要］平行線間的“拐點”問題，可以分為“豬腳”模型、“鉛筆頭”模型、“鋸齒”模型、“臭腳”模型等，文章結(jié)合幾則典例，探討平行線間的“拐點”問題的求解方法，以提高學(xué)生靈活運用幾何定理的能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］平行線；拐點；模型［中圖分類號］? ? G633.6? ? ? ? ［文獻標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）23-0022-03

味著本輪豬周期“拐點”已至？根據(jù)國聯(lián)證券研報預(yù)測，當(dāng)下大豬存欄相對標(biāo)豬緊缺，大豬和標(biāo)豬價差逐漸擴大，二次育肥開始操作疊加散戶惜售情緒，豬價出現(xiàn)底部反彈，但沖高之后小幅回落，現(xiàn)階段供需基本面難以支撐豬價維持高位，豬價有望回落從而帶動產(chǎn)能去化。能繁母豬的存欄數(shù)量是預(yù)測未來生豬供應(yīng)的先行指標(biāo)，因為從能繁母豬配種到生豬出欄大約需要10-11個月左右，通過對比前十個月的能繁母豬存欄量，大致能夠預(yù)測未來生豬供應(yīng)情況。大有期貨研報指出，由于能繁母豬在2022年5-12月

探”實踐——游戲拐點的出現(xiàn)孩子們認為校園里有泥土的地方很多，可有的地方并不適合去挖掘，比如：植趣園，會破壞植物的生長環(huán)境；靠近墻壁的狹長的位置也不適合去挖，容易摔下來，有安全隱患，大家太分散也不便于組織和接受活動信號，所以應(yīng)該把具體的活動地點標(biāo)注明確，還需要進行一次現(xiàn)場的校園實地勘探。孩子們發(fā)現(xiàn)了校園不同場地的環(huán)境不同，有些地方并不適合去“挖寶藏”?？墒且鯓犹嵝褬?biāo)注和找出這些場地呢？孩子們思考著，這時明城舉手說：“我們需要去考察一下校園的場地?！泵鞒堑陌?/div>

幼兒100 2023年20期2023-06-05

LAB；凹凸性；拐點一、教學(xué)設(shè)計背景高等數(shù)學(xué)作為高職院校理工類專業(yè)必修的一門重要公共基礎(chǔ)課程。它既是一種思維工具，又是學(xué)生學(xué)習(xí)其專業(yè)課程的基礎(chǔ)。該課程結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生后續(xù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)需要，經(jīng)過數(shù)理教研室教師與無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課教師研討，將課程內(nèi)容優(yōu)化為函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分、常微分方程、無窮級數(shù)和多元函數(shù)微分學(xué)等七個模塊，共計64課時。其中導(dǎo)數(shù)在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中起到承前啟后的作用。它是微積分的重要組成部分，是研究函數(shù)以及曲線性態(tài)中的一

“數(shù)學(xué)閱讀”的“拐點”？本文從一節(jié)“數(shù)學(xué)閱讀”的專題研討課引出的平行線“拐點”這一定義，結(jié)合“數(shù)學(xué)閱讀”課題的探索實踐，引發(fā)出對是否需要改變“數(shù)學(xué)閱讀”現(xiàn)狀的“拐點”（生活上的，類似疫情的“拐點”）的思考。關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)閱讀;拐點;探索實踐1.“數(shù)學(xué)閱讀”教學(xué)引出的“拐點”1.1“數(shù)學(xué)閱讀”教學(xué)片段2021年3月12日，廈門市第二外國語學(xué)校葉春梅老師在廈門市濱城中學(xué)執(zhí)教了一節(jié)“數(shù)學(xué)閱讀”的專題研討課，內(nèi)容是新人教版七年級下冊《5.2.4平行線“拐點

似的,函數(shù)也存在拐點偏移,處理極值點偏移和拐點偏移問題,有一些成熟有效的方法,比如構(gòu)造對稱函數(shù)、利用對數(shù)平均不等式等.1 極值點偏移已知函數(shù)y=f(x)在(a,b)上連續(xù),且在(a,b)內(nèi)只有一個極值點x0.若f(x)在(a,b)上先單調(diào)遞減后單調(diào)遞增,筆者經(jīng)過深入探究,發(fā)現(xiàn)f(x)在(a,b)上極值點是左偏還是右偏,取決于f?(x)在(a,b)上的符號．定理1 已知函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)只有一個極值點x0,當(dāng)x∈(a,x0)時,f′(x)0.若任意x

刻已經(jīng)過去，利潤拐點正逐步顯現(xiàn)，消費股的確定性在顯著增強。消費品掀漲價潮PPI與CPI剪刀差進入收窄過程11月4日，加加食品發(fā)布公告，自11月16日起，將對加加醬油、蠔油、料酒、雞精和醋系列產(chǎn)品的出廠價格進行調(diào)整，上調(diào)幅度為3%～7%不等。此次調(diào)價的原因，公司給出的解釋是為了應(yīng)對主要原材物料、運輸、能源等成本的持續(xù)上漲。類似加加食品這樣的消費股在近期掀起了一波提價潮。據(jù)記者不完全統(tǒng)計，10月份以來，海天味業(yè)、洽洽食品、安井食品、海欣食品、恒順醋業(yè)等公司相繼

摘要：平行線中的拐點問題是浙教版七下第一章的經(jīng)典題型，是研究幾何圖形位置關(guān)系與角的數(shù)量的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，本文筆者通過親身教學(xué)實踐，給出了幾點思考關(guān)鍵詞：平行線? 拐點? ?課例一、教學(xué)背景分析數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)提出，在課程的學(xué)習(xí)過程中重視學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。在發(fā)展空間觀念中提出，能從復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形，并能分析出其中的基本元素及其關(guān)系。二、教材分析平行線的性質(zhì)與判定方法是研究幾何圖形位置

去十年內(nèi)出現(xiàn)了“拐點”，2020年上升至33.08%。人口撫養(yǎng)比的上升通常意味著社會負擔(dān)進一步加重，但寧波市提升幅度慢于全國4.1個百分點，說明社會負擔(dān)總體好于全國。◆從“五人普”到“七人普”，寧波市家庭戶人口規(guī)模有什么趨勢？家庭戶是指以家庭成員關(guān)系為主、居住在一處共同生活的人組成的戶。近20年來，住房條件改善、人口流動活躍以及平均家庭子女?dāng)?shù)量減少等原因使得寧波市家庭戶規(guī)模不斷下降。從數(shù)據(jù)上看，寧波市家庭戶人口規(guī)模由2000年“五人普”的2.74人下降至2

似地,函數(shù)也存在拐點偏移,處理極值點偏移和拐點偏移問題,有一些成熟有效的方法,比如構(gòu)造對稱函數(shù)、利用對數(shù)平均不等式等.文[1]通過對函數(shù)極值點偏移問題的本質(zhì)進行探究,得到了處理函數(shù)極值點偏移問題的一種新方法.眾所周知,函數(shù)的拐點也是導(dǎo)函數(shù)的極值點,那么函數(shù)的拐點偏移和導(dǎo)函數(shù)的極值點偏移之間有什么聯(lián)系呢? 本文通過探究,得到了函數(shù)的拐點偏移和導(dǎo)函數(shù)的極值點偏移之間的關(guān)系.1 極值點偏移已知函數(shù)y=f(x)在(a,b)上連續(xù),且在(a,b)內(nèi)只有一個極值點x0

育迎來了發(fā)展的“拐點”。關(guān)鍵詞：人工智能;教育;拐點教育一直是中國人關(guān)心的首要話題之一，孩子的教育問題關(guān)系著一個家庭的未來和希望，對于教育資源的利用，父母們更是趨之若鶩，生怕落下。人工智能普及之前，我國的教育資源主要集中在學(xué)校，有教育經(jīng)驗的教師，有良好教學(xué)環(huán)境的學(xué)校，都是家長們看好的教育資源，但是這也造成了教育資源的壟斷和一些收費補課得亂象，學(xué)生想學(xué)習(xí)，想贏在起跑線上，就要從教師那里獲得知識。但是人工智能大爆炸的時代，學(xué)校壟斷被徹底打破，多樣化的教學(xué)資源和

陣;色彩飽和度;拐點;黑伽瑪中圖分類號：G222 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 11-00-02自2015年中超足球轉(zhuǎn)播權(quán)5年賣出80個億后，觀眾和轉(zhuǎn)播商對提高足球轉(zhuǎn)播水平的呼聲也日漸高漲。因為每個球隊主場制作團隊的水平參差不齊，轉(zhuǎn)播水平時高時低。中超轉(zhuǎn)播公司決定與上海文廣合作，學(xué)習(xí)國外的制作標(biāo)準(zhǔn)，制定中超轉(zhuǎn)播技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各個轉(zhuǎn)播團隊的技術(shù)操作。在這個過程中逐漸推出了視頻技術(shù)質(zhì)量考核方法。技術(shù)團隊必須嚴(yán)格按照考核方法中所規(guī)定

“函數(shù)的凹凸性與拐點”教學(xué)內(nèi)容進行了信息化教學(xué)設(shè)計與研究，并分析了信息化實施的效果。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職高等數(shù)學(xué);信息化;函數(shù)的凹凸性;拐點近年來，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，云計算、3D技術(shù)、人工智能等新興技術(shù)不斷沖擊傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。與此同時，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式也在發(fā)生變化，社會步入了大數(shù)據(jù)時代。在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》指導(dǎo)方針的指引下，信息化技術(shù)在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)中正發(fā)揮其獨有的優(yōu)勢，教師應(yīng)用信息技術(shù)更新了教學(xué)觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容

之久的直播業(yè)務(wù)的拐點。真正的拐點，出現(xiàn)在2020年上半年即將結(jié)束之時。在過去的六七個月里，淘寶進一步加速在站內(nèi)和站外、線上和線下羅織直播生態(tài)，通過推動店鋪形態(tài)和運營思維的升級，基本找到了直播與阿里固有電商生態(tài)體系的融合邏輯。直播幫助淘寶增加了一個重要的流量消化場景，而與之對應(yīng)的商業(yè)化模型已經(jīng)逐步確立。同期，各種直播翻車事件的發(fā)生，對比著去年以來社會各界對這個新興消費場景一路高漲的鼓與呼，顯得有些尷尬和突兀，甚至也頗有些幽默和喜劇色彩。“過去一段時間電商直播

找到企業(yè)的發(fā)展“拐點”，才會“浴火重生”。在創(chuàng)新中浴火重生創(chuàng)新不是選擇，而是生存的剛需。文藝復(fù)興時期，意大利的時尚達人們喜歡穿著奢華昂貴的服飾，天鵝絨、低領(lǐng)裙子、貝雷帽等等都是那個時期出現(xiàn)的，意大利也成為歐洲的時尚潮流風(fēng)向標(biāo)。但是在后來的工業(yè)化過程中，意大利時裝業(yè)卻開始走下坡路，大量的機器生產(chǎn)和廉價的批量化制作代替了高定制手工，而高定奢侈品則在法國日益興起，意大利時裝面臨被時代拋棄的命運。直到一位名叫喬凡尼（GiovanniBattista Giorgin

費差別倒U曲線的拐點比城鄉(xiāng)間收入差別倒U曲線拐點出現(xiàn)得更早（晚）。從時間順序來觀察城鄉(xiāng)間消費差別與城鄉(xiāng)間收入差別出現(xiàn)拐點的前后可能會出現(xiàn)觀察上的誤差，而從經(jīng)濟發(fā)展水平或城鎮(zhèn)化來觀察會更加準(zhǔn)確。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)間消費差別? 收入差別? 拐點中圖分類號：F407 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：2096-0298（2020）01（a）--031 城鄉(xiāng)間消費差別與城鄉(xiāng)間收入差別曲線出現(xiàn)差異的原因在經(jīng)濟發(fā)展或城鎮(zhèn)化過程中，消費差別會與收入差別一樣，呈現(xiàn)趨勢性的倒U變化[1

處稱為物理事件的拐點.2.物理過程模型建構(gòu)的錯誤導(dǎo)致錯解.船在水的沖擊下同時參與了兩個分運動而表現(xiàn)為對岸的合運動.距離近岸距離的不同水流速分布不同，不能憑借v水∝x就簡單視為沿水流方向上船做初速度為零的勻加速直線運動.答案為AD二、同一物理事件中受到空間位置點函數(shù)F(x)變力作用下狀態(tài)量的求解物體受到的外力隨空間位置的不同而變化，而這種變化體現(xiàn)為空間位置的連續(xù)性，即力是空間位置的點函數(shù)F(x).由于不同位置處合外力不同，速度變化的快慢呈現(xiàn)差異，力在空間位置

寧浩早期的創(chuàng)作“拐點”。二、電影生態(tài)：綠草地潛藏的瘋狂種子如果我們對寧浩早期轉(zhuǎn)變所涉及的《香火》、《綠草地》與《瘋狂的石頭》都分別進行敘述結(jié)構(gòu)多要素的細致考察（包含敘述層次與敘述聚焦等），對每種類型配比的使用頻次都進行盡可能精確的量化統(tǒng)計，就可以發(fā)現(xiàn)很重要的一點：那就是《瘋狂的石頭》中所使用的絕大部分所謂新的視聽聚焦方式在其前一部《綠草地》中就已經(jīng)存在。只是在《綠草地》中的使用頻次較少，給予觀眾的直接觀影感知并不明顯。雖然《瘋狂的石頭》的傳奇發(fā)生在重慶的市

經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展“拐點”，率先實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型是江蘇省的使命，也是江蘇省作為發(fā)達省份為我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級道路進行探索與總結(jié)的必然要求。本文首先對經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展“拐點”進行了定義，然后通過江蘇省與廣東、浙江、北京等先進地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況進行對標(biāo)分析梳理江蘇省經(jīng)濟發(fā)展的短板，最后對江蘇省如何跨越“拐點”提出了政策建議。關(guān)鍵詞：江蘇省;經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展“拐點”黨的十九大報告指出：我國經(jīng)濟已由“高速增長”階段轉(zhuǎn)向“高質(zhì)量”發(fā)展階段。江蘇省是我國的經(jīng)濟大省，2

關(guān)鍵詞：凹凸性;拐點;思維方法“思維是由疑問、好奇以及驚訝開始的”，對于數(shù)學(xué)教學(xué)，如何引發(fā)學(xué)生的好奇心，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得格外重要。所以在教學(xué)中，教師需要盡力構(gòu)建學(xué)生主體性氛圍，使學(xué)生在自覺、主動、深層次下參與到主觀學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。函數(shù)凸凹性教學(xué)是高等數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)教學(xué)的重點之一，其不僅僅體現(xiàn)了導(dǎo)數(shù)知識的應(yīng)用范圍，更是可以作為橋梁連接代數(shù)分析與幾何問題之間的關(guān)系。因此，這一章節(jié)的教學(xué)就顯得格外重要。首先學(xué)生需要明確函數(shù)凹凸性的定義：對于函數(shù)y

數(shù)據(jù)，通過“數(shù)學(xué)拐點”和“疫情拐點”的對比解釋和分析，融入課程思政，為課堂教學(xué)的思想教育目標(biāo)進行了創(chuàng)新設(shè)計。【關(guān)鍵詞】云班課;凹凸;拐點;課程思政在教育和教學(xué)融合【1】的大背景下，高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入云班課【2】輔助教學(xué)，并滲透課程思政，是現(xiàn)階段對教學(xué)適應(yīng)社會發(fā)展提出的基本要求。本課內(nèi)容是 “函數(shù)的凹凸性和拐點”，是繼高等數(shù)學(xué)中“函數(shù)的單調(diào)性”之后，對函數(shù)特性的進一步研究，在實際生活中應(yīng)用廣泛，為后續(xù)函數(shù)圖像的完整描述奠定了基礎(chǔ)。本課知識目標(biāo)是理解函數(shù)凹凸性

文丨本社全媒體記者 張 旭 劉會會 張東輝誰來拯救我的發(fā)際線？掀起千萬級流量的“雙11”，以完美的數(shù)據(jù)收官。令人瞠目結(jié)舌的是，天貓數(shù)據(jù)顯示，“90后”領(lǐng)跑了“雙11”假發(fā)銷量……管中窺豹，育發(fā)市場的消費人群正在發(fā)生變化，顏值經(jīng)濟已經(jīng)轟然而至。這個行業(yè)令人期待不僅僅來自龐大的消費人群支撐，更大的變化來自消費人群年齡的前置，這樣所釋放的市場需求將倒逼企業(yè)進行品牌升級，在強大的行業(yè)上升勢能的裹挾下，品牌顯然進入了快速發(fā)展的快車道?！澳贻p消費者越來越多，這是行業(yè)最

軸交點、極值點、拐點等特殊點出發(fā)，以具體三次函數(shù)和四次函數(shù)為例，由點到線，分析了函數(shù)在特殊點附近的單調(diào)性和凹凸性，探索了多項式函數(shù)作圖步驟，為數(shù)形結(jié)合的進一步深入以及多項式函數(shù)的實際應(yīng)用打下了基礎(chǔ).【關(guān)鍵詞】多項式函數(shù);畫圖;極值;拐點一、研究背景數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力[1].因此，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，對數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要.多項式函數(shù)的數(shù)形結(jié)合，不僅能夠幫助我

整，可能不僅是個拐點，更是一個新的起點?！霸谛乱惠喛萍几锩彤a(chǎn)業(yè)變革的推動下，歷經(jīng)100多年的汽車產(chǎn)業(yè)正在煥發(fā)新生機，擴展新內(nèi)涵，創(chuàng)造新技術(shù)，構(gòu)建新生態(tài)，建立新格局。電動化、智能化正在并將進一步深刻改變汽車傳統(tǒng)的產(chǎn)品形態(tài)和技術(shù)架構(gòu)、制造過程和服務(wù)方式、產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈、消費和使用模式，再造‘改變世界的機器’?！眹野l(fā)改委產(chǎn)業(yè)發(fā)展司司長盧衛(wèi)生在會上表示。徐留平堅信，中國汽車產(chǎn)業(yè)的容量是全球最大的，它會隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和消費增長迎來可以預(yù)期的光明前景。同時，由技

給出的關(guān)鍵詞是：拐點，趨勢，對比性，關(guān)聯(lián)性，反常性。如，《支點》雜志微信公眾號“支點財經(jīng)”2019年1月30日報道《人福醫(yī)藥難免商譽計提之“俗”，王學(xué)?；貞?yīng)來了》。數(shù)據(jù)信息是，2018年度預(yù)計歸屬于上市公司股東的凈利潤為虧損22億-27億元，這是人福醫(yī)藥上市以來的首次虧損。遇到類似關(guān)鍵詞 “首次虧損”“首次同比下滑”“連續(xù)下滑”時，一定要格外注意，它很可能意味著“拐點”、“趨勢”即將出現(xiàn)或已經(jīng)形成。數(shù)據(jù)對比在行業(yè)報道、區(qū)域報道中時常運用，它能揭示公司、行業(yè)

混合教學(xué);支點;拐點在線教學(xué)在師生情感上、教學(xué)時空上、教學(xué)管理上、教學(xué)體驗上、及教學(xué)方式上與線下教學(xué)有著本質(zhì)的不同，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)走向全網(wǎng)教學(xué)，學(xué)校及教師在體驗在線教育供給體系的多樣性、多模態(tài)、多效能便利的同時，不得不重新審視教育價值、教育方式、教學(xué)發(fā)展、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力建構(gòu)及基于學(xué)生未來的師生關(guān)系重構(gòu)。在負重前行中，學(xué)校及教師也將迎來融合線上線下混合教學(xué)的最好契機及超常規(guī)發(fā)展難得的機遇。一、區(qū)域在線教育亮點1.全域統(tǒng)籌，下好全網(wǎng)教育“先手棋”。 開展線

050021)拐點在高等數(shù)學(xué)中是一類比較重要的點，在導(dǎo)數(shù)和微分的應(yīng)用中占有重要的地位，在函數(shù)的凹凸性中表征著平面曲線的一種內(nèi)在幾何特征，在函數(shù)作圖和圖像描繪中分隔著單調(diào)性相同的凹弧和凸弧。1 拐點的定義數(shù)學(xué)教材中一般把曲線的凹凸性和拐點放在一起講述，首先定義凹弧和凸弧及其性質(zhì)，然后引出拐點。比如：例1 如果在某區(qū)間內(nèi)的曲線弧位于其上任意一點切線的上方，則稱此曲線弧在該區(qū)間內(nèi)是凹的；如果在某區(qū)間內(nèi)的曲線弧位于其上任意一點的切線的下方，則稱曲線弧在該區(qū)間內(nèi)是

持續(xù)上漲的價格，讓這個夏天雞蛋遇上了“成長的煩惱”。據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部監(jiān)測，截至7月17日，雞蛋9.73元/kg，逐步開始沖擊10元大關(guān)，較年初漲幅超過10%?！半u蛋價格上漲核心矛盾是供需緊張，供應(yīng)端產(chǎn)能恢復(fù)不及預(yù)期，蛋雞存欄整體處于偏中性年份，但是由于今年豬肉價格上漲、肉雞價格銷量偏好產(chǎn)生的商轉(zhuǎn)種率高等原因，令原本寬松的預(yù)期轉(zhuǎn)變?yōu)楣┬杵o預(yù)期，另外3季度也是傳統(tǒng)的上漲季節(jié)，溫度升高使得蛋雞產(chǎn)蛋率下降，減少供應(yīng)，夏季用電增加成本，疊加隨后而來的中秋備貨行情整體推

王剛?cè)缃?，智慧城市成為各地政府爭相上馬的“一號工程”，投入巨大的資源，甚至不惜裁撤行政機構(gòu)，全省上一朵云。而企業(yè)圍繞著政府做生意，迎來了最好的時代。一邊是數(shù)字政府的天價訂單被阿里、騰訊、華為“搶走”，一邊是行業(yè)人士感慨政府生意不好做，資源過度集中。也難怪會這樣。以前，政府對于上云是抗拒的，理由是對安全的恐慌心態(tài)；現(xiàn)在，在國家大力倡導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟的宏觀政策下，上云卻成了一件安全的事，不僅是數(shù)據(jù)安全，也是城市安全。作為“城市大腦”最早的發(fā)起者，阿里云從不足8.9平

段關(guān)閉;接力器;拐點;監(jiān)控系統(tǒng)引言在水電站的工程實踐中，由于受水工結(jié)構(gòu)、引水管道、機組轉(zhuǎn)動慣性等因素的影響，經(jīng)過調(diào)節(jié)保證計算，要求導(dǎo)葉在關(guān)閉過程中接力器以不同的速率關(guān)閉。其關(guān)閉特性是，按拐點分成關(guān)閉速度不同的兩段（或多段），導(dǎo)葉分段關(guān)閉裝置就是用來實現(xiàn)這種特性的。水輪機水力調(diào)節(jié)保證計算的基本任務(wù)就是確定機組及電站在大波動時的極值：最大轉(zhuǎn)速上升βmax和最大壓力上升ξmax。為了限制最大轉(zhuǎn)速上升和最大壓力上升或協(xié)調(diào)二者之間的矛盾，主要有兩種方法：（1）選擇合

什么是“廉潔拐點”？人類歷史上為什么會出現(xiàn)“廉潔拐點”？怎樣才會出現(xiàn)“廉潔拐點”？傳統(tǒng)“廉潔拐點”和現(xiàn)代“廉潔拐點”有何異同？中國何時迎來及能否迎來“廉潔拐點”？本書提出“廉潔拐點”概念，對腐敗高發(fā)期、廉潔拐點期等普遍規(guī)律進行了分析，認為中國正處于廉潔拐點期。這一創(chuàng)新觀點還包含對廉潔拐點的正確認知：廉潔不是奢侈品，廉潔拐點也并非終點，實現(xiàn)廉潔這種特殊“大宗消費品”的“供需平衡”沒有完成式。中國應(yīng)早日認同屬于自己的“廉潔拐點”。

朱 芹關(guān)于曲線拐點定義的比較分析江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校 朱 芹對拐點的幾種定義進行了比較分析。拐點；定義；導(dǎo)數(shù)；凹凸性曲線的拐點是微積分中的一個重要概念，但許多教材中關(guān)于拐點的定義并不一致，有些文獻對此觀點不一，分歧還較大，本文對拐點的幾種定義逐一進行辨析。一、拐點的定義1．教材中關(guān)于拐點的第一種定義同濟大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編《高等數(shù)學(xué)》（第五版）：“一般地，設(shè)在區(qū)間I上連續(xù)，是I的內(nèi)點，如果曲線在經(jīng)過點時，曲線的凹凸性改變了，那么就稱是這曲線的拐點。”上述