高教學(xué)刊
前沿視界
- 高校教師發(fā)展的理論流變
- 留學(xué)生混凝土受壓構(gòu)件正截面承載力教學(xué)探討
- 疫情背景下居家教學(xué)期間教師焦慮心態(tài)分析
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生民族精神的培育研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的O2O混合式知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程教學(xué)模式探索
- 引入因果識(shí)別,提升計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果
- 林業(yè)工程類專業(yè)校企“大國(guó)工匠”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 基于振興本科教育行動(dòng)計(jì)劃的地方醫(yī)學(xué)院校基層教學(xué)組織改革與建設(shè)
- 滲透家國(guó)情懷的生物統(tǒng)計(jì)課程思政元素的探討
- 新世紀(jì)美國(guó)一流高??茖W(xué)通識(shí)教育的改革特征和啟示