四個自信
- 牢記殷殷囑托 培養(yǎng)“四個自信”好隊員
養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子。”江蘇認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，自覺扛起全團(tuán)帶隊政治責(zé)任，積極整合團(tuán)內(nèi)外資源，廣泛開展校內(nèi)外活動，引導(dǎo)少先隊員牢記習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，努力爭做擁有“四個自信”的好隊員。站在兒童視角、結(jié)合生動事實，引導(dǎo)廣大少年兒童聆聽領(lǐng)袖故事，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對少年兒童的希望要求，學(xué)習(xí)理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。組織少先隊員參加“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題隊課，組建由3289名骨干輔導(dǎo)員組成的省、市、縣三級紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)
中國共青團(tuán) 2024年1期2024-01-31
- “四個自信”視域下中國式現(xiàn)代化話語的建構(gòu)：邏輯·內(nèi)容·意義*
。因此，從“四個自信”維度考察中國式現(xiàn)代化話語的生成邏輯、內(nèi)容構(gòu)成和重大意義，對于深刻理解我國現(xiàn)代化的獨特性與超越性具有重大理論意義。同時，只有闡明中國式現(xiàn)代化話語的學(xué)理邏輯，才能更好發(fā)揮話語的價值引導(dǎo)和實踐指導(dǎo)功能，更好為我國社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)服務(wù)，為弘揚全人類共同價值服務(wù)。一、“四個自信”視域下中國式現(xiàn)代化話語的建構(gòu)邏輯中國式現(xiàn)代化話語根植于現(xiàn)代化道路探索之中，醞釀于中國特色社會主義理論之中，形成于中國特色社會主義制度保障之中，滋養(yǎng)于中華文化歷史傳
實事求是 2023年4期2024-01-09
- “四個自信”融入高校思想政治理論課教學(xué)的路徑探析
1318）“四個自信”是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行中國特色社會主義建設(shè)過程中形成的，是實現(xiàn)中國夢的重要思想保證。在高校，堅定“四個自信”是“鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的客觀需要”［1］。新時代大學(xué)生作為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，要求堅定“四個自信”。高校思想政治理論課作為開展大學(xué)生思想政治教育的主渠道，必然要求將“四個自信”教育融入到教育教學(xué)的全過程。一、“四個自信”的內(nèi)在邏輯“四個自信”自成一體，缺一不可，相輔相成，相互依托，是中國自信
教育教學(xué)論壇 2023年44期2023-12-18
- 國際私法課程融入“四個自信”教育的實踐研究
00）一、“四個自信”融入專業(yè)課程的意義黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校思想政治工作。早在全國高校思想政治工作會議中習(xí)近平總書記就強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。①在全國教育大會上習(xí)近平總書記又強(qiáng)調(diào)：“我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才?！雹谶@一重要論述，為我們培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)
廣西教育·D版 2023年7期2023-10-28
- 筑牢文化自信根基，培育“四個自信”少年
養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”的囑托，以培育文化自信為重點，夯實文化的根基作用，以文化自信的厚度托舉起道路自信、理論自信、制度自信的高度，著力培養(yǎng)自信自強(qiáng)的新時代好少年。一、用新旅光榮傳統(tǒng)涵育學(xué)生成長，在紅色文化傳承中鑄魂我校遵循知行合一的育人理念，對新旅紅色資源進(jìn)行整合提升，打造“學(xué)新旅”三個課堂——實境課堂、體驗課堂和實踐課堂，形成紅色認(rèn)知、紅色體驗、紅色踐行三位一體的紅色育人路徑。1.積極挖掘校史獨特資源，打造“學(xué)新旅”實境課堂“新安旅行團(tuán)”誕生、發(fā)
江蘇教育 2023年31期2023-10-14
- 江蘇共青團(tuán)：以“四個自信”閃耀青春征程
年點亮，被“四個自信”點亮。今年全國兩會期間，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。江蘇共青團(tuán)牢記習(xí)近平總書記囑托，把加強(qiáng)對廣大團(tuán)員和青年的政治引領(lǐng)擺在首位，著力在做好黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋上下功夫，將“四個自信”的種子撒播在青少年心田，讓每一名青少年浸潤基因的紅色、成長的綠色、發(fā)展的金色，讓青少年向下扎根，向上成長。團(tuán)江蘇省委宣傳
中國共青團(tuán) 2023年17期2023-10-10
- 真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子
養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”。讀史明志，增信篤行。從古今中外的優(yōu)秀文化與文明成果中汲取智慧、立德樹人，習(xí)近平總書記為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供了根本遵循。紅色文化鑄魂“多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)”“從小堅定聽黨話、跟黨走的決心”……習(xí)近平總書記高度重視筑牢少年兒童的理想之基，強(qiáng)調(diào)“革命事業(yè)要一代一代傳下去”。88 年前的1935 年，懷揣抗日救亡理想，“新安旅行團(tuán)”踏上征途。出發(fā)時，團(tuán)員僅14 人，年齡最大的20
家長 2023年11期2023-09-14
- 大學(xué)生對“四個自信”認(rèn)同現(xiàn)狀的SWOT分析與實證研究
0038)“四個自信”是指中國特色社會主義事業(yè)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。大學(xué)生作為國家未來的建設(shè)者,對“四個自信”的認(rèn)同和理解尤為重要。隨著大學(xué)生價值觀的多元化和多樣化發(fā)展,需要全面評估大學(xué)生對“四個自信”的認(rèn)同現(xiàn)狀。將SWOT分析與實證研究相結(jié)合,對142名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷內(nèi)容主要包括“四個自信”的重要性、大學(xué)生個人表現(xiàn)等。使用SPSS 27.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。1 大學(xué)生對“四個自信”認(rèn)同情況的SWOT分析大多數(shù)學(xué)生對自己在
黑龍江科學(xué) 2023年15期2023-09-14
- 培養(yǎng)擁有“四個自信”的青少年
養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。在洋溢著溫暖的春日里，習(xí)近平總書記的講話彰顯了中國自信，展現(xiàn)著大國胸懷，提振了廣大教育工作者的精氣神。作為青少年成長道路上的引路人，一線教師要結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于青少年成長的重要論述，始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，對標(biāo)黨的二十大報告關(guān)于培育新時代好青年的相關(guān)要求，用心用情培養(yǎng)出一代代真正擁有“四個自信”的青少年。培養(yǎng)擁有“四個自信”的青少年，要在提升剛健自信的品格上下功夫。穩(wěn)發(fā)展、促消費，戰(zhàn)貧困、建小康，強(qiáng)科技、興文化
江蘇教育 2023年16期2023-09-14
- 中國故事提升高校青年“四個自信”的實踐路徑
新時代青年“四個自信”的重要手段。高校思政課教師應(yīng)深度聚焦中國故事，注重把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為高校思政課教學(xué)話語體系，以中國故事的敘事邏輯，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心。本文通過明晰提升“四個自信”與講好中國故事的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，闡述了中國故事提升新時代青年“四個自信”的敘事結(jié)構(gòu)，并據(jù)此提出高校思政課通過中國故事提升新時代青年“四個自信”的實踐路徑。關(guān)鍵詞：中國故事；思政課；四個自信中圖分類號：G214 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（
今傳媒 2023年9期2023-09-11
- “四個自信”視域下中國式現(xiàn)代化的演進(jìn)邏輯
復(fù)興，堅定“四個自信”至關(guān)重要，這既是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重大歷史經(jīng)驗，也是達(dá)致目標(biāo)的重要法寶。“四個自信”展示了中國式現(xiàn)代化的發(fā)展歷程的獨特優(yōu)勢，它們既彼此獨立又緊密相連，深刻揭示出中國式現(xiàn)代化生成與演進(jìn)的內(nèi)在規(guī)律。［關(guān)鍵詞］四個自信；中國式現(xiàn)代化；新時代；演進(jìn)邏輯面對“百年未有之大變局”，中國以其堅定的信念、積極的態(tài)度、果斷的行動，勇敢地面對全球現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，探索理論與實踐、普遍性與特殊性、文明與文化的關(guān)聯(lián)，走上一條充滿中國特色的現(xiàn)代化發(fā)展道路，以此來打
黨政論壇 2023年4期2023-09-01
- 大學(xué)生“四史”教育：背景、意義與路徑
強(qiáng)和堅定其“四個自信”，培養(yǎng)其成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。大學(xué)生“四史”教育應(yīng)創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，拓展課外教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。關(guān)鍵詞：“四史”教育；“四個自信”；正確史觀中圖分類號：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）18-0078-04在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育的通知》，對開展“四史”宣傳教育作出部署，引導(dǎo)廣大人民群眾
大學(xué)·課外閱讀 2023年6期2023-08-29
- “四個自信”視域下的土木工程專業(yè)課程思政建設(shè)研究與實踐
政方式，在“四個自信”視域下進(jìn)行課程思政建設(shè)的理論研究與應(yīng)用實踐，以"四個自信"為主線，深挖課程知識體系中蘊含的思政元素，構(gòu)建了“融入愛國情懷，強(qiáng)化道路自信；增強(qiáng)哲學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化理論自信；促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化制度自信；提升綜合素質(zhì)，強(qiáng)化文化自信”的課程思政建設(shè)新體系。研究與實踐結(jié)果表明：本體系能強(qiáng)化學(xué)生自我認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)時代主題，提升學(xué)生多方面能力，提高課程思政的實施效率。[關(guān)鍵詞]四個自信；土木工程；課程思政；傳統(tǒng)文化；辯證[中圖分類號] G6
教書育人·高教論壇 2023年6期2023-08-26
- “四個自信”視域下的土木工程專業(yè)課程思政建設(shè)研究與實踐*
高教領(lǐng)域落實四個自信要求和立德樹人根本任務(wù)，一方面需要在思政教育與思政課程中強(qiáng)化四個自信，[3-4]使之成為思政教育專業(yè)化發(fā)展的有力支撐，[5-6]另一方面需研究探討四個自信與具體專業(yè)領(lǐng)域的深度結(jié)合方式，構(gòu)建合理有效的課程思政建設(shè)新體系，以促進(jìn)課程思政建設(shè)水平的提升。為提升德育的廣度、達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，更應(yīng)強(qiáng)化四個自信與具體專業(yè)領(lǐng)域的深度結(jié)合，在課程思政中體現(xiàn)四個自信。相關(guān)學(xué)者對此展開了研究，例如施玉珍針對“高等英語教育”課程進(jìn)行了四個自信視域下的
教書育人 2023年18期2023-08-23
- 國際私法課程融入“四個自信”教育的實踐研究
認(rèn)識和理解“四個自信”有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的合格的建設(shè)者和接班人。切合教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的要求，課程思政建設(shè)要求所有學(xué)科專業(yè)全面推進(jìn)，充分挖掘課程中的思政元素。本文介紹了結(jié)合國際私法課程的特點，適當(dāng)選取融入點，通過創(chuàng)新與總結(jié)教學(xué)方法，在授課中融入“四個自信”內(nèi)容，不斷豐富這門課的課程思政建設(shè)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：“四個自信”；課程思政；國際私法課程；教
- “四個自信”融入課程思政的關(guān)鍵問題和提升路徑
不斷豐富?！?span id="a0eawaq" class="hl">四個自信”作為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容正逐步成為課程思政建設(shè)的精神內(nèi)核，且必要性凸顯。在推進(jìn)“四個自信”融入課程思政的眾多要素中，教師最為關(guān)鍵。其中，教師主動育人意識的“想不想”、思想政治素養(yǎng)的“能不能”、教學(xué)應(yīng)用能力的“會不會”等3個關(guān)鍵問題需要逐一解決。［關(guān)鍵詞］“四個自信”；課程思政；高校教師；育人意識；思想政治素養(yǎng)；教學(xué)應(yīng)用能力［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-5843（2023）04-0
現(xiàn)代教育科學(xué) 2023年4期2023-08-03
- 混合式教學(xué)模式下“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政初探
；課程思政；四個自信；四個意識［基金項目］ 2020年度北京航空航天大學(xué)校級一流本科課程建設(shè)項目“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”（42020057）［作者簡介］ 牛朝輝（1988—），女，內(nèi)蒙古赤峰人，博士，北京航空航天大學(xué)公共管理學(xué)院講師，主要從事政策分析和廉政建設(shè)研究；胡慶江（1971—），男，江西吉安人，博士，北京航空航天大學(xué)公共管理學(xué)院副教授，主要從事國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和項目管理研究。［中圖分類號］ G642.0［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）
教育教學(xué)論壇 2023年20期2023-07-10
- 鑄牢中華民族共同體意識的最深厚底蘊探賾
？根本在于“四個自信”是鑄牢中華民族共同體意識的最深厚的底氣所在：中國特色社會主義道路是鑄牢中華民族共同體意識的實現(xiàn)路徑保證，中國特色社會主義理論是鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎(chǔ)，中國特色社會主義制度是鑄牢中華民族共同體意識的根本保障，中國特色社會主義文化則是鑄牢中華民族共同體意識的更深沉的根基和力量。堅持“四個自信”是我們能夠鑄牢中華民族共同體意識的最深厚的底氣和根據(jù)所在。關(guān)鍵詞：鑄牢中華民族共同體意識；“四個自信”；底蘊中圖分類號：G122? ?文獻(xiàn)
學(xué)理論·下 2023年3期2023-07-05
- 用“四個自信”浸潤青少年心田
養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得舉世矚目的重大成就，充分彰顯了愈發(fā)堅定的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。因此青少年有充分的理由對社會主義道路充滿足夠的自信，堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，自信自強(qiáng)。想要讓青少年塑造自信自強(qiáng)的品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，就要辦好思政課，通過思政課把理論講深、講透。創(chuàng)新開展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。如以青
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 努力培養(yǎng)擁有“四個自信”的孩子
養(yǎng)成為擁有‘四個自信的孩子。”總書記的深情回信和諄諄囑托，不僅對青少年的健康成長和全面發(fā)展提出了殷切希望，也給全黨上下和社會各界賦予了新時代如何培養(yǎng)紅色接班人的重大課題。重溫總書記的回信，百余年前的梁啟超先生振臂吶喊的畫面呼之欲出：少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。落實習(xí)總書記的囑托，當(dāng)應(yīng)感悟那位百歲新四軍老戰(zhàn)士的誠摯心語：少年紅，則中國紅。青少年是祖國的未來，民族的希望。若要江山永不變色，就得堅持紅色教育從娃娃抓起。孩子們正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，只有用紅色基因從小厚
鐵軍 2023年6期2023-06-15
- 培養(yǎng)擁有“四個自信”的孩子
養(yǎng)成為擁有‘四個自信的孩子”。德，是衡量人才能否堪當(dāng)大任的首要標(biāo)準(zhǔn)；育德，是培養(yǎng)人才的首要任務(wù)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視德育工作，習(xí)近平總書記多次就“四個自信”作出重要闡述，對堅定“四個自信”提出明確要求。習(xí)近平總書記的重要講話，從基礎(chǔ)教育承擔(dān)的時代使命出發(fā)，從偉大復(fù)興對人才培養(yǎng)的具體要求著眼，為學(xué)校教育如何加強(qiáng)德育工作、培養(yǎng)時代新人指明了新方向、新路徑。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，要把握習(xí)近平總書記關(guān)于“四個自信”系列講話
江西教育A 2023年5期2023-06-05
- “四個四”課程思政教學(xué)實踐模式初探
學(xué)中，采用“四個自信，四史融合，四真支撐，四法結(jié)合”的課程思政教學(xué)改革實踐。堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。堅持幾個原則：從歷史經(jīng)緯看世界潮流，從國之大者看中華崛起，從黨的歷史看人民奮斗，不因小過失否認(rèn)大成就。學(xué)黨和國家大四史，宏觀層面把握大勢；融地方學(xué)校小四史，從話說浙江、學(xué)院、父輩、自我入手，微觀層面以小見大。真實、真情、真投入才會有真效果?！鞍咐?、討論、情境、比較”四法結(jié)合，引導(dǎo)凝聚課堂師生共識。 關(guān)鍵詞：四個自信 四史
經(jīng)濟(jì)師 2023年4期2023-05-30
- 真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子
養(yǎng)成為擁有‘四個自信的孩子”。讀史明志，增信篤行。從古今中外的優(yōu)秀文化與文明成果中汲取智慧、立德樹人，習(xí)近平總書記為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供了根本遵循。紅色文化鑄魂“多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)”“從小堅定聽黨話、跟黨走的決心”……習(xí)近平總書記高度重視筑牢少年兒童的理想之基，強(qiáng)調(diào)“革命事業(yè)要一代一代傳下去”。88年前的1935年，懷揣抗日救亡理想，“新安旅行團(tuán)”踏上征途。出發(fā)時，團(tuán)員僅14人，年齡最大的20歲，最小的
家長·中 2023年4期2023-05-26
- 培養(yǎng)擁有“四個自信”的青少年
養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。在洋溢著溫暖的春日里，習(xí)近平總書記的講話彰顯了中國自信，展現(xiàn)著大國胸懷，提振了廣大教育工作者的精氣神。作為青少年成長道路上的引路人，一線教師要結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于青少年成長的重要論述，始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，對標(biāo)黨的二十大報告關(guān)于培育新時代好青年的相關(guān)要求，用心用情培養(yǎng)出一代代真正擁有“四個自信”的青少年。培養(yǎng)擁有“四個自信”的青少年，要在提升剛健自信的品格上下功夫。穩(wěn)發(fā)展、促消費，戰(zhàn)貧困、建小康，強(qiáng)科技、興文化
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年4期2023-05-21
- 新時代青年鑄牢“四個自信”的路徑研究
色社會主義“四個自信” 是中華民族永葆風(fēng)華的精神脊梁，是現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中所凝練出來的精神財富。在新征程上不斷鑄牢“四個自信”是中華民族巍然屹立于世界民族之林的堅實底氣。未來屬于青年，希望寄予青年。推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢離不開青年，新時代青年應(yīng)當(dāng)義不容辭地肩負(fù)起實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的時代重任，必須要從根源上正確引導(dǎo)新時代青年對“四個自信”的認(rèn)同。站在新的歷史起點，不但要凝聚起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量，更要著力培養(yǎng)可堪重任的時代新人，推動形成青藍(lán)相繼
公關(guān)世界 2023年2期2023-03-18
- 從中國抗疫生動實踐中增強(qiáng)“四個自信”
切實從增強(qiáng)“四個自信”中筑牢青年學(xué)生愛國主義教育的思想根基。1?充分挖掘中國抗疫故事，厚植愛國主義情感，凝聚起磅礴的中國力量一是制度的優(yōu)越，讓我們倍感驕傲。中國民族之所以能夠萬眾一心、取得抗疫的偉大勝利，用1個多月的時間初步遏制了疫情蔓延勢頭，用2個月左右的時間將本土病例控制在個位數(shù)以內(nèi)，在3個月左右的時間內(nèi)取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果，根本原因就在于有中國共產(chǎn)黨的堅決領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的優(yōu)越性不言而喻。在中國，無論你是老人還是兒童，不幸
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年2期2023-02-17
- 偉大抗疫精神融入大學(xué)生“四個自信”教育研究
大學(xué)生堅定“四個自信”具有重大的戰(zhàn)略意義。一、 跳動的溫暖數(shù)字彰顯偉大的抗疫精神“在這場同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神?！盵1]偉大抗疫精神是中國精神的生動詮釋，對助力實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。生命至上，不惜一切代價護(hù)佑生命。針對疫情初期患者數(shù)量激增與床位資源不足的突出矛盾，國家集中力
黃岡師范學(xué)院學(xué)報 2022年1期2023-01-06
- 中國特色社會主義“四個自信”的邏輯意蘊
?！?下稱“四個自信”)十九屆六中全會強(qiáng)調(diào)，總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，是增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”的需要。站在新的歷史起點，從理論、歷史、主體和實踐多個維度詮釋和把握“四個自信”的邏輯意蘊，對于增強(qiáng)戰(zhàn)略定力、明確發(fā)展方向、走好新時代的趕考之路具有十分重要的意義。一、理論邏輯：在堅持發(fā)展中揭示“四個自信”的真理來源“馬克思主義就是我們黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的參天大樹之根本，就是我們黨和人民不斷奮進(jìn)的萬里長河之泉源?！盵1]66馬克思主義的科學(xué)
四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2022年5期2022-12-27
- “四個自信”助力構(gòu)建中國特色校園足球自信研究
要繼續(xù)貫徹“四個自信”精神，要求全黨全國各族人民不忘初心，處理各項事務(wù)堅持“四個自信”新要求，走自己的路、建設(shè)中國特色社會主義，為建立具有中國特色的校園足球體系營造了環(huán)境指明了方向。借助“四個自信”理論，立足當(dāng)前校園足球發(fā)展困境，深度剖析校園足球發(fā)展路徑，建立健全規(guī)章制度，構(gòu)建和營造校園足球生態(tài)文化環(huán)境，為校園足球的持續(xù)、深入、健康發(fā)展提供建議，構(gòu)筑符合中國國情、具有中國特色的校園足球，創(chuàng)新校園足球發(fā)展模式，樹立具有中國特色的校園足球發(fā)展自信。1、中國校園
文體用品與科技 2022年4期2022-12-01
- 教育引導(dǎo)高校學(xué)生堅定“四個自信”的理論思考與實踐探索
年學(xué)生堅定“四個自信”——中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，努力成為推動中華民族偉大復(fù)興的時代新人和中堅力量。一、教育引導(dǎo)高校學(xué)生堅定“四個自信”的重要意義黨的十八大以來，中國進(jìn)入新時代，習(xí)近平總書記就高等教育事業(yè)發(fā)展特別是如何落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)表了一系列重要論述，作出了一系列重要指示批示。這表明關(guān)于教育的重要論述既是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想體系的重要組成部分，也是高校做好各項工作特別是抓好人才培養(yǎng)這個核心點的根本遵循，
- 新時代高?！?span id="owcmu8c" class="hl">四個自信”融入課程思政建設(shè)的路徑
代人，加強(qiáng)“四個自信”教育，讓這種自信成為當(dāng)代青年成長和發(fā)展的動力源，是高校教育的目的所在。育人先育德，立德樹人是教育的根本任務(wù)，堅定“四個自信”是教育的重要目標(biāo)，課程是立德樹人的核心載體，課程思政建設(shè)則是落實立德樹人的戰(zhàn)略舉措。與此同時，面對課程思政建設(shè)新形勢，教育部在2020年印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，對課程思政建設(shè)再次提出新的要求［1］。面對課程思政的新形勢和新要求，高校教育工作者應(yīng)努力做到從實際出發(fā)，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，
- “四個自信”與人類文明新形態(tài)的四重邏輯
就是要堅持“四個自信”。在本質(zhì)上，“四個自信”構(gòu)成中國特色社會主義文明自信。作為一個相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的整體，“四個自信”體現(xiàn)了高度的中國特色社會主義文明自信，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈而鮮明的理論邏輯、實踐邏輯、文明邏輯和價值邏輯。只有從“四位一體”的邏輯結(jié)構(gòu)中，才能正確揭示“四個自信”的歷史淵源、現(xiàn)實根據(jù)和價值指向，從而為創(chuàng)造中國式現(xiàn)代化新道路和人類文明新形態(tài)提供根本前提和現(xiàn)實基礎(chǔ)。一、“四個自信”與人類文明新形態(tài)的理論邏輯自從“四個自信”提出以來，理論界對
理論探討 2022年2期2022-11-26
- 新時代高中政治教學(xué)與“四個自信”的融合研究
學(xué) 宋仕忠“四個自信”的提出創(chuàng)新了十八大提出的“三個自信”的重要概念。所以，高中政治教師要努力把“四個自信”融入高中政治課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，堅定信念，始終不渝地堅定社會主義道路，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。一、新時代高中政治融合“四個自信”的重要性“四個自信”代表著中華民族獨特的精神追求，學(xué)生要深度認(rèn)同中國政治制度，弘揚傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。隨著近代西方思想的入侵，有些學(xué)生形成了錯誤的價值觀，所以，教師應(yīng)該深入融合“四個自信”
中學(xué)政史地 2022年27期2022-11-24
- 時代新人視野下大學(xué)生“四個自信”的培育路徑
注重大學(xué)生“四個自信”品質(zhì)的培育。近年來,國內(nèi)外學(xué)者對“四個自信”從不同角度進(jìn)行了研究,但少有學(xué)者立足于時代新人的培養(yǎng)視角,探究中國大學(xué)生“四個自信”品質(zhì)的培育路徑。為此,本文嘗試作一些初步探討。一、“四個自信”是時代新人的重要品質(zhì)黨的十九大宣告了中國特色社會主義進(jìn)入新時代,并首次提出培養(yǎng)“時代新人”的重大任務(wù)。在此需要明確兩點:一是這個“新時代”是指中國特色社會主義的“新時代”,而不是別的什么“新時代”;二是這個“時代新人”是指新時代中國特色社會主義的“
北京警察學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-11-22
- 新時代生態(tài)文明發(fā)展話語建構(gòu)理路：“四個自信”的深刻彰顯
王資博，王徽映(上海體育學(xué)院 中國特色社會主義體育強(qiáng)國建設(shè)研究中心，上海 200438)“新時代生態(tài)文明發(fā)展”是一個基于新時代語境、具有天下情懷、富于世界意義的概念，是主動建構(gòu)自己話語權(quán)的確證。新時代生態(tài)文明發(fā)展話語的建構(gòu)是形成人類文明新形態(tài)話語體系的重要條件，是中國式現(xiàn)代化新道路的強(qiáng)大支撐。眾所周知，我們的強(qiáng)國目標(biāo)的修飾性限定詞中凸顯了“美麗”一詞。其深具中國特色、中國氣派、中國作風(fēng)，豐富和發(fā)展了馬克思關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，為全球可持續(xù)發(fā)展提供中國智慧
- 建黨百年來“四個自信”的生成邏輯
復(fù)興偉業(yè)?！?span id="ygygcs0" class="hl">四個自信”并非孤立存在，而是“你中有我，我中有你”的融合發(fā)展關(guān)系。中國特色社會主義道路始終以馬克思主義為指導(dǎo)，因而道路自信包含著理論自信。中國特色社會主義制度和文化都是在中國道路的實踐中逐漸形成和發(fā)展的，因而制度自信和文化自信也都包含著道路自信?！?span id="yusweuw" class="hl">四個自信”相輔相成，構(gòu)成一個有機(jī)整體，成為推動中國特色社會主義偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。在中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際，黨中央又專門開展了黨史學(xué)習(xí)教育，并印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，要求做
東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報 2022年1期2022-11-08
- “四個自信”背景下外國文學(xué)“課程思政”教學(xué)探索和實踐*
學(xué)院）一、“四個自信”“課程思政”背景的提出在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 95 周年大會上，習(xí)近平總書記首次明確強(qiáng)調(diào)“全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，正式將“三個自信”上升為“四個自信”?！?span id="uywgeiy" class="hl">四個自信”的提出和推行為“課程思政”的不斷深入發(fā)展提供了更寬廣的空間、更深層的要求。高校肩負(fù)學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程?！备咝Ｔ凇?/div>
教書育人 2022年24期2022-09-02
- 論新時代大學(xué)生“四個自信”培育多元路徑
生動鮮活的“四個自信”(即堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)?！?span id="cak0iq0" class="hl">四個自信”具有“強(qiáng)勁堅實的力量”[1]，是大學(xué)生樹立正確理想信念、成長成才的航向標(biāo)和助推器。要立足新時代、新要求和新實際，探索多元路徑，真正把大學(xué)生“四個自信”培育落實落地。一、積極發(fā)揮思政課主陣地作用，為大學(xué)生“四個自信”培育夯基壘臺(一)結(jié)合大學(xué)生“四個自信”培育要求推動課程教學(xué)高校思政課程天然地包含中國特色社會主義的基本內(nèi)容和核心要義，整體上呈現(xiàn)了中國特色社會主西部學(xué)刊 2022年13期2022-08-08
- “四個自信”引領(lǐng)中國金融監(jiān)管
定不移堅持“四個自信”密不可分。道路自信給金融監(jiān)管堅持以人民為中心增添了底氣中國特色社會主義道路是我們黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價探索出來的。習(xí)近平總書記指出：“無論搞革命、搞建設(shè)、搞改革，道路問題都是最根本的問題?！敝袊厣鐣髁x道路就是為人民謀幸福的根本之路，金融工作堅持以人民為中心是黨的宗旨決定的?；赝倌?，黨領(lǐng)導(dǎo)一代又一代金融人，矢志不渝地為人民謀幸福，譜寫了中華民族恢宏的金融史篇章。金融工作的人民性決定了金融監(jiān)管必須始終站在人民群眾的立場銀行家 2022年7期2022-07-24
- 基于“四個自信”的課程思政案例實踐教學(xué)模式探索
過程中貫徹“四個自信”對于大學(xué)生的思想教育具有舉足輕重的作用。而在《旅游商務(wù)英語》課程思政的教學(xué)過程中，通過一些優(yōu)秀案例進(jìn)行課堂研討，不僅能夠鍛煉學(xué)生的思辨能力，同時也能增強(qiáng)學(xué)生的“四個自信”，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀、世界觀和價值觀具有舉足輕重的作用。關(guān)鍵詞：四個自信;旅游商務(wù)英語;課程思政;實踐教學(xué)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.0940 引言“課程思政”的核心就是堅持“育人為本現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年18期2022-07-16
- 淺談高職思政課如何從新冠疫情應(yīng)對進(jìn)行“四個自信”教育
的。本文從“四個自信”的角度對中國抗擊新冠肺炎疫情中表現(xiàn)的“洪荒之力”進(jìn)行解讀，全面剖析中國為什么能在相對較短的時間內(nèi)迅速控制疫情發(fā)展，從而加強(qiáng)青年學(xué)生對“四個自信”的深刻理解。[關(guān)鍵詞]思政教育 ?疫情防控 ?四個自信引 ?言高職院校的學(xué)生是我國未來的技能型人才，隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校的地位也在逐漸上升。如何做好高職學(xué)生的思想政治教育已成為新時代大學(xué)教育的重要課題。武漢市從2020年1月23日封城到4月8日解封，這標(biāo)志著中國的抗疫工作取得了陜西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- “四個自信”融入思想政治教育探討
方位，堅定“四個自信”，實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢成為新時代高校學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。“四個自信”不僅與高校思政政治教育的目標(biāo)具有一致性，更是其重要內(nèi)容之一。將“四個自信”融入高校的思想政治教育中，是大學(xué)生鞏固馬克思主義信仰的需要，也是高校思政課創(chuàng)新的需要。因此，為提高四個自信融入高校思政教育的實效性，高校要發(fā)揮思政課堂的核心作用，營造“四個自信”教育的校園文化氛圍，同時加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育。關(guān)鍵詞：“四個自信”;高校;思想政治教育中圖分類號：D9文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ad現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年14期2022-06-25
- “四個自信”視域下的黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)
的精神。從“四個自信”的角度透視黨內(nèi)法規(guī)近年來的成就，既可尋跡黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)前進(jìn)不竭動力之源泉，又將指引黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)未來發(fā)展之方向。關(guān)鍵詞：“四個自信”;黨內(nèi)法規(guī);全面從嚴(yán)治黨中圖分類號：D262.6? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-9170（2022）02-0048-07十八大以來黨內(nèi)法規(guī)在管黨治黨方面所取得的顯著成效，深刻詮釋了新時代中國共產(chǎn)黨管黨治黨的新理念新思想新實踐。作為制度治黨的重廉政文化研究 2022年2期2022-06-09
- 百年偉大成就彰顯“四個自信”磅礴偉力
的需要”?！?span id="qawsmcg" class="hl">四個自信”是確保黨和國家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)的精神支柱。中國共產(chǎn)黨在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的百年征程中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造了“四個偉大成就”，即：新民主主義革命的偉大成就、社會主義革命和建設(shè)的偉大成就、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、新時代中國特色社會主義的偉大成就?！八膫€偉大成就”既是全黨全國人民堅定“四個自信”，自力更生、艱苦奮斗的必然成果，又充分彰顯了“四個自信”的磅礴偉力，進(jìn)一步增強(qiáng)了全黨全國人民堅定“四個記者觀察 2022年5期2022-06-09
- 百年偉大成就彰顯“四個自信”磅礴偉力
的需要”?！?span id="ga080qe" class="hl">四個自信”是確保黨和國家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)的精神支柱。中國共產(chǎn)黨在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的百年征程中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造了“四個偉大成就”，即：新民主主義革命的偉大成就、社會主義革命和建設(shè)的偉大成就、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、新時代中國特色社會主義的偉大成就。"四個偉大成就”既是全黨全國人民堅定“四個自信”，自力更生、艱苦奮斗的必然成果，又充分彰顯了“四個自信”的磅礴偉力，進(jìn)一步增強(qiáng)了全黨全國人民堅定“四個記者觀察·中旬刊 2022年2期2022-06-08
- 立德樹人視域下高職院?！?span id="wseq0e8" class="hl">四個自信”教育實踐探究
政治理論課;四個自信;教育實踐十九大報告指出，“實現(xiàn)偉大夢想，必須推進(jìn)偉大事業(yè)，”因此，“要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。”堅定“四個自信”，不僅是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的堅實保障，而且是指引當(dāng)代大學(xué)生厚植家國情懷、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、不斷向前發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。然而，在當(dāng)下，“四個自信”教育實踐，尤其與高校思想政治理論課的有機(jī)結(jié)合中存在諸多問題，例如三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- “四個自信”融入新時代高校 思想政治教育路徑選擇
“四個自信”與新時代高校思想政治教育存在緊密的內(nèi)在聯(lián)系，是貫徹立德樹人總目標(biāo)的必然要求，也是進(jìn)行思想政治教育工作的重要內(nèi)容。應(yīng)堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一、灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一，樹立“四個自信”的政治信仰，最終將思想政治教育工作落到實處。習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)要辦好新時代中國特色社會主義教育，就是要“理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信新西部 2022年10期2022-05-30
- “四個自信”與大學(xué)英語課程思政的應(yīng)然邏輯
觀的角度對“四個自信”視域下課程思政進(jìn)行研究、探索與實踐，充分挖掘所蘊含的育人元素和邏輯的具體體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：“四個自信”;大學(xué)英語;課程思政習(xí)近平總書記指出，“我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信”。大學(xué)英語作為高校受眾最廣、授課時間最長的公共基礎(chǔ)課程，作為傳輸正確世界觀、價值觀、文化觀的重要渠道，應(yīng)挖掘課程中的價值引領(lǐng)元素，將“四個自信”融入課程教學(xué)體系，結(jié)合語言與文化，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步明確對中國道路的認(rèn)同、加客聯(lián) 2022年5期2022-05-30
- “四個自信”背景下外國文學(xué)“課程思政”教學(xué)探索和實踐
[摘 要]“四個自信”，即道路自信、理論自信、制度自信以及文化自信，這一理念的提出也對“課程思政”的深入推進(jìn)提出了更高的要求。外國文學(xué)學(xué)科自身有著十分豐富的內(nèi)涵，教學(xué)中，不僅要求教師能夠?qū)τ谡n程中蘊含的優(yōu)秀價值導(dǎo)向以及文化內(nèi)涵進(jìn)行提煉，也需要教師能夠引領(lǐng)學(xué)生在比較我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及外國文學(xué)思想精華的基礎(chǔ)之上進(jìn)行國家以及世界的關(guān)系、社會以及個人關(guān)系的重新審視，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的四個自信，挖掘課程中所蘊含的思政元素，在外國文學(xué)教學(xué)中真正達(dá)成“立德樹人”的教育教書育人·高教論壇 2022年8期2022-05-30
- 新時代北斗精神的生成邏輯和主要內(nèi)容
；自主創(chuàng)新；四個自信在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神。包括北斗精神在內(nèi)的46個偉大精神見證了中華民族和中國人民一路走來的苦難與輝煌，更是激勵著中國共產(chǎn)黨人鐵肩擔(dān)道義，前仆后繼赴使命，新時代北斗精神作為我國在高科技領(lǐng)域攻關(guān)過程中形成的精神正是北斗人的精神豐碑。全面深入領(lǐng)會新時代北斗精神的生成邏輯、科學(xué)內(nèi)涵，對激勵中國人民繼續(xù)在科技領(lǐng)域披荊斬棘、攻堅克難具有重要的意義。一、新時代北斗精神的生成中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年9期2022-05-30
- 新時代高中政治教學(xué)與“四個自信”的融合研究
師要努力把“四個自信”融入高中政治課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，堅定信念，始終不渝地堅定社會主義道路，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。一、新時代高中政治融合“四個自信”的重要性“四個自信”代表著中華民族獨特的精神追求，學(xué)生要深度認(rèn)同中國政治制度，弘揚傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。隨著近代西方思想的入侵，有些學(xué)生形成了錯誤的價值觀，所以，教師應(yīng)該深入融合“四個自信”教育，讓學(xué)生明白只有適合本國國情的制度才是好制度，教師要教會學(xué)生辯證地思考問題。同時，中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版 2022年9期2022-05-30
- 深刻認(rèn)識堅定歷史自信的重大意義
從提出堅定“四個自信”到強(qiáng)調(diào)堅定歷史自信，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨歷史自覺和精神主動的不斷強(qiáng)化。歷史自信與“四個自信”有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，構(gòu)成有機(jī)的統(tǒng)一體。歷史自信的提出，為堅定“四個自信”奠定深厚的實踐底蘊，提供接續(xù)奮斗的歷史啟迪。強(qiáng)調(diào)歷史自信，不是對“四個自信”的簡單添加，而是進(jìn)一步夯實堅定“四個自信”的基礎(chǔ)。新的趕考路上交出優(yōu)異答卷關(guān)鍵在于有沒有堅定的歷史自信。[關(guān)鍵詞] 歷史自信;? “四個自信”;? 辯證關(guān)系;? 民族復(fù)興[中圖分類號] D23? ? ?學(xué)習(xí)與研究 2022年2期2022-05-30
- 從百年黨史中感悟 “四個自信”
化自信成為“四個自信”不可或缺的內(nèi)容。黨的十九屆五中全會將“社會主義文明程度得到提高”作為“十四五”時期高質(zhì)量發(fā)展的重要目標(biāo)，提出到2035年“建成文化強(qiáng)國”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，為新階段文化建設(shè)提供了總綱領(lǐng)、總指針。堅定文化自信，就是要深刻感悟文化的獨特價值和深沉力量，充分認(rèn)識堅定道路自信、理論自信、制度自信，說到底就是堅定文化自信，切實肩負(fù)起新時代文化建設(shè)責(zé)任，加快建設(shè)文化強(qiáng)國、邁向文明高地。（作者單位：中共榆樹市委黨校）■責(zé)任編輯/李? ? 文新長征·黨建版 2022年8期2022-05-30
- “四個自信”的內(nèi)在邏輯探析
中高度重視“四個自信”。從整體來看，“四個自信”是具有嚴(yán)密邏輯、高度自洽的有機(jī)整體;從相互聯(lián)系來看，道路自信起到基礎(chǔ)作用，理論自信具有指引功能，制度自信提供根本保障，文化自信作為強(qiáng)大支撐，四者相輔相成、最終統(tǒng)一于新時代中國特色社會主義偉大實踐之中從而共同發(fā)揮作用。關(guān)鍵詞：“四個自信”;內(nèi)在邏輯;相互聯(lián)系中國共產(chǎn)黨人歷來善于總結(jié)自身成功經(jīng)驗，“四個自信”的逐步提出就是典范之一。在黨的十八大報告中對“三個自信”進(jìn)行了明確表述：全黨要堅定對中國特色社會主義道路自廣東教育（高校思想教育探索） 2022年4期2022-05-30
- 新時代大學(xué)生思政課深化“四個自信”的教育探究
、新問題，“四個自信”教育工作迫在眉睫。在新時代大學(xué)生思想政治教育中深化“四個自信”教育，是培養(yǎng)勇?lián)鷷r代重任的青年學(xué)生的根本要求，是強(qiáng)化青年學(xué)生的抵御錯誤思潮的能力的迫切需要，是落實高校立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。在教育實踐中，思政教育工作者應(yīng)該深化大學(xué)生思政教育“四個自信”的教育內(nèi)容，拓展教育渠道，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，使“四個自信”滲透到青年學(xué)生的血液中、靈魂里，使其最終成為推進(jìn)社會主義建設(shè)的中堅力量。【關(guān)鍵詞】新時代;大學(xué)生;思政教育;“四個自信”【中圖分類文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年3期2022-05-30
- 思政元素植入經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的理論思考與實踐探索
；有機(jī)植入；四個自信［中圖分類號］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）11-0186-04引言自2012年黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”以來，我國對教育事業(yè)特別是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人工作高度重視。2016年全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”，各門課程要“守好一段渠、種好責(zé)任田”，與思想政治理論課“同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”，自大學(xué)教育 2022年11期2022-05-30
- 論應(yīng)用型高校精品在線課程建設(shè)的“四個自信”
】本文論述“四個自信”作為應(yīng)用型高校在線課程建設(shè)價值主線的三重邏輯，提出在線課程建設(shè)要以體現(xiàn)道路自信為價值起點、要以彰顯理論自信為價值邏輯、要以堅定制度自信為價值核心、要以增強(qiáng)文化自信為價值歸宿，促使大學(xué)生成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的時代新人。【關(guān)鍵詞】四個自信 應(yīng)用型高校 精品在線課程 思想道德與法治【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0062-03黨的十九大報告指出：“要更加自覺地廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- “四個自信”視域下社會主義核心價值觀認(rèn)同探究
科研課題“‘四個自信’視域下高職院校學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同研究”（JYQZ19-19）。作者簡介：李志昂（1989-），男，漢族，河南駐馬店人，碩士，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，研究方向：馬克思主義理論。摘 要：“四個自信”是深入理解貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的需要，是高校開展意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生的價值觀認(rèn)同決定著未來中國的價值走向。青年大學(xué)生只有堅定樹立“四個自信”的價值理念，對社會主義核心價值觀充分認(rèn)同，才能成為社會棟梁。要在堅定“現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年10期2022-05-15
- 后疫情時代“四個自信”教育的思考
得的鮮活的“四個自信”教育機(jī)遇。我們要抓住本次疫情的教育契機(jī)，不斷探索“四個自信”教育路徑，加強(qiáng)“四個自信”教育。關(guān)鍵詞：后疫情時代;“四個自信”;思想政治教育中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.058疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、統(tǒng)籌全局、果斷決策，采取最嚴(yán)格、最全面、最徹底的防控舉措，取得了重大的戰(zhàn)略成果，彰顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的顯著政治優(yōu)勢。現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年9期2022-05-15
- 淺析立德樹人視域下高職院校思想政治課融入“四個自信”教育
政課中滲透“四個自信”教育，能夠提升教師的教學(xué)素質(zhì)，貫徹立德樹人根本任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的民族感、自豪感，激發(fā)其愛國熱情，避免其思想發(fā)展受影響。基于此，本文立足立德樹人視域，分析“四個自信”教育與思想政治課融合的意義，探索具體實施路徑。關(guān)鍵詞：立德樹人;高職院校;思想政治課;四個自信伴隨我國科技、文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，人民對社會主義事業(yè)的認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。在擋墻和未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，高職院校學(xué)生發(fā)揮著重要作用。為深入落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校和教師應(yīng)充分發(fā)揮“三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 論新時代大學(xué)生“四個自信”培育多元路徑