2023年11期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
本刊視線
- 關(guān)于提高農(nóng)村初中語文作文教學(xué)有效性的策略
- 體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- “雙減”背景下農(nóng)村初中體育課后作業(yè)的設(shè)計研究
- “雙減”背景下初中體育教學(xué)的有效開展
- “雙減”后小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量提升策略
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)優(yōu)化設(shè)計對策
- 基于“雙減”政策的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- “雙減”政策下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計對策
- 核心素養(yǎng)視域下開展小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的策略
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)的優(yōu)化
管 理
教 學(xué)
觀 點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)語文高效閱讀課堂的構(gòu)建研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- “雙減”背景下初中智慧課堂教學(xué)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計路徑
- “雙減”政策下初中英語作業(yè)設(shè)計的實(shí)效性策略研究
- 淺談“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)策略
- 以校本教研促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展的實(shí)踐研究
- 初中道德與法治生態(tài)型課堂互動教學(xué)實(shí)踐分析
- 面向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐
- 閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用與思考
- 信息化背景下小學(xué)道德與法治課創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂思政資源的挖掘和實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)對學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略
- 基于生活教育理念下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 版畫社團(tuán)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維拓展策略分析
- 民間扎染藝術(shù)融入幼兒園美術(shù)教育活動的個案研究
經(jīng) 驗(yàn)
- 項目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 談開展大班幼兒戶外角色扮演游戲的有效策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的部編版小學(xué)語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)高年級語文“群文閱讀”教學(xué)策略
- 小學(xué)語文古詩詞吟誦教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)小班化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 幼兒園閱讀區(qū)材料投放的問題分析與解決對策
- 巧用自然材料，建構(gòu)玩美區(qū)域
——幼兒園美術(shù)區(qū)域活動中自然材料的投放及利用 - 科學(xué)防范，提升安全實(shí)效
——幼兒園開展多元化體驗(yàn)式安全教育的實(shí)踐分析 - 生態(tài)道德啟蒙：培養(yǎng)幼兒品質(zhì)
——幼兒園生態(tài)道德啟蒙在一日生活中的滲透