2013年3期
刊物介紹
本刊于1982年創(chuàng)刊，現(xiàn)已與全國(guó)500余家學(xué)術(shù)刊物建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系。其辦刊宗旨是：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，為我國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展而努力奮斗。
長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)
政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
哲學(xué)研究
語(yǔ)言學(xué)研究
文學(xué)研究
教育理論研究
- 思想政治教育與校園文化統(tǒng)一于高校內(nèi)涵式發(fā)展
- 大學(xué)生思想政治教育中的阻抗心理分析
- 微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究
- 構(gòu)建民辦高校中青年專任教師激勵(lì)機(jī)制的主要對(duì)策
- 淺談新媒體時(shí)代音樂錄音師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 基于生態(tài)管理的民辦應(yīng)用型高校辦學(xué)機(jī)制探討
- 完善高校內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的對(duì)策思考
- 高校學(xué)生宿舍安全管理工作相關(guān)問題分析
- 地方高校女大學(xué)生生活滿意度與自尊的關(guān)系研究
- 淺析文學(xué)經(jīng)典閱讀對(duì)大學(xué)生幸福感的影響
- 心理學(xué)視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的成因分析及干預(yù)策略
- 閱讀力、語(yǔ)文教改及大學(xué)教育的責(zé)任
- 我國(guó)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及思考
- 高等法學(xué)教育的改革策略研究
- 社會(huì)調(diào)查對(duì)專業(yè)技能水平的提升作用探論
教學(xué)實(shí)踐探討
- 長(zhǎng)春師范學(xué)院歷史學(xué)特色專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 關(guān)于職前培訓(xùn)式的實(shí)習(xí)教學(xué)方式思考
- 模擬審判實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 實(shí)習(xí)教師專業(yè)成長(zhǎng)的困境與對(duì)策
- 教師課堂話語(yǔ)的真實(shí)性探析
- 高校思想政治理論課理論性與趣味性融合探究
- 敘事學(xué)理論在初中敘事散文教學(xué)中的運(yùn)用
- 模因論在語(yǔ)言新詞新語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以框填式流行語(yǔ)為例
- 兒童語(yǔ)音習(xí)得理論與新疆少數(shù)民族學(xué)前兒童漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
- 有效教學(xué)評(píng)價(jià)探析
- 反思教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 關(guān)于在設(shè)計(jì)教育中實(shí)施“過程教學(xué)”的探討
- 高校外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式目的要素分析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在外貿(mào)洽談?wù)n程中的教學(xué)實(shí)踐
- 論外語(yǔ)教育中文化學(xué)習(xí)的結(jié)果
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化探究
- 高校外語(yǔ)科研平臺(tái)建設(shè)初探
- 英語(yǔ)教師的閱讀教學(xué)信念與課堂教學(xué)決策關(guān)系研究
- 文化因素對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 多元智能理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 元認(rèn)知策略在大學(xué)公共英語(yǔ)課堂上的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 新教學(xué)理念下圖式理論在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 應(yīng)用型英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置新思路
- 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)應(yīng)用效果考察
- 大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的記憶策略研究
- 中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞教學(xué)研究——基于Keep的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查
- 模因視域下大學(xué)英語(yǔ)寫作語(yǔ)塊教學(xué)法研究
- 通過英文報(bào)刊閱讀培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目的的日語(yǔ)視聽課程改革