好。這里面有客觀原因，也有心理因素。客觀原因就是，你通過努力得到的東西，一般比唾手可得的東西高一個(gè)層次。心理因素是，如果有些東西伸手可摘，低頭可拾，你一定不夠珍惜，付出努力得到的才足夠珍惜，也會(huì)覺得它的價(jià)值更高。還有一些情況，你踮起腳也夠不到，需要付出百倍的努力才能得到，這樣的話，給自己造成的壓力就太大了，你所獲得的幸福感就不夠了。所以，后來的人生中，我一直專注于踮起腳夠得著的美好，也因?yàn)槿绱耍夷軌虬研腋７€(wěn)穩(wěn)握在手心里。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，國家還包分配，那

好。這里面有客觀原因，也有心理因素。客觀原因就是，你通過努力得到的東西，一般比唾手可得的東西高一個(gè)層次。心理因素是，如果有些東西伸手可摘，低頭可拾，你一定不夠珍惜，付出努力得到的才足夠珍惜，也會(huì)覺得它的價(jià)值更高。還有一些情況，你踮起腳也夠不到，需要付出百倍的努力才能得到，這樣的話，給自己造成的壓力就太大了，你所獲得的幸福感就不夠了。所以，后來的人生中，我一直專注于踮起腳夠得著的美好，也因?yàn)槿绱耍夷軌虬研腋７€(wěn)穩(wěn)握在手心里。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，國家還包分配，那

道：“那時(shí)有客觀原因，現(xiàn)在不同了。”我說：“啥客觀原因？”我爹端起茶杯，眼神幽遠(yuǎn)：“當(dāng)年住的平房，你一嚎，左鄰右舍聽見都趕緊過來勸，大人順勢停手。既有震懾效果，又不會(huì)真造成傷害，還不丟大人面子。現(xiàn)在都住樓房，隔音太好了……”蘇 醒每當(dāng)你睡著的時(shí)候，體內(nèi)的另一個(gè)你就會(huì)蘇醒。然后你開始維護(hù)世界和平，打擊犯罪，找回失蹤兒童，拯救失足少女，經(jīng)過一整晚的忙碌，天蒙蒙亮，你才拖著疲憊的身軀回到床上。不久后，被鬧鐘叫醒的你，還在好奇為什么早上總是起不來。等一下一個(gè)女士下

山區(qū)，這是有客觀原因的。首先，從地質(zhì)演化來看，大約在3000萬年以前，地球上曾發(fā)生過多次冰川作用。發(fā)生冰川作用后，從北極南下的冰川使平原上的植物遭到了毀滅性的破壞，而在山區(qū)，由于高山阻擋了冰川的南下，許多古老的植物僥幸生存下來成了珍稀物種。其次，山區(qū)氣候的多樣化導(dǎo)致了山區(qū)植物種類的多樣化，為珍稀植物的存在和發(fā)展提供了可能。另外，由于深山交通不便，人類的活動(dòng)痕跡較少，所以植物很少遭到人類的砍伐。這些原因使得許多珍稀植物得以在山區(qū)生長。

括主觀原因和客觀原因。《“簡單的快樂”，靠譜而易得》一文的第三段中人們?yōu)榍榫w尋找出口、尋找快樂，第七段中人們渴望“掙脫身份的窄墻”是主觀原因；第三段中社交工具的豐富、第四段中“身份互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代對人的標(biāo)簽化強(qiáng)化是客觀原因。主客觀原因的碰撞讓人們收獲了行為錯(cuò)位后的巨大歡樂。當(dāng)然，在實(shí)際的時(shí)評寫作中，還可探究針對現(xiàn)象而采取的對策。文章側(cè)重點(diǎn)要根據(jù)話題靈活選擇。

有主觀原因和客觀原因。一、先來說客觀原因：肝癌起病隱匿，不容易早期發(fā)現(xiàn)肝癌起病隱匿，說白了，肝癌找上門時(shí)悄無聲息，當(dāng)事人并不知道（感知不到）。為什么肝癌已經(jīng)找上門還感知不到呢？當(dāng)然是因?yàn)楦伟┰谠缙诙鄶?shù)并沒有什么特別的表現(xiàn)（包括癥狀和體征，所謂癥狀就是病人主觀感到的異常不適，體征是客觀看到或檢查到的比如看到皮膚黃疸、摸到腹部包塊）。那為什么肝癌已經(jīng)找上門了還沒有異常表現(xiàn)呢？因?yàn)楦闻K有強(qiáng)大的代償功能，一般情況下只要有30%的正常肝臟就足以維持人體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也

，本文主要從客觀原因上來分析。關(guān)鍵詞：留守兒童;農(nóng)村;客觀原因引言：農(nóng)村的人口流向城市的主要原因是當(dāng)前城市的發(fā)展，農(nóng)村的年輕人需要到城鎮(zhèn)上找工作，解決家庭當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)問題，但是隨著農(nóng)村人口的大量流失，出現(xiàn)了農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。之所以會(huì)出現(xiàn)這么多留守兒童，就是因?yàn)楦改鸽x開了孩子，把孩子放在農(nóng)村給老人照看。因?yàn)榉N種原因，這些兒童不能和父母一起出去，只能留在農(nóng)村，讓爺爺奶奶照顧，但是留守兒童不單單只是一個(gè)家庭的問題，而是涉及到了當(dāng)前的很多社會(huì)問題，比如留守兒童的家

，其中有一些客觀原因。從生產(chǎn)經(jīng)營者的角度來說，銷售渠道和產(chǎn)品日趨同質(zhì)化，市場需求多樣化，商家不得不想盡辦法在包裝上下功夫，同時(shí)看似高大上的包裝也成了他們高額利潤的重要來源。從消費(fèi)者的角度看，禮盒具有一定的禮品功能，送禮要“講面子”，這就容易滋生攀比包裝之風(fēng)。觀點(diǎn)一覽遏制過度包裝之風(fēng)，離不開生產(chǎn)者、消費(fèi)者和監(jiān)督者共同的努力?？诒堪b堆不出來，面子靠包裝撐不起來，生產(chǎn)企業(yè)重新審視自身產(chǎn)品，消費(fèi)者自覺踐行綠色消費(fèi)理念，監(jiān)管者加強(qiáng)監(jiān)督管理，持續(xù)積累成效，包裝才能

，其中有一些客觀原因。從生產(chǎn)經(jīng)營者的角度來說，銷售渠道和產(chǎn)品日趨同質(zhì)化，市場需求多樣化，商家不得不想盡辦法在包裝上下功夫，同時(shí)看似高大上的包裝也成了他們高額利潤的重要來源。從消費(fèi)者的角度看，禮盒具有一定的禮品功能，送禮要“講面子”，這就容易滋生攀比包裝之風(fēng)。觀點(diǎn)一覽遏制過度包裝之風(fēng)，離不開生產(chǎn)者、消費(fèi)者和監(jiān)督者共同的努力?？诒堪b堆不出來，面子靠包裝撐不起來，生產(chǎn)企業(yè)重新審視自身產(chǎn)品，消費(fèi)者自覺踐行綠色消費(fèi)理念，監(jiān)管者加強(qiáng)監(jiān)督管理，持續(xù)積累成效，包裝才能

好。這里面有客觀原因，也有心理因素。客觀原因就是，你通過努力得到的東西，一般比唾手可得的東西高一個(gè)層次。心理因素是，如果有些東西伸手可摘，低頭可拾，你一定不夠珍惜，付出努力得到的才足夠珍惜，也會(huì)覺得它的價(jià)值更高。還有一些情況，你踮起腳也夠不到，需要付出百倍的努力才能得到，這樣的話，給自己造成的壓力就太大了，你所獲得的幸福感就不夠了。所以，后來的人生中，我一直專注于踮起腳夠得著的美好。也因?yàn)槿绱?，我能夠把幸福穩(wěn)穩(wěn)握在手心里。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，國家還包分配。那

好。這里面有客觀原因，也有心理因素。客觀原因就是，你通過努力得到的東西，一般比唾手可得的東西高一個(gè)層次。心理因素是，如果有些東西伸手可摘，低頭可拾，你一定不夠珍惜，付出努力得到的才足夠珍惜，也會(huì)覺得它的價(jià)值更高。還有一些情況，你踮起腳也夠不到，需要付出百倍的努力才能得到，這樣的話，給自己造成的壓力就太大了，你所獲得的幸福感就不夠了。所以，后來的人生中，我一直專注于踮起腳夠得著的美好。也因?yàn)槿绱耍夷軌虬研腋７€(wěn)穩(wěn)握在手心里。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，國家還包分配。那

，主觀原因，客觀原因一、研究意義與方法客觀性是新聞報(bào)道的基本特征和重要原則，而新聞報(bào)道尤其是戰(zhàn)爭報(bào)道中很難做到絕對的客觀，即使在美國這樣以新聞專業(yè)主義和新聞自由為傲的西方國家亦是如此。因此，本研究旨在通過收集和分析最具影響力和權(quán)威性的報(bào)紙《紐約時(shí)報(bào)》對利比亞戰(zhàn)爭的報(bào)道，揭示客觀性在戰(zhàn)爭報(bào)道中的缺失并探究其原因。大眾媒體在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中發(fā)揮著重要作用，只有認(rèn)識(shí)到傳播客觀、有效報(bào)道面臨的障礙，才能更好地開展戰(zhàn)爭報(bào)道工作。本研究采用定量分析方法，統(tǒng)計(jì)、分析了《紐約時(shí)

好。這里面有客觀原因，也有心理因素。客觀原因就是，你通過努力得到的東西，一般比唾手可得的東西高一個(gè)層次。心理因素是，如果有些東西伸手可摘，低頭可拾，你一定不夠珍惜，付出努力得到的才足夠珍惜，也會(huì)覺得它的價(jià)值更高。還有一些情況，你踮起腳也夠不到，需要付出百倍的努力才能得到，這樣的話，給自己造成的壓力就太大了，你所獲得的幸福感就不夠了。所以，后來的人生中，我一直專注于踮起腳夠得著的美好。也因?yàn)槿绱?，我能夠把幸福穩(wěn)穩(wěn)握在手心里。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，國家還包分配。那

：寫作能力;客觀原因;新媒體;應(yīng)試教育新興媒體的迅速發(fā)展給了人們更多通過寫作展示自己的機(jī)會(huì)，每時(shí)每刻都有大量的用戶通過各類新興媒體發(fā)布信息，多元化的觀點(diǎn)通過平臺(tái)予以集中，也方便了人與人之間的交流。傳播速度快、互動(dòng)程度提高、滿足感增加，這些都使人們的參與熱情和寫作熱情逐漸高漲。新媒體受到追捧，寫作門檻降低，更多的人開始主動(dòng)參與到寫作中。但新興媒體熱度的持續(xù)增長，也加速了國民寫作素養(yǎng)低下這一問題的暴露。國民寫作能力低下是眾多因素共同作用的結(jié)果，有主觀因素，也有

單位）因各種客觀原因無力繳納全額罰金或僅能承諾盡力繳納。在此種情況下，“認(rèn)繳”是否能夠視為“認(rèn)罰”存在分歧。有觀點(diǎn)認(rèn)為如確因客觀原因無法“實(shí)繳”罰金的，不應(yīng)一概否定犯罪嫌疑人（單位）系“認(rèn)罰”，但也有部分意見認(rèn)為，因經(jīng)濟(jì)犯罪侵犯法益的特殊性，“實(shí)繳”罰金才是“認(rèn)罰”最直接的體現(xiàn)，只有“實(shí)繳”才能認(rèn)定為“接受刑事處罰”。無法兌現(xiàn)庭前繳納罰金的承諾是否系“反悔”在實(shí)踐中，出現(xiàn)了犯罪嫌疑人（單位）在審查起訴階段簽署認(rèn)罪認(rèn)罰具結(jié)書并承諾庭前預(yù)繳罰金，但到法院審理階

訴訟代理人因客觀原因不能自行收集證據(jù)時(shí)，可以申請人民法院調(diào)查收集?！堵蓭煼ā返?5條規(guī)定，受委托的律師根據(jù)案情的需要，可以申請人民法院收集和調(diào)取證據(jù)。以上兩個(gè)規(guī)定是調(diào)查令制度的主要法律依據(jù)。根據(jù)上海市高級人民法院頒布的調(diào)查令制度的試行規(guī)則：“調(diào)查令是指當(dāng)事人在民事訴訟中因客觀原因無法取得自己需要的證據(jù)，經(jīng)申請并獲人民法院批準(zhǔn)，由法院簽發(fā)給當(dāng)事人的訴訟代理律師向有關(guān)單位和個(gè)人收集所需證據(jù)的法律文件?！倍?、民事調(diào)查令制度的運(yùn)行障礙(一)缺乏明確的立法支撐根據(jù)相

權(quán)問題出現(xiàn)的客觀原因三方面來研究微博著作權(quán)的侵權(quán)問題。關(guān)鍵詞 微博著作權(quán) 行為方式 客觀原因中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A近年來，微博日益成為著作權(quán)侵權(quán)的重災(zāi)區(qū)，侵權(quán)問題層出不窮。盡管存在錯(cuò)綜復(fù)雜的侵權(quán)問題，但互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，對于互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)和行為的規(guī)制仍然是司法的重要職責(zé)之一，深度剖析侵權(quán)問題是解決此類侵權(quán)問題頻發(fā)的關(guān)鍵。1侵犯的著作權(quán)內(nèi)容著作權(quán)是由人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)組成的，而微博中著作權(quán)的侵權(quán)也無非涉及這兩個(gè)方面權(quán)利的內(nèi)容。1.1人身權(quán)在微博這一類自

;專業(yè)發(fā)展;客觀原因;效性路徑在教育事業(yè)深化改革背景下，社會(huì)對教育事業(yè)的關(guān)注度逐漸提升，尤其對教育事業(yè)當(dāng)中教師隊(duì)伍的專業(yè)化能力與素質(zhì)提高了重視。那么，在教育事業(yè)的教師隊(duì)伍中，班主任扮演著重要的角色。在一定程度上，班主任是一個(gè)班集體中最為重要的教育工作個(gè)體。怎樣提升班主任的專業(yè)化發(fā)展，逐漸成了教育事業(yè)重要的研究課題，與逐漸變成了社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。那么，對于初中班主任來說，雖然在新的教育改革體系下，也進(jìn)行了相應(yīng)的專業(yè)化升級發(fā)展。但是，還是存在著許多的客觀問

成年人犯罪;客觀原因;主觀原因未成年人犯罪是階級社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是刑事犯罪中的一種特殊類型。當(dāng)前未成年人犯罪增多現(xiàn)象，是由多方面的因素促成的，其中既有社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、法制等因素，又與未成年人生理、心理及行為特征有關(guān);既有消極、腐敗因素的作用，又有積極、健康因素發(fā)展過程中產(chǎn)生的副作用。各種因素相互作用引發(fā)未成年人犯罪。（一）主觀方面的因素。未成年人處于生理和心理發(fā)育不成熟階段，易受外部因素的影響。社會(huì)實(shí)踐表明，未成年人成長過程具有雙重性

;主觀原因;客觀原因;對策情緒是人對外界客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)及外在表現(xiàn)形式。一個(gè)人的行為及其后果，往往與個(gè)人的情緒控制有著重要的關(guān)系。學(xué)生情緒產(chǎn)生的兩大途徑既主觀原因也有客觀原因。一、學(xué)生情緒產(chǎn)生的主觀原因（一）自身的原因——自我的焦慮學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會(huì)有多方面的因素誘發(fā)學(xué)生焦慮，調(diào)節(jié)不當(dāng)就會(huì)情緒失控。誘發(fā)學(xué)生焦慮的主觀原因主要有以下幾種：1、性格因素：當(dāng)個(gè)體內(nèi)心的各種沖動(dòng)、欲望與自我難以調(diào)和時(shí)，反應(yīng)性的敵意、極力壓抑的沖動(dòng)、矛盾

實(shí)交易但由于客觀原因造成增值稅扣稅憑證（包括增值稅專用發(fā)票、海關(guān)進(jìn)口增值稅專用繳款書和機(jī)動(dòng)車銷售統(tǒng)一發(fā)票）未能按照規(guī)定期限辦理認(rèn)證、確認(rèn)或者稽核比對的，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)核實(shí)、逐級上報(bào)，由省稅務(wù)局認(rèn)證并稽核比對后，對比對相符的增值稅扣稅憑證，允許納稅人繼續(xù)抵扣其進(jìn)項(xiàng)稅額。增值稅一般納稅人由于除本公告第二條規(guī)定以外的其他原因造成增值稅扣稅憑證逾期的，仍應(yīng)按照增值稅扣稅憑證抵扣期限有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。二、客觀原因包括如下類型：（一）因自然災(zāi)害、社會(huì)突發(fā)事件等不可抗力因素

理論依據(jù) 客觀原因 治理對策一、產(chǎn)生審計(jì)合謀的理論依據(jù)（一）注冊會(huì)計(jì)師本質(zhì)上的“理性人”屬性及會(huì)計(jì)師事務(wù)所經(jīng)濟(jì)活動(dòng)逐利性“理性人”理論的核心是“假定人的思考行為和目標(biāo)選擇都是完全理性的、是利己的，其行為選擇的根本目的是實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。會(huì)計(jì)師事務(wù)所作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體，其本質(zhì)上是理性的。當(dāng)下，我國會(huì)計(jì)師事務(wù)所的地區(qū)分布、服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)規(guī)模存在較大差異，加之對于不同服務(wù)對象所收取的審計(jì)費(fèi)用相差懸殊，國內(nèi)發(fā)生的一系列財(cái)務(wù)造假案件（如銀廣廈、麥科特、鄭百文等

況，或是有些客觀原因導(dǎo)致你沒有做好，就算此刻心里很委屈，也要認(rèn)真聽取別人的批評。如果自己被冤枉了，可以找個(gè)合適的機(jī)會(huì)向?qū)Ψ叫钠綒夂偷卣f出自己的想法。其次，要學(xué)會(huì)自省。我想你之所以害怕批評，主要原因在于怕被別人否定，但人無完人，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候。批評只是讓你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的一種手段，犯錯(cuò)時(shí)你不妨和父母聊一聊，告訴他們你是怎樣看待這件事的，希望怎樣處理，以及這樣做的結(jié)果會(huì)是什么，讓他們明白你是有能力處理這些問題的。然后再和他們說明，你很希望他們在指出你做得不好的地方

道：“那時(shí)有客觀原因，現(xiàn)在不同了。”我問：“啥客觀原因？”我爹端起茶杯，眼神幽遠(yuǎn)：“當(dāng)年住的平房，你一嚎，左鄰右舍聽見了都趕緊過來勸，大人順勢停手，這樣既有震懾效果，又不會(huì)真的造成傷害，還不落大人的面子?，F(xiàn)在大家都住樓房，隔音效果太好了?！膘乓职郑骸吧俪喳}對身體好?！眱鹤樱骸昂迷谀睦铮俊卑职郑骸罢f不完，好處太多了?！眱鹤樱骸俺喳}有危害嗎？”爸爸：“容易得高血壓、心肌梗死、癌癥等疾病?！眱鹤樱骸鞍ミ?，那你可不能再跟我炫耀了?！卑职郑骸拔异乓裁?？”兒子：“

道：“那時(shí)有客觀原因，現(xiàn)在不同了?！蔽覇枺骸吧?span id="j5jf5nr" class="hl">客觀原因？”我爹端起茶杯，眼神幽遠(yuǎn)：“當(dāng)年住的平房，你一嚎，左鄰右舍聽見了都趕緊過來勸，大人順勢停手，這樣既有震懾效果，又不會(huì)真的造成傷害，還不落大人的面子?，F(xiàn)在，大家都住樓房，隔音效果太好了?！逼A克“都說女兒是父母的小棉襖，那兒子是什么？”“是皮夾克。暖和時(shí)穿太熱，天冷時(shí)穿不保暖，扔了又可惜，只能穿著裝模作樣，逢人就吹：看，我有皮夾克。”消消氣小時(shí)候，父母吵架鬧著要離婚，我挺身而出，勸解道：“真鬧到要離婚的

“還款難”的客觀原因并提出解決方案。關(guān)鍵詞：國家助學(xué)貸款；違約；客觀原因；解決方案中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）05-0225-02國家助學(xué)貸款是黨和國家資助高校貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)重大資助舉措，這是指學(xué)生在讀期間的貸款利息全部由國家支付，目的就是為了不讓一位學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)[1]。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后能否按時(shí)歸還貸款本金、歸還本金率的高低，這關(guān)系到國家助學(xué)貸款能否持續(xù)，國民誠信教育是否體現(xiàn)示范效應(yīng)[1-

；主觀原因；客觀原因；策略中圖分類號：F272 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）010-0-01一、績效管理績效管理是指組織為了實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，采用科學(xué)的方式方法，通過對員工的行為、態(tài)度進(jìn)行考核和結(jié)果反饋，不斷改善員工和組織的行為，最終實(shí)現(xiàn)員工自身價(jià)值和組織戰(zhàn)略目標(biāo)的過程。二、績效管理在企業(yè)難以有效推行的原因績效管理在企業(yè)實(shí)施過程中難以有效推行主要包括主觀和客觀兩大原因。1.主觀原因（1）文化因素大部分企業(yè)受傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn)，

從主觀原因和客觀原因兩個(gè)角度詳細(xì)地分析了讀者找書難的原因，并提出了切實(shí)有效的解決措施，闡述了解決讀者找書難的指導(dǎo)原則和重要意義，以期為我國圖書館在解決讀者找書難方面提供一定的借鑒和參考。關(guān)鍵詞：找書難現(xiàn)象；主觀、客觀原因；解決措施；重要意義隨著RFID技術(shù)的不斷完善和推廣應(yīng)用，國內(nèi)的公共圖書館相繼實(shí)行了開架借閱制。這雖然實(shí)現(xiàn)了“人在書中，書在人旁”的自由借閱的現(xiàn)代圖書館讀書環(huán)境，但由于智能書架價(jià)格昂貴、推廣范圍有限，目前大部分圖書館并沒有對其進(jìn)行購買、使用

主觀動(dòng)因 客觀原因在語言三要素中，詞匯同客觀世界的聯(lián)系最為密切?？陀^世界的每一個(gè)能引起人們關(guān)注的變化都會(huì)在詞匯中反映出來?？陀^世界的發(fā)展變化是推動(dòng)詞義發(fā)展演變的第一個(gè)動(dòng)因，也叫客觀動(dòng)因；第二個(gè)動(dòng)因是人的主觀世界，包括思想觀念、心理因素等，也叫主觀動(dòng)因；第三個(gè)動(dòng)因是語言本身的發(fā)展，也叫語言動(dòng)因。除此之外，觀念是詞所反映出來的人們的感情態(tài)度、思維方式和思想意識(shí)。觀念的變化可以導(dǎo)致舊詞的消亡、新詞的產(chǎn)生以及詞義的變化。有些詞語的概念意義沒有改變，但觀念的變化卻

及主觀原因、客觀原因等方面深入剖析了執(zhí)行難的原因，并從主客觀等方面尋求破解之道，希望對于解決執(zhí)行難有所貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞 民事 仲裁 執(zhí)行難 客觀原因 破解作者簡介：張玉龍，江蘇帝伊律師事務(wù)所。中圖分類號：D926.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.11.238民事、行政、刑事、仲裁案件往往都需要執(zhí)行，都存在不同程度的執(zhí)行難。很多文章探討這一問題，也沒有區(qū)分案件性質(zhì)與類別，往往分析起來抓不住重點(diǎn)。但本文所探

的主觀原因和客觀原因。眾所周知，犯罪是由主觀原因和客觀原因，或者換句話說，個(gè)人原因和社會(huì)原因共同促成的。主觀原因主要指人性惡。而客觀原因，包括受教育程度、不良的成長經(jīng)歷和環(huán)境、貧富差距等等。法律的懲罰主要作用于個(gè)人，改造人性惡。而導(dǎo)致犯罪的社會(huì)性因素，則需要上自政府、下至我們每個(gè)人的共同努力，才能減低。就像小說中的羅化文，他之所以絕望，之所以走極端報(bào)復(fù)社會(huì)，你很難說是哪個(gè)人的具體責(zé)任。在他的感受中，社會(huì)對他很冷漠，所以他就盲目地報(bào)復(fù)社會(huì)。他的仇恨已經(jīng)失去了

辦理難度大的客觀原因，也有承辦單位搪塞應(yīng)付、不當(dāng)回事、怕事畏難等主觀原因。對這樣的建議當(dāng)然不能簡單地、一刀切地終止，而是要全面審視、理性分析、正確估價(jià)。如果是主觀原因造成的，就當(dāng)吸取教育，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方式，強(qiáng)化措施，追究責(zé)任，積極回應(yīng)代表關(guān)切，給代表和人民群眾以看得見、摸得著的效果；如果是客觀原因造成的，就得具備跨年辦、長期辦、持續(xù)辦的思想準(zhǔn)備，制定長期辦理的工作方案，分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)，同時(shí)加強(qiáng)與代表的溝通與聯(lián)系，讓代表在辦理中感受到政府的誠意和態(tài)度。

；主觀原因；客觀原因；措施蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校原來是一所市屬中專，校名為蘇州市財(cái)經(jīng)學(xué)校，招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)生經(jīng)過在校的三年學(xué)習(xí)，成為一名具有一定專業(yè)知識(shí)的中專生。上世紀(jì)九十年代，學(xué)生生源好，學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線與重點(diǎn)中學(xué)幾乎相差無幾，入校的新生“一高三多”，即中考的分?jǐn)?shù)高，三好生多，學(xué)生干部多，學(xué)生團(tuán)員多。就數(shù)學(xué)這門課程而言，他們在校所學(xué)的內(nèi)容均為初等數(shù)學(xué)（和高中數(shù)學(xué)所學(xué)的內(nèi)容差不多，但難度比高中有所下降），這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)對這些有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和

觀原因，也有客觀原因。本文旨在解析造成譯員聽力困難的主要原因，并提出解決對策，以提高譯員聽力能力，為口譯活動(dòng)的順利進(jìn)行提供良好開端。關(guān)鍵詞：口譯；聽辨困難；主觀原因；客觀原因；解決對策根據(jù)著名學(xué)者Gile提出的“口譯注意力分配模式”，口譯的認(rèn)知處理分為聽力理解、產(chǎn)出、短期記憶和協(xié)調(diào)四個(gè)環(huán)節(jié)。聽力是首要的一環(huán)。而在口譯實(shí)踐中，由于主觀或客觀原因，譯員會(huì)在原語聽辨上遇到困難，影響著口譯進(jìn)行。本文解析口譯過程中的聽辨障礙及可能出現(xiàn)的困難，并提出提高口譯質(zhì)量的相關(guān)

些行為偏差的客觀原因及解決對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童；行為偏差；客觀原因目前，我國留守兒童數(shù)量龐大，這些孩子的成長和教育問題一直是我國難以解決的問題，雖然國家一直有相關(guān)政策對留守兒童進(jìn)行補(bǔ)貼，對留守兒童的父母進(jìn)行思想教育，但是，我國留守兒童的數(shù)量還是在不斷增長。這些孩子從小缺乏親人的關(guān)心和愛護(hù)，性格孤僻，導(dǎo)致一些行為上的偏差出現(xiàn)，這些孩子也是我們祖國的未來，如果留守兒童的問題再不得到切實(shí)解決，對我國的發(fā)展也是不利的。一、農(nóng)村留守兒童的行為偏差問題1.自身定

中，羅列太多客觀原因，為自己的錯(cuò)誤辯解。河南省許昌市魏都區(qū)的一名區(qū)委副書記紀(jì)某，數(shù)年前就因?yàn)樵跈z討中大談客觀原因，直接被時(shí)任許昌市委書記毛萬春轟下臺(tái)。魏都區(qū)委副書記紀(jì)某上臺(tái)念檢討，一開始就談到該區(qū)排名落后的客觀理由。約3分鐘后，他的發(fā)言被市委書記毛萬春打斷：“你的發(fā)言都是空話，我看過了，你不要再念了，你下去吧。”據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，紀(jì)某灰溜溜下臺(tái)后，毛萬春接著批評道：“你的思想深處，不知道問題在哪兒？不知道問題的嚴(yán)重性在哪兒？根本不覺得有責(zé)任，是在應(yīng)付！”“不

鍵詞】就業(yè)；客觀原因；主觀原因大學(xué)生就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。早在2012年底，2013屆大學(xué)生陸續(xù)走出校園，開始尋找實(shí)習(xí)單位，大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)有工作，但很難找到稱心如意的崗位，2013年在網(wǎng)絡(luò)上被戲稱為“史上最難就業(yè)年”。 2013年崗位數(shù)同比平均降幅約為15%，北京畢業(yè)生簽約率總體不足三成，上海不足三成，廣東不足五成；一邊是觀望者多，與畢業(yè)生的期望值有一定差距，導(dǎo)致他們觀望心態(tài)濃厚；除此之外，還與經(jīng)濟(jì)增長率的降低有關(guān)。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢像霧霾一樣，成為人們

，亦即犯罪的客觀原因;犯罪的個(gè)人原因，很大程度上則為犯罪產(chǎn)生的內(nèi)因，亦即犯罪的主觀原因。通過一系列“從簡單到復(fù)雜”，再“從復(fù)雜到簡單”的具體考量，犯罪原因地位問題最后遂形成主觀原因與客觀原因的“巔峰對決”?？梢哉J(rèn)為，關(guān)于犯罪的產(chǎn)生，無一例外、無有爭議的是必須具備一定的主觀原因與客觀原因，然關(guān)鍵的問題與問題的關(guān)鍵，在于到底是主觀原因還是客觀原因，屬于“天老大，他老二”?抑或主、客觀原因在產(chǎn)生犯罪中雙方形成“雙頭鷹”?一、主、客觀原因在產(chǎn)生犯罪中的地位比較的意

文從其產(chǎn)生的客觀原因和主觀原因入手，針對如何培養(yǎng)學(xué)生集中而穩(wěn)定的注意提出了一些切實(shí)可行的對策，即教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，利用注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生的主體能動(dòng)性充分發(fā)揮出來。同時(shí)，教師也要努力提高自己，做學(xué)生的良師益友。[關(guān)鍵詞]注意；集中；分散；客觀原因注意是指人的心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中。一個(gè)人的注意能否集中和穩(wěn)定，首先與注意對象的特點(diǎn)有直接的關(guān)系。簡單而無變化的對象，注意集中的時(shí)間就很短，反之，復(fù)雜多變的事物，則可延長注意集中和穩(wěn)定的時(shí)間。其次，還

因入手，從主客觀原因兩方面來論說，希望能從中得到啟示。關(guān)鍵詞：戲曲；愛情受阻；客觀原因：主觀原因中圖分類號：J805.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1000-8136(2009)29-0080-02人們對婚姻愛情的渴望和向往，正因?yàn)槠渲杏泻芏鄵渌访噪x不確定的因素，比如說一段美好的愛情能否得到一個(gè)美滿的結(jié)局，一段如膠似漆的婚姻在日常生活的柴米油鹽瑣事中能否還是相敬如賓，一如既往?干柴碰烈火似的劇烈性、燃燒性是否只是曇花一現(xiàn)?人們對婚姻愛情的美好向往是人性光輝的展

觀原因，也有客觀原因。趙霞認(rèn)為，主觀原因是有些中小學(xué)生及其父母對早餐重要性的認(rèn)識(shí)不夠，另外一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也影響中小學(xué)生不吃早餐。比如說，不少人認(rèn)為不吃早餐所損失的營養(yǎng)可以從午餐、晚餐中得到補(bǔ)充。客觀原因是大家沒有足夠的時(shí)間吃早餐、胃口不好、不餓或不想吃。另外，學(xué)生不吃早餐跟我們現(xiàn)在沒有一套良好的早餐供應(yīng)體制，以及對早餐重要性的宣傳和教育不夠也有關(guān)系。專家表示，為了身體健康，我們不僅要吃早餐，而且還要努力吃好，不能讓自己成為早餐桌上的“逃兵”。當(dāng)然啦，我們也可

任感 缺失 客觀原因責(zé)任感,是一個(gè)人對自己、自然界和社會(huì),包括國家、社會(huì)、集體、家庭和他人,主動(dòng)施以積極有益作用的精神。它既是人們行為的規(guī)范,也是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。從汶川地震中的“范跑跑”到羅彩霞案件中冒名頂替的王佳俊,從數(shù)不清的礦難、交通事故到上海蓮花河畔景苑大樓的倒塌等等,這些都說明,我們的道德教育尤其是責(zé)任感教育被極大弱化,我國公民個(gè)人責(zé)任、他人責(zé)任、社會(huì)責(zé)任被遺忘。職業(yè)教育,作為學(xué)生踏上社會(huì)之前的關(guān)鍵一站,必須把德育工作擺在學(xué)生教育的首要地位

定感受產(chǎn)生的客觀原因、主觀原因，思維上盡可能做到精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。要說明的是，本文所說的“感受”也包括“情感”、“心理”等，在句子中的表現(xiàn)形式大致有三種。其一為“直白型”，語句中就有直接的明確感受，比如“他憤怒了”。其二為“形象型”，語句可能是形象化的描寫，感受則隱含其中，需要仔細(xì)品讀。其三為“含蓄型”，比如課文《我的叔叔于勒》“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船”這樣的句子，看似不經(jīng)意地在敘述一件無關(guān)緊要的事，其實(shí)內(nèi)部也包含著人物強(qiáng)烈的情感色彩。需要我們感同身受地體驗(yàn)才

外因,主觀和客觀原因三個(gè)方面的原因，根源之一是政黨的蛻變和內(nèi)部的腐敗。分析這些原因有助于總結(jié)社會(huì)主義革命和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更有助于我國的改革開放和社會(huì)主義建設(shè)。我們只有堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，依法治權(quán)，才能防止蘇東劇變的悲劇在我國重演。關(guān)鍵詞：蘇東劇變；歷史原因；現(xiàn)實(shí)原因；內(nèi)因；外因；主觀原因；客觀原因中圖分類號:D55 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589（2009）08—0033—02蘇聯(lián)、東歐劇變是20世紀(jì)人類歷史的一件大事，它不只意味著一個(gè)超級大國的

，就不必推說客觀原因，進(jìn)行過多的辯解。即使確有非解釋不可的客觀原因，你也必須誠懇地道歉，之后再略為解釋，而不宜一開口就辯解不休。否則，你對自己的錯(cuò)誤實(shí)際上就是抱著否定的態(tài)度。這種道歉，不但不利于彌合雙方感情上的裂痕，反而會(huì)擴(kuò)大裂痕和加深隔閡。道歉需要誠意，當(dāng)對方正處在火頭上，好話歹話都聽不進(jìn)時(shí)。你最好先通過第三者致歉，待對方火氣平息之后，再當(dāng)面賠禮。有時(shí)當(dāng)務(wù)之急不是先分清誰是誰非，而是要求雙方求同存異，去對付共同面臨的困難或?qū)κ?。如果雙方僵持不下，勢必兩敗

；主觀原因；客觀原因；矯正一、 學(xué)生不良品德行為的形成原因1. 家庭教育的不良影響家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師。因此，家庭的影響對學(xué)生道德行為的養(yǎng)成起著重要作用。家長的一言一行，直接影響著子女的道德品質(zhì)。有些家長本身品行不端、身教言傳較差；還有一些家長只養(yǎng)不教，只是重視滿足子女的物質(zhì)要求，忽視道德品質(zhì)教育，他們誤認(rèn)為教育只是學(xué)校老師的事不加管教；尤其是非城市戶口的學(xué)生，傳統(tǒng)的觀念、世俗習(xí)弊使學(xué)生過早地養(yǎng)成吸煙、喝酒、談婚論嫁、拉幫結(jié)派、暴

；主觀原因；客觀原因；耐心；細(xì)心；誠心；虛心【中圖分類號】R395【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號】1007-8517(2009)02-0150-01心理因素與人的健康和疾病有著極為密切的關(guān)系。分析患者用藥過程中產(chǎn)生的心理變化，對其變化、起因、主要表現(xiàn)及對臨床合理用藥的影響進(jìn)行分析，并對患者實(shí)施心理干預(yù)是十分重要的。不少患者面對各類繁雜的藥物治療會(huì)產(chǎn)生不良的用藥心理變化，以致產(chǎn)生明顯的精神癥狀、軀體癥狀和(或)行為異常，導(dǎo)致用藥依從性降低，療效下降，不良反應(yīng)增加

成的，哪些是客觀原因所致；哪些是可以避免的，哪些又是不可避免的。在不可避免的原因中，又是哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了問題。更重要的是在分析客觀原因時(shí)，要學(xué)會(huì)多角度、多層面地看問題。學(xué)會(huì)以一個(gè)局外人的態(tài)度去審視煩惱的成因。心理醫(yī)生告訴我們，記煩惱日記不妨遵循一個(gè)原則——萬靈公式：首先問自己，可能發(fā)生的最壞情況是什么?其次是接受這個(gè)最壞的情況，然后冷靜地想一想如何改變這種最壞的情況。事情往往就是這樣。一種即使想起來令人煩惱不堪的事，一旦接受下來，心理承受能力就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來