2022年24期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
理論探索
黨建與思政
專業(yè)與課程建設(shè)
教學(xué)研究
- 基于“課程思政”的廣告學(xué)專業(yè)課教學(xué)改革研究
- 信息技術(shù)與“高等代數(shù)”課堂教學(xué)的融合發(fā)展*
- 跨專業(yè)融合推動“雙創(chuàng)”實踐教學(xué)*
——以視覺傳達設(shè)計專業(yè)和數(shù)字媒體專業(yè)融合發(fā)展為例 - “四個自信”背景下外國文學(xué)“課程思政”教學(xué)探索和實踐*
- 高職“概論”課教學(xué)中時政熱點的有效性融入探析*
- 面向崗位需求的道路專業(yè)本科生工程實習(xí)教學(xué)模式研究*
- 基于研究性教學(xué)的公安院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)探討*
- 在課程思政引領(lǐng)下實現(xiàn)公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)涵式提升與發(fā)展*
- 高校第二外語日語課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革探索*