課程教學(xué)改革
- 基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的石室探索
本任務(wù)為課程教學(xué)改革的核心價(jià)值，聯(lián)合學(xué)校、教師、家長和學(xué)生等，構(gòu)建文化引領(lǐng)、現(xiàn)場對話、聚焦課程、教研提升、數(shù)字賦能等路徑，探索形成了“一個核心的價(jià)值驅(qū)動”“四方聯(lián)動的角色轉(zhuǎn)變”“五維著力的實(shí)踐路徑”的學(xué)校課程教學(xué)實(shí)踐模式，促進(jìn)課程教學(xué)改革的順利推進(jìn)和有效實(shí)施，取得了顯著的教育效益。【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)教育 課程建設(shè) 課程教學(xué)改革四川省成都市石室中學(xué)已有2166年的辦學(xué)歷史，素來重視課程教學(xué)改革，先后被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部課程教材研究所授予“全國
中國教師 2024年1期2024-01-26
- 新文科視域下 “大學(xué)寫作”課程教學(xué)改革探究
。在探究課程教學(xué)改革的過程中，首先，要全面梳理和正視“大學(xué)寫作”課程存在的問題。其次，要認(rèn)真探究“大學(xué)寫作”課程教學(xué)改革所進(jìn)行的探索。最后，對新文科背景下的“大學(xué)寫作”課程教學(xué)改革進(jìn)行新的理論建構(gòu)。關(guān)鍵詞：新文科；課程教學(xué)改革；大學(xué)寫作中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）01-0007-03收稿日期：2023-01-06作者簡介：陳運(yùn)貴，皖西學(xué)院文化與傳媒學(xué)院教授基金項(xiàng)目：
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 融通交叉學(xué)科基礎(chǔ)知識 立足前沿開拓源頭創(chuàng)新
測基礎(chǔ)；課程教學(xué)改革；交叉學(xué)科；源頭創(chuàng)新中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）32-0133-04Abstract： Biomedical Diagnosis Fundamentals is a core course in the major of biomedical engineering. To address the current problems of the cours
高教學(xué)刊 2023年32期2023-11-22
- 課程思政視域下高職英語教學(xué)改革路徑研究
程育人和課程教學(xué)改革中的重要地位和作用不言而喻，高職院校的思想政治教育工作要堅(jiān)持立德樹人，通過專業(yè)課程教學(xué)改革提高學(xué)生的德育素質(zhì)，凸顯思想政治教育在價(jià)值塑造、學(xué)生管理中的導(dǎo)向作用，把思政育人和專業(yè)育人相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。本文以高職院校英語課程教學(xué)改革為切入點(diǎn)，在廣度上平展、深度上縱深，構(gòu)建與課程思政有機(jī)融合的大格局，持續(xù)強(qiáng)化課程思政和專業(yè)知識、專業(yè)技能的同向育人，強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)中所承載的政治價(jià)值和意義，以切實(shí)提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]高職
陜西教育·高教版 2023年9期2023-09-17
- 車輛工程專業(yè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)教學(xué)改革研究
聯(lián)汽車；課程教學(xué)改革；車輛工程；教學(xué)模式；校企合作中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）26-0023-04Abstract： The development and application of intelligent networked vehicle technology is an important part of China's scientific and technological
高教學(xué)刊 2023年26期2023-09-16
- 三教改革視域下幼兒文學(xué)課程教學(xué)策略
兒文學(xué) 課程教學(xué)改革 學(xué)前教育專業(yè)國務(wù)院2019年頒發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），提出了“三教”改革任務(wù)，從教師、教材和教法三方面完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系[1]?！斗桨浮穼β殬I(yè)院校課程教學(xué)提出了更嚴(yán)格的要求，確立了更清晰的目標(biāo)，形成了一個閉環(huán)的整體。方案中，教師是根本，教材是基礎(chǔ)，教法是途徑，明確指出職業(yè)院校要構(gòu)建“結(jié)構(gòu)合理、功能整合、任務(wù)明確”的教師團(tuán)隊(duì)；要開發(fā)形成“紙質(zhì)教材+多媒體平臺”的新形態(tài)一體化教材，以適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育
文學(xué)教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 面向高年級本科生的消防工程專業(yè)課程教學(xué)方法改革探索
果顯示，課程教學(xué)改革取得了良好的教學(xué)效果。［關(guān)鍵詞］ 課程教學(xué)改革；教學(xué)方法；高等教育；高年級本科生［基金項(xiàng)目］ 2022年度河南省優(yōu)勢學(xué)科本科教學(xué)工程與教學(xué)改革研究項(xiàng)目［作者簡介］ 邵翔宇（1983—），男，河南南陽人，工學(xué)博士，河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師，主要從事消防工程方面的教學(xué)研究。［中圖分類號］ G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）26-0088-04［收稿日期］ 2023-01-12引
教育教學(xué)論壇 2023年26期2023-08-31
- 新醫(yī)科建設(shè)背景下高等醫(yī)學(xué)院校思想道德與法治課程教學(xué)改革研究
師法》；課程教學(xué)改革［中圖分類號］ G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）10-0041-04高等醫(yī)學(xué)院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)所需要的高級醫(yī)學(xué)人才的重要任務(wù)，新醫(yī)科建設(shè)背景下，新醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)提出了新要求，用“德法兼治”理論武裝醫(yī)學(xué)生，是全面提高醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的重要舉措。思想道德與法治課程（以下簡稱德法課）是對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行法治教育的重要載體，現(xiàn)階段，我國醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)德教育受到教育觀念落后、教育體系不
大學(xué)教育 2023年10期2023-08-27
- 種業(yè)振興背景下動物育種學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
育種學(xué)；課程教學(xué)改革中圖分類號 S-01 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 0517-6611（2023）15-0277-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.15.066Teaching Reform and Practice of Animal Breeding Course under the Background of Revitalization of Breed IndustryZHOU Rong-yan， JIA Qi
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年15期2023-08-26
- 大數(shù)據(jù)時代高職院校信息技術(shù)課程教學(xué)改革的路徑研究
信息技術(shù)課程教學(xué)改革勢在必行。本文分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)對高職院校課程教學(xué)的影響和存在的問題，并提出了一些改革的路徑，包括課程設(shè)置的改革、教育手段的改革、師資隊(duì)伍的改革、實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革以及與產(chǎn)業(yè)對接的改革，旨在為高職院校信息技術(shù)課程教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高職院校；信息技術(shù)；課程教學(xué)改革信息技術(shù)在現(xiàn)代社會以及工業(yè)4.0進(jìn)程中扮演著非常重要的角色?；诖?，高職院校的信息技術(shù)課程教學(xué)改革顯得非常重要。本文旨在針對存在的問題，提出適合當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代高職院校信
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- 基于OBE理念的人際關(guān)系學(xué)課程教學(xué)改革研究
際關(guān)系學(xué)課程教學(xué)改革，即在整個教學(xué)過程中，始終強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成果和人際交往能力的提升為導(dǎo)向，并結(jié)合專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)擬定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，同時優(yōu)化教學(xué)形式，尤其是通過整合線上學(xué)習(xí)平臺資源，開展混合式教學(xué)，并實(shí)施課程多元化考核，以便教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，為職業(yè)院校開展相關(guān)課程教學(xué)改革提供新思路、新方法。關(guān)鍵詞：人際關(guān)系學(xué)? ?OBE理念? ? 課程教學(xué)改革課? 題：本文系合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院
職業(yè) 2023年12期2023-07-14
- 關(guān)于研究生課程教學(xué)改革的思考
。研究生課程教學(xué)改革面臨著新的挑戰(zhàn)。本文深入探討了目前研究生課程教學(xué)中存在的一些主要問題，分析其產(chǎn)生的原因及弊端。并從課程內(nèi)容選擇、常見教學(xué)模式、考核方式、課程管理等方面總結(jié)比較，探討研究生課程改革的模式，提出意見和建議，以供研究生教學(xué)和管理人員參考。關(guān)鍵詞：課程教學(xué)改革；教學(xué)模式；研究生課程教學(xué)近年來研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的要求也不斷提高，研究生教育的核心環(huán)節(jié)課程教學(xué)也面臨著一系列新的挑戰(zhàn)。無論采用何種培養(yǎng)模式，課堂教學(xué)仍然是研究生培養(yǎng)
科技風(fēng) 2023年17期2023-07-11
- 應(yīng)用型民辦本科高?！肮芾硇畔⑾到y(tǒng)”課程改革研究
題導(dǎo)向；課程教學(xué)改革中圖法分類號：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A隨著教育改革的深入，民辦本科院校逐漸成為高等教育發(fā)展的重要方。作為一種高等教構(gòu)，民辦本科院校的主要任務(wù)是開展高等職業(yè)教育，踐行教育公平與教育投入的優(yōu)化，向社會提供更多的培育人才的機(jī)會?！肮芾硇畔⑾到y(tǒng)”是民辦本科院校管理類專業(yè)的必修課程之一，主要涵蓋管理信息系統(tǒng)的理論知服務(wù)器架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)等多個層面，在民辦本科院校扮演著重要的角色，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的核心課程。如“管理信息系統(tǒng)”等理
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2023年11期2023-07-10
- 應(yīng)用型民辦本科高?！肮芾硇畔⑾到y(tǒng)”課程改革研究
題導(dǎo)向；課程教學(xué)改革中圖法分類號：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A隨著教育改革的深入，民辦本科院校逐漸成為高等教育發(fā)展的重要方。作為一種高等教構(gòu)，民辦本科院校的主要任務(wù)是開展高等職業(yè)教育，踐行教育公平與教育投入的優(yōu)化，向社會提供更多的培育人才的機(jī)會?！肮芾硇畔⑾到y(tǒng)”是民辦本科院校管理類專業(yè)的必修課程之一，主要涵蓋管理信息系統(tǒng)的理論知服務(wù)器架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)等多個層面，在民辦本科院校扮演著重要的角色，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的核心課程。如“管理信息系統(tǒng)”等理
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2023年11期2023-07-10
- 新媒體視域下“動畫后期合成”課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
期合成；課程教學(xué)改革；教師素質(zhì)中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0177-04基金項(xiàng)目：安徽三聯(lián)學(xué)院2021年度校級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“新媒體視域下‘動畫后期合成課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號：20zlgc059）。作者簡介：艾雨露（1990—），女，碩士，安徽三聯(lián)學(xué)院講師，研究方向?yàn)閯赢嫛?shù)字媒體課程教學(xué)改革是提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的重要路徑。對于動畫后期合成這門課程的教學(xué)
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年4期2023-07-04
- 思政視域下自動控制原理課程教學(xué)改革研究
制原理；課程教學(xué)改革；多尺度；OBE理念中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0026-04Abstract： Ideological and political curriculum is a necessary measure for colleges and universities to implement morality and cultivate people， and
高教學(xué)刊 2023年17期2023-06-11
- 小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)代漢語課程教學(xué)改革與建設(shè)研究
現(xiàn)代漢語課程教學(xué)改革與建設(shè)提供一定指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育專業(yè)；現(xiàn)代漢語課程；課程教學(xué)改革；教學(xué)方法；小學(xué)語文中圖分類號：G622.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）05-0152-04小學(xué)教育專業(yè)是我國教師教育體系的重要組成部分，張家口學(xué)院為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，開設(shè)了現(xiàn)代漢語等學(xué)科專業(yè)必修課程?，F(xiàn)代漢語課程具有理論性、工具性、實(shí)踐性等重要性質(zhì)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課程，既可以幫助其系統(tǒng)化梳理已有語文基礎(chǔ)知識，還有助于全
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年2期2023-05-30
- 新能源汽車課程教學(xué)新舉措及展望
能源汽車課程教學(xué)改革方向?！娟P(guān)鍵詞】新能源汽車 課程教學(xué)改革 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 小型實(shí)驗(yàn)室教學(xué)【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）06-0144-04由于全球大規(guī)模采取減少二氧化碳排放、保護(hù)環(huán)境等行動，未來的研究和工業(yè)發(fā)展將緊密圍繞新能源這一概念進(jìn)行，這加速了新能源汽車的發(fā)展。而隨著鋰離子電池技術(shù)不斷取得突破，新能源汽車已成為可持續(xù)出行的重要選擇之一。新能源汽車正成為國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)新一輪的增長點(diǎn)，圍繞其開展的研究正飛速增
廣西教育·C版 2023年2期2023-05-30
- “崗課賽證融通”的軟件測試課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
融通??課程教學(xué)改革??軟件測試課程??技能競賽中圖分類號：G642;TP311.53-4??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AExploration?and?Practice?of?the?Teaching?Reform?of?the?Software?Testing?Course?with?“Post-Course-Competition-Certificate?Integration”DONG?Husheng?YANG?Yuanfeng?SHANG?Xianlian（S
科技資訊 2023年8期2023-05-24
- HQAII教學(xué)法在“土木工程材料”課程教學(xué)中的探索與應(yīng)用
程材料?課程教學(xué)改革?熱點(diǎn)案例引入?課程思政化中圖分類號：G642?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：?AExploration?and?Application?of?the?HQAII?Teaching?Method?in?the?Teaching?of?"Civil?Engineering?Materials"REN?Jun??ZHU?Haiyan（Department?of?Civil?Engineering?and?Intelligent?Constructio
科技資訊 2023年8期2023-05-24
- 農(nóng)業(yè)院校新能源汽車課程教學(xué)改革與探索
源汽車 課程教學(xué)改革 農(nóng)業(yè)院校能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，但是粗放式的能源開采和利用造成全球環(huán)境的日益惡化。自從工業(yè)革命以來將近有數(shù)十億噸有害物質(zhì)被排放到大氣中，引起多起重大環(huán)境污染事件，其中影響最為深遠(yuǎn)的莫過于 “溫室效應(yīng)”，預(yù)計(jì)其可造成高達(dá)6.98萬億的經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)?yán)重威脅人類的生存和發(fā)展。節(jié)能減排是降低溫室氣體排放的一種有效手段，細(xì)分到交通運(yùn)輸領(lǐng)域，大力發(fā)展電動汽車技術(shù)和產(chǎn)業(yè)是解決這一問題的根本方法。我國政府對新能源汽車技術(shù)的研發(fā)
時代汽車 2023年9期2023-05-22
- 媒介融合背景下職業(yè)本科院校新聞寫作課程教學(xué)改革初探
新聞寫作課程教學(xué)改革的意義，并結(jié)合職業(yè)本科院校學(xué)生的成長特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐，探究職業(yè)本科院校新聞寫作課程教學(xué)改革的實(shí)施路徑。［關(guān)鍵詞］媒介融合；職業(yè)教育；新聞寫作；課程教學(xué)改革隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等新技術(shù)應(yīng)用于媒體領(lǐng)域，使傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)和傳播模式發(fā)生改變，各類媒體不斷融合，社會也對全媒體人才的要求越來越高，而傳統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)類課程在一定程度上已無法滿足當(dāng)下傳媒人才的培養(yǎng)需求。因此，職業(yè)本科院校新聞專業(yè)人才培養(yǎng)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要根據(jù)“人才類
傳播與版權(quán) 2023年6期2023-03-28
- 鄉(xiāng)村振興背景下高校《人居環(huán)境與風(fēng)水》課程教學(xué)改革
的風(fēng)水學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本文闡述了鄉(xiāng)村振興背景下高校《人居環(huán)境與風(fēng)水》課程的作用、任務(wù)和基本要求的設(shè)定，課程教學(xué)內(nèi)容、評價(jià)方式改革的思路。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；風(fēng)水學(xué)；鄉(xiāng)村人居環(huán)境；課程教學(xué)改革1引言鄉(xiāng)村振興的時代大背景下，作為以培養(yǎng)地方建設(shè)人才為己任的地方應(yīng)用型高校，環(huán)境設(shè)計(jì)、園林、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、建筑學(xué)等專業(yè)開設(shè)中國傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)課程的意義在哪里？課程的作用、任務(wù)和基本要求是什么？課程的教學(xué)內(nèi)容、考核內(nèi)容有哪些？課程的評價(jià)方式如何設(shè)計(jì)？2當(dāng)前鄉(xiāng)村人居環(huán)
- 北京第二外國語學(xué)院
業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)改革的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境，提出加強(qiáng)課程思政體系的頂層設(shè)計(jì)、注重融入校本特色內(nèi)容、提升教師課程思政能力、健全考核評價(jià)機(jī)制的具體實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：課程思政；就業(yè)指導(dǎo)課；課程教學(xué)改革作為一種新的教育理念和課程觀，課程思政是以立德樹人為教育目的，旨在充分挖掘各類課程中的思想政治教育元素，發(fā)揮所有教師、課程的育人功能，形成全員、全方位、全過程育人的教學(xué)體系。[1]2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要用好課堂教學(xué)這個主渠
北京教育·高教版 2022年10期2022-11-25
- 學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”課程教學(xué)改革研究
境創(chuàng)設(shè)的課程教學(xué)改革已勢在必行，既要注重互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等先進(jìn)技術(shù)手段的廣泛使用，提升教育科技含量，又要注重理論和實(shí)踐的相結(jié)合。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;環(huán)境創(chuàng)設(shè);課程教學(xué)改革引言幼兒園景觀創(chuàng)建課，是我國學(xué)前教育專業(yè)的一項(xiàng)本科必修課，主要的課程目標(biāo)是使學(xué)生系統(tǒng)而全面地掌握幼兒園景觀創(chuàng)設(shè)的基本教學(xué)思想以及園區(qū)的創(chuàng)設(shè)原理與方法，同時培養(yǎng)學(xué)生研究和解決幼兒園墻飾創(chuàng)設(shè)所面臨的實(shí)際課題的初步意識。學(xué)生在通過本課程的教學(xué)后，將會更加充分、全面認(rèn)識并掌握環(huán)保的概念，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生的
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 基于工程教育認(rèn)證的《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)改革
子技術(shù);課程教學(xué)改革就目前電子信息工程專業(yè)來看，幾乎所有的子專業(yè)或與之聯(lián)系較為緊密的專業(yè)都會涉及到對數(shù)字電子技術(shù)的學(xué)習(xí)。毋庸置疑的是，電子技術(shù)所受到的關(guān)注度正與日俱增，在近幾年里，數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展也是相當(dāng)之快的。和原有數(shù)字系統(tǒng)相對比，可編程技術(shù)所帶來的技術(shù)革新是驚人的，在數(shù)字化時代，用戶對速度、容量、體積、質(zhì)量的要求更高。一、工程教育認(rèn)證的實(shí)際意義毫不夸張地說，工程專業(yè)學(xué)生能憑借專業(yè)技能走向世界，工程教育認(rèn)證所發(fā)揮的積極作用是無可替代的。從2005年起，
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 基于工程認(rèn)證理念的機(jī)電傳動與控制技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
關(guān)鍵詞】課程教學(xué)改革? 工程教育認(rèn)證? 目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)? 課程目標(biāo)【Abstract】Taking professional engineering certification as an opportunity， the teaching reform of electromechanical transmission and control technology is carried out. Based on the concept of profe
課程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的Python語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究
轉(zhuǎn)課堂;課程教學(xué)改革;評價(jià)體系一、背景翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新的教學(xué)模式，將課上課下實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)，將學(xué)習(xí)過程改到了課下，在課堂上老師不再花費(fèi)過多的時間傳授知識點(diǎn)，而是主要進(jìn)行討論和實(shí)踐[12]。翻轉(zhuǎn)課堂的意義是教學(xué)流程變革帶來的知識內(nèi)化的優(yōu)化[3]。與傳統(tǒng)課堂相比，學(xué)生在上課時已經(jīng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定認(rèn)識，課上以知識交流為主，如反思和小組討論[4]。因此翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)氛圍會更加活躍，學(xué)生的參與度與積極性也會有很大的提高。在新的教學(xué)模式下，老師和學(xué)生也不再是傳統(tǒng)知識的傳
科技風(fēng) 2022年14期2022-06-11
- 研究生作物科學(xué)研究方法課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
物科學(xué);課程教學(xué)改革;研究生;創(chuàng)新中圖分類號 S-01;G642.0? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 0517-6611（2022）10-0271-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.10.064Exploration and Practice in Curriculum Reform of Crop Science Research Methods Course for Graduate StudentsDENG Min，
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年10期2022-06-06
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代研究生《病理學(xué)》課程教學(xué)改革探討
病理學(xué)》課程教學(xué)改革的主要目的是為國家培養(yǎng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識過硬、思辨創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)科技人才。課程改革使我?！恫±韺W(xué)》研究生課程的教學(xué)更加有的放矢，從而帶動我校研究生其他課程的進(jìn)一步優(yōu)化組合，使中醫(yī)院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到更高的水平和臺階。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”; 信息化手段;研究生培養(yǎng);課程教學(xué)改革《病理學(xué)》作為架起基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的中間橋和關(guān)系紐，不同于單純的以講授基礎(chǔ)理論知識為核心和以臨床治療為先導(dǎo)的其他醫(yī)學(xué)課程，《病理學(xué)》課程既需要兼顧基礎(chǔ)研究同時又需
中國新通信 2022年10期2022-05-30
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究
職數(shù)學(xué);課程教學(xué)改革;棱柱黨的十九大以來，職業(yè)教育改革發(fā)展舉措不斷，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》這三個文件明確了“十四五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展政策框架，職教進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)改革的攻堅(jiān)關(guān)鍵期。《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生具備一定的科學(xué)精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。2022年教育部
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 參與式教學(xué)法在中國古代文學(xué)史課程的應(yīng)用及意義
主體性;課程教學(xué)改革[中圖分類號] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）03-0184-03中國古代文學(xué)史是文學(xué)院學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)、最重要的課程之一，學(xué)習(xí)這門課程對增強(qiáng)大學(xué)生的國家認(rèn)同感和文化認(rèn)同感有積極作用。開展參與式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生在教學(xué)過程中的共同參與，能適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。參與式教學(xué)法有兩種主要形式，第一種是正規(guī)的參與教學(xué)法，第二種是在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中加入?yún)⑴c[1]，筆者在中國古代文學(xué)史課程教
大學(xué)教育 2022年3期2022-05-16
- 中等專業(yè)學(xué)校物流運(yùn)輸管理課程教學(xué)改革探討
輸管理;課程教學(xué)改革前言學(xué)生通過對物流運(yùn)輸管理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)\(yùn)輸管理方面的基本理論和運(yùn)輸過程中需要的各種單證和運(yùn)輸章程有所了解，同時也需要學(xué)生掌握各種現(xiàn)代運(yùn)輸方式的業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品在運(yùn)輸過程中的運(yùn)輸路線、運(yùn)輸費(fèi)用等基礎(chǔ)知識，通過研究物流運(yùn)輸管理課程當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，有效的針對中等專業(yè)學(xué)校在當(dāng)前階段如何完善該門課程的教學(xué)方法和改革措施，以此來提高教學(xué)的效果。一、目前物流運(yùn)輸管理課程的教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)手段和方法單一目前，由于
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 基于產(chǎn)學(xué)研一體化的《可持續(xù)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究
》課程;課程教學(xué)改革;校企合作1 產(chǎn)學(xué)研一體化概述產(chǎn)學(xué)研合作教育是當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展的有效模式，大學(xué)生校外導(dǎo)師制是對產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的深入探索，是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作教育可持續(xù)發(fā)展的有效途徑 [1]。高校本科課程教學(xué)是區(qū)別于其他階段的教學(xué)，這一階段既承擔(dān)著滿足專業(yè)教育的需要，也促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過思想凝聚力量，實(shí)現(xiàn)最大程度的社會整合[2]。校企多導(dǎo)師模式是將專業(yè)教育小課堂與企業(yè)、社會大課堂相結(jié)合，有利于在拓寬專業(yè)知識面的同時提升學(xué)生的責(zé)任心和社會項(xiàng)
工業(yè)設(shè)計(jì) 2022年3期2022-04-04
- 工程認(rèn)證背景下交通工程專業(yè)教學(xué)改革思考
共交通;課程教學(xué)改革[基金項(xiàng)目] 2020年度北京建筑大學(xué)校級教育科學(xué)研究項(xiàng)目“交通強(qiáng)國戰(zhàn)略下交通工程專業(yè)教學(xué)改革：以交通規(guī)劃類課程模塊為例”（Y2026）;2020年度北京建筑大學(xué)校級教育科學(xué)研究項(xiàng)目“基于協(xié)同學(xué)習(xí)方法與互幫互助機(jī)制的課程改革及質(zhì)量評估研究”（Y2025）[作者簡介] 孫 煦（1987—），女，安徽宣城人，博士，北京建筑大學(xué)土木與交通工程學(xué)院交通工程系講師，主要從事城市公共交通研究;羅 薇（1989—），女，湖南瀏陽人，博士，北京建筑大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2022年3期2022-03-30
- 多平臺混合式教學(xué)模式研究及實(shí)踐
關(guān)鍵詞：課程教學(xué)改革;混合式教學(xué)模式;雨課堂;智慧樹中圖分類號：G642? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）06-0000-03● 引言近年來，慕課、對分課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等一系列教育教學(xué)形式應(yīng)運(yùn)而生，雨課堂、微助教、課堂派等教學(xué)工具層出不窮，混合式教學(xué)模式日益成為高校教學(xué)模式的發(fā)展主流。[1-4]如何有效利用不同的教學(xué)資源和教學(xué)工具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，是廣大教育工作者關(guān)注和亟須解決的問題。本文從現(xiàn)有課
中國信息技術(shù)教育 2022年6期2022-03-24
- 農(nóng)科類大學(xué)生科技論文寫作課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
農(nóng)科類;課程教學(xué)改革;科技論文寫作;創(chuàng)新中圖分類號 S-01;G642.0? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A? 文章編號 0517-6611（2022）05-0249-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.05.064開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：Exploration and Practice in Curriculum Reform of Scientific Paper Writing Course for Agricul
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年5期2022-03-22
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)與云計(jì)算課程教改策略探析
提出相關(guān)課程教學(xué)改革策略，以供參考。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;大數(shù)據(jù)與云計(jì)算;課程教學(xué)改革前言：想要促進(jìn)社會行業(yè)的發(fā)展，需要企業(yè)重視人才引進(jìn)工作，這就對教育領(lǐng)域提出更高要求。如今，很多高?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校，為了滿足企業(yè)對人才的需求，提高人才輸出率，已經(jīng)開設(shè)大數(shù)據(jù)與云計(jì)算教學(xué)課程，并將其列為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的必修課程。然而，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算課程相對來說，屬于全新的教育課程，很多學(xué)校在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)并未充分掌握其教育理念與方法，甚至大部分學(xué)校沿用相似課程的教學(xué)機(jī)制與體系
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)與云計(jì)算課程教改策略探析
提出相關(guān)課程教學(xué)改革策略，以供參考。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;大數(shù)據(jù)與云計(jì)算;課程教學(xué)改革前言：想要促進(jìn)社會行業(yè)的發(fā)展，需要企業(yè)重視人才引進(jìn)工作，這就對教育領(lǐng)域提出更高要求。如今，很多高?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校，為了滿足企業(yè)對人才的需求，提高人才輸出率，已經(jīng)開設(shè)大數(shù)據(jù)與云計(jì)算教學(xué)課程，并將其列為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的必修課程。然而，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算課程相對來說，屬于全新的教育課程，很多學(xué)校在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)并未充分掌握其教育理念與方法，甚至大部分學(xué)校沿用相似課程的教學(xué)機(jī)制與體系
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年5期2022-02-21
- 人工智能時代下“Java程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革
序設(shè)計(jì);課程教學(xué)改革;課程新模式隨著新一代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為計(jì)算機(jī)專業(yè)人工智能課程教學(xué)模式的創(chuàng)新提供了更多的可能。在一些復(fù)雜繁重的科學(xué)及工程計(jì)算中，當(dāng)代人已經(jīng)不再將計(jì)算看作是難以完成的復(fù)雜任務(wù)，而是依靠現(xiàn)代計(jì)算機(jī)來完成復(fù)雜繁重的工作任務(wù)，在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)中，統(tǒng)一無須依靠人腦來承擔(dān)計(jì)算，而是借助人工智能就可以實(shí)現(xiàn)對語言的編程和復(fù)雜的計(jì)算?！癑ava程序設(shè)計(jì)”是時下計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)中最受歡迎的編程語言，也是各大高校軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)中必修
科技風(fēng) 2021年33期2021-12-24
- 校企合作背景下《LED封裝技術(shù)》課程教學(xué)改革研究
裝技術(shù)》課程教學(xué)改革措施，以期為高職院?！禠ED封裝技術(shù)》課程教學(xué)改革提供借鑒。關(guān)鍵詞：校企合作 LED封裝技術(shù) 課程教學(xué)改革Research on the Teaching Reform of “LED Packaging Technology” Course under the Background of School-enterprise CooperationLiu Shuai，Gan WenbinAbstract：Higher vocationa
時代汽車 2021年23期2021-12-23
- 及時教學(xué)理念下“優(yōu)化與運(yùn)籌”課程教學(xué)改革探索
運(yùn)籌”;課程教學(xué)改革中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0034-02一、引言“優(yōu)化與運(yùn)籌”是指借助各種數(shù)學(xué)手段尋求使系統(tǒng)狀態(tài)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的方式方法，并為決策對象提供科學(xué)的依據(jù)?！皟?yōu)化與運(yùn)籌”課程作為數(shù)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的核心課程之一，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、應(yīng)用意識與實(shí)踐能力的任務(wù)。本課程開設(shè)的初衷即通過對運(yùn)籌學(xué)理論和現(xiàn)代優(yōu)化方法的闡述說明，使學(xué)生對課程的基本概念和理論做到心中
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年11期2021-12-02
- 信息技術(shù)在高職英語課程教學(xué)改革中的運(yùn)用研究
大學(xué)英語課程教學(xué)改革的新模式及其初步應(yīng)用。針對我校學(xué)生實(shí)際狀況，從建設(shè)校本課程、改革教學(xué)模式入手，對我校大學(xué)英語課程教學(xué)的信息化改革做了一些探索，初步取得良好效果和反饋，線上線下教學(xué)模式都能夠得到充分發(fā)揮，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成一個優(yōu)質(zhì)的線上線下教學(xué)“回路”，延伸教學(xué)時空，優(yōu)化了教學(xué)效果，提高學(xué)生能力與素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)院全面信息化教學(xué)改革和智慧校園建設(shè)進(jìn)程。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語;信息化;課程教學(xué)改革一、課題的提出高職高專階段的英語學(xué)習(xí)不同于普通高校，它是基礎(chǔ)教育階段的延
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 課程教學(xué)改革的深思與研究
有出路，課程教學(xué)改革是高校教學(xué)該給的前沿，大學(xué)生的素質(zhì)教育改革不是喊喊口號就能實(shí)現(xiàn)的，要從教學(xué)理念、教學(xué)行動等多個方面進(jìn)行改革，達(dá)到全方位提高人才的創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)、課程教學(xué)改革、教學(xué)理念、教學(xué)行動隨著社會全球化發(fā)展，人才的競爭越發(fā)的激烈，傳統(tǒng)教學(xué)模式培養(yǎng)的人才已經(jīng)無法適應(yīng)社會的發(fā)展需求，人才培養(yǎng)模式的變革即面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，又面臨諸多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在持續(xù)不斷發(fā)展的教學(xué)改革過程中，抓住機(jī)遇和迎接挑戰(zhàn)，是教育內(nèi)涵式發(fā)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年23期2021-11-10
- 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程的實(shí)踐教學(xué)探索
序設(shè)計(jì);課程教學(xué)改革;程序設(shè)計(jì)課程中圖分類號：G642? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）25-0235-021概述面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程是大學(xué)生的計(jì)算機(jī)類課程的必修課，也是現(xiàn)在社會上軟件開發(fā)所用的一種常用思想，該課程的實(shí)踐教學(xué)也顯得尤為重要。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程，所涉及的語言常有C++語言和Java語言兩種，這是現(xiàn)在社會上使用比較廣泛的計(jì)算機(jī)語言，特別是Java語言，在面向?qū)ο蟮乃枷肷媳憩F(xiàn)得非常突出，應(yīng)用范圍廣泛，所
電腦知識與技術(shù) 2021年25期2021-11-07
- 論人工智能教學(xué)技術(shù)介入下的混合式教學(xué)機(jī)制在大學(xué)英語教學(xué)中的可行性
大學(xué)英語課程教學(xué)改革方面起到的作用。本文將探討在中醫(yī)類院校大學(xué)英語課堂教學(xué)中使用人工智能教學(xué)技術(shù)的可行性?！娟P(guān)鍵詞】 大學(xué)英語;人工智能教學(xué)技術(shù);課程教學(xué)改革【作者簡介】華維，貴州中醫(yī)藥大學(xué)外語教學(xué)部。一、政策背景《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年》與《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》基本確立了教育信息化發(fā)展的基本格局。2017年7月國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出將加快建設(shè)智能校園，發(fā)展智能教育，強(qiáng)調(diào)了人工智能對教育的重要性
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 基于CDIO理念的高職《傳感器與檢測技術(shù)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
測技術(shù);課程教學(xué)改革《傳感器與檢測技術(shù)》課程是與機(jī)電一體化技術(shù)和電氣自動化技術(shù)專業(yè)的必修課之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握傳感器特性和原理，能夠依據(jù)檢測要求對檢測系統(tǒng)進(jìn)行測試、應(yīng)用、檢測和維修，為培養(yǎng)良好的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在該課程傳統(tǒng)教學(xué)過程中，通常只側(cè)重原理知識的講解和傳感器外形識別，缺乏對學(xué)生工程思維的培養(yǎng)，應(yīng)用基礎(chǔ)的強(qiáng)化和動手能力的鍛煉。針對以上情況，引入CDIO理念[1]，結(jié)合《傳感器與檢測技術(shù)》課程特點(diǎn)，以項(xiàng)目驅(qū)動的形式，培養(yǎng)學(xué)生的動手意識、工
職業(yè)時空 2021年5期2021-11-01
- 新工科背景下數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)改革的探索
數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)改革進(jìn)行探索，提出了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、豐富教學(xué)手段、加強(qiáng)師資建設(shè)等措施，為數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)改革提供了思路。關(guān)鍵詞：新工科;數(shù)學(xué)分析;課程教學(xué)改革中圖分類號：G642??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A為了主動應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)革命，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才，教育部提出了新工科建設(shè)理念[1]，自2017年2月以來，一直積極推進(jìn)新工科建設(shè)。新工科雖然主要是針對我國高等工程教育改革提出的，但是其建設(shè)理念及特征具有普遍的創(chuàng)新思想而理應(yīng)得到廣泛
科技風(fēng) 2021年28期2021-10-18
- 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革初探
學(xué)實(shí)驗(yàn);課程教學(xué)改革1?緒論在前期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的日子里，老師們通過各種“互聯(lián)網(wǎng)+”工具開始了線上課程教學(xué)[13]?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)中的理論和定律都源于實(shí)驗(yàn)，同時又為實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是需要學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)、記錄、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)完成對知識的反芻和創(chuàng)新。線上教學(xué)對實(shí)驗(yàn)課的沖擊很大，學(xué)生不能親自動手操作，為此，部分高校充分利用仿真教學(xué)平臺對學(xué)生進(jìn)行仿真教學(xué)。無機(jī)化學(xué)是河南工業(yè)大學(xué)化學(xué)、化工、應(yīng)化、環(huán)境、生物、食品、材料等涉化學(xué)類專業(yè)的大
科技風(fēng) 2021年26期2021-10-11
- 高職高專會計(jì)類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)改革思考
經(jīng)濟(jì)法;課程教學(xué)改革高職高專院校的會計(jì)類專業(yè)一般都會開設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這門課程，而且這門課程尤為重要。這門課程對于培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生的法律素養(yǎng)、實(shí)操能力以及之后就業(yè)都是非常重要的。為此我們應(yīng)該竭力提高高職高專會計(jì)專業(yè)“經(jīng)濟(jì)法”的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一批具有專業(yè)能力的人員。本文針對“經(jīng)濟(jì)法”教學(xué)過程中的不足，提出一些課程教學(xué)改革的思路。一、高職高專會計(jì)類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)無專業(yè)針對性整個管理類專業(yè)課程都需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法課程，但是不同的專業(yè)，授課要求
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年31期2021-10-09
- “戲劇劇本創(chuàng)作”課程教學(xué)改革探討
創(chuàng)作”;課程教學(xué)改革[作者簡介] 曾慧林（1983—），女，湖南衡陽人，博士，湖南工業(yè)大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院講師，主要從事影視與戲劇理論研究;劉上冰（1981—），男，湖南邵陽人，碩士，湖南軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)院副教授，主要從事動畫與影視教育與實(shí)踐研究。[中圖分類號] G640? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）39-0071-04? ? [收稿日期] 2021-08-092011年藝術(shù)學(xué)脫離文學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科
教育教學(xué)論壇 2021年39期2021-09-30
- 中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐問題
代文學(xué) 課程教學(xué)改革 實(shí)踐 研究互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的求知與閱讀的形式出現(xiàn)了較大的調(diào)整。隨著各種智能終端的普及，新媒體在信息傳播、知識共享中扮演著愈來愈重要的角色，并促進(jìn)“淺度閱讀”、碎片閱讀的形成。相反，紙質(zhì)媒體在社會中的影響力變得越來越低。紙質(zhì)文學(xué)作品或出版作品逐漸被網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所取代，這不僅弱化了讀者的想象力，同時也造成了讀者精神與情感的干涸。在漢語言文學(xué)專業(yè)的所有科目中，《中古現(xiàn)代文學(xué)》課程的學(xué)時較少，無法發(fā)揮課程的教學(xué)意義。在資本經(jīng)濟(jì)時代，高校學(xué)生追求享
文學(xué)教育下半月 2021年9期2021-09-27
- OBE理念下的漢語言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革探討
學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)改革中可以更加明確培養(yǎng)計(jì)劃，改變以往教學(xué)的弊端，培育適合社會的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞： OBE理念? ?漢語言文學(xué)專業(yè)? ?課程教學(xué)改革一、OBE教育理念OBE全稱為Outcomes-based Education，意為成果導(dǎo)向教育，或者基于產(chǎn)出的教育，從表面意思可以看出這是一種重視教育成果的教育理念，要求教育中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，提高學(xué)生學(xué)成后的綜合素養(yǎng)和能力。這一教育理念起源于美國和澳大利亞的基礎(chǔ)教育改革，而后通過不斷地應(yīng)用和優(yōu)化最終被國際
文教資料 2021年18期2021-09-23
- 淺談?wù)谓?jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的方法和途徑
經(jīng)濟(jì)學(xué);課程教學(xué)改革;方法與途徑一、分析政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)問題（一）教學(xué)理念過于死板，缺乏師生間的交流溝通無論是線上還是線下教學(xué)，課堂內(nèi)外師生的對話、交流和互動都是提高課堂效率的重要途徑。有些教師教學(xué)理念僵化，缺乏師生互動反饋，認(rèn)為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程就是要使學(xué)生掌握理論，就先要機(jī)械地傳授理論，認(rèn)為理論課的學(xué)習(xí)就是以理論的記憶、接受為目標(biāo)，這樣單純灌輸?shù)慕虒W(xué)容易消除具體教學(xué)實(shí)踐的差異。而實(shí)際上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)邏輯性很強(qiáng)，從分析重商主義學(xué)派、古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、庸俗政
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年30期2021-09-22
- 藥事管理與法規(guī)課程思政建設(shè)與教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
政元素;課程教學(xué)改革中圖分類號：G641;G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）32-0050-03一、課程思政融入藥事管理與法規(guī)課程的必要性2016年12月7日至8日，在北京召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話。他指出：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使
大學(xué)·課外閱讀 2021年8期2021-09-14
- 專業(yè)評估背景下軟件工程教學(xué)改革探究
軟件工程課程教學(xué)改革。首先分析了傳統(tǒng)軟件工程教學(xué)中的不足，然后分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及實(shí)踐教育等方面探究改革方法，使學(xué)生可以將理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力。關(guān)鍵詞：軟件工程;專業(yè)評估;課程教學(xué)改革Abstract： In recent years， undergraduate education is getting increasingly more attention， and the professional evaluati
電腦知識與技術(shù) 2021年22期2021-09-14
- 文化自信背景下文字學(xué)課程教學(xué)改革與研究
是文字學(xué)課程教學(xué)改革的重要內(nèi)容。文字學(xué)課程改革一要加強(qiáng)教材建設(shè);二要在內(nèi)容上突出字形結(jié)構(gòu)分析和漢字文化教學(xué);三要在方法上加強(qiáng)課內(nèi)課外實(shí)踐教學(xué);四要有效采用多媒體等教學(xué)輔助手段。關(guān)鍵詞：文化自信 文字學(xué) 課程教學(xué)改革黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次談到弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化問題。他指出：“體現(xiàn)一個國家綜合實(shí)力最核心的、最高層的，還是文化軟實(shí)力，這事關(guān)一個民族精氣神的凝聚。我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信?！盵1]要堅(jiān)持文化自信，必
文學(xué)教育·中旬版 2021年8期2021-09-11
- 金融英語課程線上線下混合式教學(xué)改革研究
校英語;課程教學(xué)改革;金融英語;混合式教學(xué)引言：隨著金融行業(yè)國際化進(jìn)程的不斷加快，金融行業(yè)對能熟練掌握英語溝通技能的金融人才需求激增，這對高校金融英語課程教學(xué)提出更高的要求。然而在我國許多高校的金融英語教學(xué)中，實(shí)際教學(xué)普遍存在著不少的問題，解決這些問題的關(guān)鍵在于教學(xué)改革，通過金融英語教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前金融英語教學(xué)所應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。一、線上線下混合式教學(xué)的教學(xué)應(yīng)用優(yōu)勢分析在現(xiàn)階段高校英語教學(xué)中，線上線下混合式教學(xué)的應(yīng)用變得十分常見，也逐漸成為當(dāng)前高校
科技研究 2021年17期2021-09-10
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革探究
鋼結(jié)構(gòu);課程教學(xué)改革一、應(yīng)用型本科院校鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀（一）培養(yǎng)定位目標(biāo)不明確我國現(xiàn)階段的很多應(yīng)用型本科院校在鋼結(jié)構(gòu)這門課程的教學(xué)工作的實(shí)際開展過程中，更多地是對學(xué)生們進(jìn)行理論知識技術(shù)的講授，未來的培養(yǎng)目標(biāo)是能夠讓學(xué)生們在鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)人員方面的崗位就職，但是實(shí)際上在這樣的教學(xué)方式下，所對應(yīng)的工作崗位對于鋼結(jié)構(gòu)人才的需要更多地需要的是學(xué)生們在實(shí)際施工上的技能，學(xué)生們所學(xué)到的理論知識與崗位所要求的實(shí)踐技能無法相符。（二）不合理的課程體系設(shè)置在近年來
科技研究 2021年11期2021-09-10
- 新工科理念下《設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法》課程教學(xué)改革的探討
現(xiàn)技法;課程教學(xué)改革中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-6916（2021）04-0111-04一、新工科建設(shè)的意義黨的“十九大”報(bào)告指出“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”，“十九大”開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的歷史新征程。在我國工程教育專業(yè)認(rèn)證體系實(shí)現(xiàn)國際實(shí)質(zhì)等效的契機(jī)下，新工科形成了“復(fù)旦共識”“天大行動”和“北京指南”①，共同構(gòu)成了新工科建設(shè)的“三部曲”，奏響了人才培養(yǎng)主旋律，開拓了工程教育改革新路
西部學(xué)刊 2021年4期2021-09-10