■焦蒲學(xué)區(qū)治理是推進(jìn)區(qū)域教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑選擇。近期中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，提出“完善集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制管理辦法及運行機(jī)制”，“加快實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)校際優(yōu)質(zhì)均衡，為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》（教基〔2023〕4 號）也提出“大力加強城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，健全學(xué)區(qū)和集團(tuán)

教師競聘上崗?fù)苿?span id="xhvv5dv" class="hl">學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流輪崗?！苯?，鳳凰縣教體局成立調(diào)研組深入吉信學(xué)區(qū)、禾庫學(xué)區(qū)調(diào)研學(xué)區(qū)化管理改革情況，要求學(xué)區(qū)挖掘潛力、盤活資源，創(chuàng)新管理機(jī)制，激發(fā)教師內(nèi)生動力。調(diào)研采取走訪、座談、查閱資料、聽取匯報等方式進(jìn)行，主要了解學(xué)區(qū)化管理機(jī)制下的學(xué)區(qū)運行情況。“以前事務(wù)性檢查較多，且都需要準(zhǔn)備資料，現(xiàn)在全部集中到學(xué)區(qū)，迎檢工作縮減了90%以上，米良小學(xué)的老師有了更多的精力投入到教學(xué)中去?！痹琢夹W(xué)校長唐世鋒說，實施學(xué)區(qū)化管理改革一年來，禾庫學(xué)區(qū)教育質(zhì)量

、深圳等城市加快學(xué)區(qū)改革，施行多校劃片、分配名額、教師輪崗等措施促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)學(xué)區(qū)房已出現(xiàn)降溫跡象。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，仍需多措并舉，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，淡化學(xué)區(qū)房概念，讓教育和住房均回歸本位。（7月6日新華網(wǎng)）教育、醫(yī)療和住房素來是老百姓民生問題“三大件”，每一項都關(guān)乎百姓的切身利益，而“學(xué)區(qū)房”把本不相關(guān)的教育、住房問題捆綁在一起，近年來它在各種因素的促推、發(fā)酵、炒作下，“一房難求”的現(xiàn)象愈演愈烈，讓家長們焦灼不已。國家對炒

018年開始實施學(xué)區(qū)制管理改革，南寧市青秀區(qū)濱湖學(xué)區(qū)（以下簡稱濱湖學(xué)區(qū)）在歷時三年的改革實踐中，就學(xué)區(qū)視域下的管理團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)行了積極的探索，形成了初步的研究成果。在本學(xué)區(qū)看來，學(xué)區(qū)視域下的管理團(tuán)隊，不能局限為學(xué)區(qū)長和學(xué)區(qū)管理辦公室中的兩三人，而應(yīng)是一個包含學(xué)區(qū)長、副學(xué)區(qū)長、學(xué)區(qū)管理辦公室成員，以及學(xué)區(qū)各成員學(xué)校（校區(qū)）中層及中層以上管理干部暨學(xué)區(qū)教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、后勤服務(wù)中心所有工作人員，甚至包括學(xué)區(qū)所有優(yōu)秀教師的一個龐大群體。這支龐大的、見面機(jī)

、深圳等城市加快學(xué)區(qū)改革，施行多校劃片、分配名額、教師輪崗等措施促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)學(xué)區(qū)房已出現(xiàn)降溫跡象。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，仍需多措并舉，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，淡化學(xué)區(qū)房概念，讓教育和住房均回歸本位。（7月6日新華網(wǎng)）教育、醫(yī)療和住房素來是老百姓民生問題“三大件”，每一項都關(guān)乎百姓的切身利益，而“學(xué)區(qū)房”把本不相關(guān)的教育、住房問題捆綁在一起，近年來它在各種因素的促推、發(fā)酵、炒作下，“一房難求”的現(xiàn)象愈演愈烈，讓家長們焦灼不已。國家對炒

會議，罕見提及“學(xué)區(qū)房”。會議提出，堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，增加保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)住房供給，防止以學(xué)區(qū)房等名義炒作房價?！胺孔〔怀础薄敖逃健薄肮餐辉！边@些多年來被政府提出的政策規(guī)劃與目標(biāo)，近日終于在“最堅挺”的北京學(xué)區(qū)房上落地。學(xué)區(qū)房，一個牽動無數(shù)中國家庭喜怒哀樂的產(chǎn)物，在經(jīng)歷極度火熱后，或?qū)⒅饾u走向降溫。“望子成才，望女成鳳”本是家長最質(zhì)樸的愿望，但曾經(jīng)遭遇連夜加價、半夜談價簽合同、瘋狂爭搶“老破小”的家長們被政策的這瓢冷水淋懵

跑線”的想法，使學(xué)區(qū)房大行其道。最近幾年在全國房地產(chǎn)市場整體低迷的情況下，上海、北京等城市的學(xué)區(qū)房依然逆勢上漲，也引發(fā)了一些問題。尤其北京西城區(qū)一些家長“千萬元買學(xué)區(qū)房卻上不了牛小”，更是上了熱搜。很多人認(rèn)為，學(xué)區(qū)房在自住和投資兩個方面是穩(wěn)定的。但事實上，貿(mào)然買入學(xué)區(qū)房也有很大的風(fēng)險，包括經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險、孩子就讀的風(fēng)險、入學(xué)條件改變的風(fēng)險、維護(hù)和升值的風(fēng)險，搞不好，可能會賠得一塌糊涂?！拔鞒?span id="5hrlhvp" class="hl">學(xué)區(qū)房事件”2021年小學(xué)入學(xué)季，北京西城多校劃片政策變化引起軒然大波

來“高燒不退”的學(xué)區(qū)房熱潮，最近在北京市西城區(qū)嚴(yán)格落實“多校劃片”政策后，終于撕開了降溫的口子。這項被稱為“731大限”的學(xué)區(qū)新政，是指2020年7月31日之后，在北京西城區(qū)購房并取得房屋產(chǎn)權(quán)證書的家庭，其適齡子女申請入小學(xué)時，不再對應(yīng)登記入學(xué)劃片學(xué)校，全部以多校劃片方式在學(xué)區(qū)或者相鄰學(xué)區(qū)內(nèi)入學(xué)。據(jù)媒體報道，截至7月5日，北京西城區(qū)的“幼升小”錄取工作已經(jīng)全部結(jié)束。從錄取結(jié)果上看，凡是“731”后買房入學(xué)的家庭，幾乎沒有選擇“牛校”（優(yōu)質(zhì)學(xué)校）的可能性，只

政策，北京最熱門學(xué)區(qū)房正對年輕父母失去吸引力　中國決策機(jī)構(gòu)對學(xué)區(qū)房的整頓正引起購房者擔(dān)憂。方女士是一個4歲女孩的母親，這幾天她經(jīng)常做噩夢。這些噩夢全都與她在今年斥資740萬元購買的一套學(xué)區(qū)房有關(guān)。方女士擔(dān)心，幾百萬購房款可能打了水漂。今年1月，她在西城區(qū)購買了這套35平方米的小房子，成交單價相當(dāng)于北京住房均價的4倍。當(dāng)有關(guān)學(xué)區(qū)（調(diào)整）的帖子在社交媒體上瘋狂傳播時，方女士開始擔(dān)心最壞的情況。7月初，在該學(xué)區(qū)買房的父母被教育部門告知，他們的孩子有可能要到西城區(qū)

圳一套國城花園的學(xué)區(qū)房房源，在阿里拍賣網(wǎng)上，經(jīng)過147次出價后，最終以2206萬元的價格賣出。相較2月份時一套同樣戶型的房子的成交價，狂降了662萬元。國城花園位于深圳福田百花片區(qū)，可以說是學(xué)區(qū)房中的“愛馬仕”。樓盤僅有兩棟，其中一棟為3梯8戶的大戶型，另一棟則為3梯12戶的小戶型。鏈家網(wǎng)站顯示，國城花園于1995年建成，樓齡已超25年。但該樓盤因有深圳實驗小學(xué)和深圳實驗學(xué)校（中學(xué)）兩個一流學(xué)區(qū)加持，備受家長青睞。事實上，此次深圳學(xué)區(qū)房中的“愛馬仕”狂降6

)一、問題的提出學(xué)區(qū)化辦學(xué)是指將同一區(qū)域內(nèi)的若干所學(xué)校組建成一個學(xué)區(qū)，在學(xué)區(qū)內(nèi)部打通校際壁壘，實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗交流的一種方式，目的是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提升每所成員學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。它是推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、積極回應(yīng)人民群眾接受高質(zhì)量教育需求的重要政策舉措。早在2006年全國“兩會”期間，便有人大代表呼吁建立學(xué)區(qū)管理體制，公平分配國家教育資源，從根本上扼殺擇校風(fēng)[1]。隨后，國家層面出臺諸多政策，將學(xué)區(qū)化辦學(xué)作為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的手段。2013

學(xué)區(qū)房是中國特有的一個房地產(chǎn)概念，也蘊含著中國獨特的文化內(nèi)涵。作為一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它是市場經(jīng)濟(jì)和教育資源供需不均衡的產(chǎn)物;作為一種文化現(xiàn)象，它是中國人尚儒重教崇文的民族美德的折射。市民熱衷購買學(xué)區(qū)房的原因客觀地講，學(xué)區(qū)房熱、學(xué)區(qū)房貴等現(xiàn)象的出現(xiàn)與中國教育資源配置不均衡有關(guān)，與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育資源的優(yōu)化匹配尚不到位有關(guān)，但不可忽視的是，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也與中國人傳統(tǒng)的望子成龍、望女成鳳等思想觀念有關(guān)。學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)不是房地產(chǎn)的原罪，甚至學(xué)區(qū)房就不應(yīng)該成為人民詬病

正的有錢人不需要學(xué)區(qū)房，而對于生存還是第一需求的人群來說，學(xué)區(qū)房太奢侈了，不敢想。只有不上不下的中產(chǎn)家庭，買學(xué)區(qū)房，很痛苦；不買，也很痛苦。就像電影《學(xué)區(qū)房72 小時》里說的：贏在起跑線，不是對所有小朋友的，是對中層或者中下層小朋友的。學(xué)區(qū)房，就是階層的敲門磚和保險栓?！唤?，自媒體作者教育資源是核心，也是癥結(jié)我國自古便有孟母三遷，并且在長期的“知識改變命運”“讓孩子贏在起跑線上”的教育思維下，家長們總是想盡各種辦法為孩子爭得更加有競爭力的學(xué)習(xí)機(jī)會。重

近日，學(xué)區(qū)房再次成為樓市中的熱點，北京西城區(qū)推出“多校劃片”，不少家長為了在7月底政策正式實施之前，買到一套學(xué)區(qū)房而費盡心思。而在深圳，提前幾年買好深圳高級中學(xué)南校區(qū)學(xué)區(qū)房的家長，卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子無法進(jìn)入該中學(xué)就讀。為了讓孩子獲得好的教育，學(xué)區(qū)房一度成為捷徑，但隨著入學(xué)政策的改變，學(xué)區(qū)房也面臨諸多變數(shù)，在這種情況下，學(xué)區(qū)房還值得買嗎？對學(xué)區(qū)房的追逐，其背后其實是教育資源配置不均衡造成的結(jié)果。@西城往事：隨著教育水平的快速發(fā)展，孩子的教育在家庭支出中占據(jù)的比

，一套房鎖定一個學(xué)區(qū)的時代或許已經(jīng)結(jié)束，學(xué)區(qū)房的價值正面臨重估。但此舉能為學(xué)區(qū)房真正降溫嗎？學(xué)區(qū)房概念逐步弱化——“多校劃片”新政實施后，以目前西城區(qū)的房價水平，一旦學(xué)區(qū)被打散，10%的房價波動就是價值百萬元的差別。因此，西城區(qū)邁出這一步，想必是沖破了難以想象的阻力。這有助于公立教育資源更加均衡平等，對樓市調(diào)控也將大有裨益。信號清晰，風(fēng)向標(biāo)意義——實際上，“多校劃片”在北京也并不是什么新鮮事。但西城區(qū)一直到今年才采用“多校劃片”，其學(xué)區(qū)房的“硬核”程度可見

的原因只有一個：學(xué)區(qū)房。學(xué)區(qū)房陷入尷尬最近，學(xué)區(qū)房的熱度一波接一波，爭議更是層出不窮。去年年底，深圳羅湖某小學(xué)擬規(guī)定“住房面積50平方米以下限制入學(xué)”：面積大于50平方米的學(xué)區(qū)房，居住滿一年即可入學(xué);面積低于30平方米的，居住六年方能入學(xué)。按照相關(guān)部門的解釋，之所以出此規(guī)定，是因為學(xué)位已到極限，同時防范炒作小面積學(xué)區(qū)房。由于存在公平問題，這一規(guī)定隨即被校方連夜取消。接著，廣州牛奶廠某樓盤賣樓宣傳的名校不翼而飛，被指涉嫌誤導(dǎo)宣傳。該項目曾以高出同片區(qū)其他樓盤

，更是一路推高了學(xué)區(qū)房的價格。每當(dāng)新聞里又爆出幾百萬元的天價學(xué)區(qū)房時，琪媽都會暗自慶幸：多虧生活在沈陽，不用遭受北上廣深那種水深火熱的煎熬。可當(dāng)朋友在造人計劃開始前就落實了學(xué)區(qū)房，當(dāng)琪寶長到了一周歲，當(dāng)了解到沈陽要求落戶滿3年才能入讀熱點小學(xué)后，琪媽琪爸才意識到：再拖下去，琪寶怕是要沒書讀！一步到位雙學(xué)區(qū) 錢包不答應(yīng)學(xué)區(qū)房的首選當(dāng)然是總校雙學(xué)區(qū)房——一步到位解決九年義務(wù)教育。帶著這種美好的想法，琪爸琪媽走進(jìn)了沈陽中心城區(qū)的一處新建商品房。確實是新，兩棟20

到一家人因為欠了學(xué)區(qū)的稅而失去房屋的所有權(quán)。這種情況屢見不鮮，可以說每個月都在美國發(fā)生。如果這兩句話讓你感到有點困惑，那么這很正常，因為美國的學(xué)區(qū)和中國人口中的“學(xué)區(qū)”是完全不同的兩個概念。美國有一種叫做independent school district的建制，簡稱ISD，直譯過來叫做“獨立學(xué)區(qū)”。但是由于學(xué)區(qū)這個詞實在容易跟中國人概念中的“學(xué)區(qū)”產(chǎn)生混淆，有人為了方便中國人理解，把它巧妙地翻譯為“教育局”?？雌饋?，獨立學(xué)區(qū)確實有一些教育局的功能，比如

為了買到一個好的學(xué)區(qū)房，有一整套理由。而且似乎人的生命的價值完全就是為了掙錢買房，買房再換學(xué)區(qū)房，上學(xué)就是為了找好工作，找好工作為了掙更多錢，掙錢就是為了買房，最好買一個學(xué)區(qū)房，然后讓下一代上好學(xué)校，上了好學(xué)校找好工作……往復(fù)循環(huán)。這讓我反思，到底學(xué)區(qū)房為什么讓家長這么累呢？學(xué)區(qū)房背后的邏輯又是什么呢？其實學(xué)區(qū)房說穿了，就是社會精英化分層，因為人口、教育、居住的優(yōu)質(zhì)資源稀缺而造成學(xué)區(qū)房哄搶的狀態(tài)。所以無論政府怎么樣整合學(xué)區(qū)，加大對薄弱學(xué)校的扶持力度，促進(jìn)義

子的教育問題上，學(xué)區(qū)房的選擇也是其中的重頭戲。買還是不買？順應(yīng)潮流還是獨辟蹊徑？“學(xué)區(qū)房”是個大問題。學(xué)區(qū)房就是孩子的起跑線從小我們就被灌輸“別輸在起跑線上”，師長們都愛用這句話來激勵我們努力學(xué)習(xí)、天天向上。這句我腦海中根深蒂固的話，一直讓我把“起跑線”和“努力”掛鉤。可是轉(zhuǎn)眼到了我為人父母的時候，這句話我卻不能理直氣壯地說給我的孩子聽了?，F(xiàn)在的時代變了，大家并不再是同一起跑線了。起跑線在哪里？學(xué)區(qū)房就是孩子的起跑線！你有了學(xué)區(qū)房，即使你家的孩子不優(yōu)秀，孩

為了買到一個好的學(xué)區(qū)房，有一整套理由。而且似乎人的生命的價值完全就是為了掙錢買房，買房再換學(xué)區(qū)房，上學(xué)就是為了找好工作，找好工作為了掙更多錢，掙錢就是為了買房，最好買一個學(xué)區(qū)房，然后讓下一代上好學(xué)校，上了好學(xué)校找好工作……往復(fù)循環(huán)。這讓我反思，到底學(xué)區(qū)房為什么讓家長這么累呢？學(xué)區(qū)房背后的邏輯又是什么呢？其實學(xué)區(qū)房說穿了，就是社會精英化分層，因為人口、教育、居住的優(yōu)質(zhì)資源稀缺而造成學(xué)區(qū)房哄搶的狀態(tài)。所以無論政府怎么樣整合學(xué)區(qū)，加大對薄弱學(xué)校的扶持力度，促進(jìn)義

足，新澤西州多個學(xué)區(qū)近期陸續(xù)投票對教師進(jìn)行裁員。據(jù)《新澤西日報》報道，該州受影響最大的幾個學(xué)區(qū)有巴約（Bayonne）學(xué)區(qū)（預(yù)算赤字為600萬美元，已宣布辭去261名非終身教師和多個其他崗位人員）；帕特森（Paterson）學(xué)區(qū)（連續(xù)第三年裁員，今年共有85名教師被辭退）；坎登郡（Camden County）學(xué)區(qū)（將辭退55名教職員工）。據(jù)悉，此舉已在多個學(xué)區(qū)引發(fā)師生抗議。（中國駐紐約總領(lǐng)事館教育組張帥供稿）endprint

卜 瑞學(xué)區(qū)房問題成因與破解途徑研究卜 瑞隨著人們對子女教育問題的重視程度越來越高，教學(xué)質(zhì)量高的小學(xué)成為了家長們競相追逐的資源，這一現(xiàn)象催生了學(xué)區(qū)房現(xiàn)象，一些天價學(xué)區(qū)房和違規(guī)學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)引起來社會廣泛的關(guān)注和爭議，這一現(xiàn)象也反映了教育資源配置不公平的現(xiàn)狀，急需得到解決。學(xué)區(qū)房 教育一、學(xué)區(qū)房問題現(xiàn)狀不斷熱炒和持續(xù)增高的學(xué)區(qū)房引起社會、媒體和教育界的關(guān)注，如果對學(xué)區(qū)房不進(jìn)行破解和遏制，那么勢必造成教育資源的不公平分配、房地產(chǎn)的風(fēng)險加大和城市的不均衡發(fā)展。九年義

曲奇學(xué)區(qū)和你的距離曲奇以前孩子在中國讀書的時候，我對學(xué)區(qū)的概念僅限于學(xué)位房，在日常生活中，孩子和家長跟學(xué)區(qū)直接打交道的機(jī)會非常少。而在美國的小學(xué)，學(xué)區(qū)在孩子們的學(xué)習(xí)生活中扮演了相當(dāng)重要的角色。我們所在的學(xué)區(qū)有一所幼兒園、七所小學(xué)、三所初中、一所高中。學(xué)區(qū)主管叫Superintendent，很多事情都是在學(xué)區(qū)主管的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一決策和管理的。舉一個簡單的例子：下大雪的時候?qū)W校是否停課、停多長時間，都由本學(xué)區(qū)自主決定。印象特別深刻的一次經(jīng)歷，是有一天夜里下大雪，交

觀點。葉檀認(rèn)為，學(xué)區(qū)房是面向教育的，以前為了上好學(xué)校必須買學(xué)區(qū)房，現(xiàn)在租學(xué)區(qū)房也可以了，那也就意味著學(xué)區(qū)房的租金會大幅提升?！叭绻饨鹛嵘揭欢ǖ某潭龋行┤擞X得還不如買房，那說不定他就又去買房了?！薄白?span id="lhjxjfn" class="hl">學(xué)區(qū)房是不能解決落戶的，它的主要功能還是和教育掛鉤?，F(xiàn)在的核心是：教育資源的稀缺性沒有改變。雖然租房也可以上好學(xué)校，但學(xué)校的數(shù)量并沒有相應(yīng)增加。教育資源的稀缺反映在價格上，以前體現(xiàn)在房地產(chǎn)的學(xué)區(qū)房的房價上，現(xiàn)在會同樣體現(xiàn)在學(xué)區(qū)房的租金上。學(xué)區(qū)房的房租和普通

的標(biāo)題是《最好的學(xué)區(qū)房，是你家里的書房》。在當(dāng)前，這個文章的標(biāo)題確實非常吸引人，也有一種隱約的力量。我不知道這種“隱約的力量”是否只是作為一個閱讀推廣人對此才有感知，從我的內(nèi)心來講，我希望所有讀者都能感受這個閱讀的“隱約力量”?！?span id="tbpdtf5" class="hl">學(xué)區(qū)房值錢，學(xué)歷不值錢”、“清華北大畢業(yè)都買不起學(xué)區(qū)房，你還要買學(xué)區(qū)房干嘛？”……只要稍加注意，你的耳朵就會塞滿這些關(guān)于“天價”學(xué)區(qū)房的“段子”；這些“段子”一方面表達(dá)了對天價學(xué)區(qū)房的無奈，另一方面還是一種“功利讀書”的調(diào)子。試問

對于治理學(xué)區(qū)房熱，近年來各地的基本思路是給學(xué)區(qū)房提出限制條件，但這顯然是治理學(xué)區(qū)房熱的治標(biāo)之策，而非長久之計。只有基于保障每個受教育者合法權(quán)利的治理措施，才能真正起到治理之效。治理擇校熱，根本在于疏導(dǎo)家長的擇校需求，這必須切實推進(jìn)義務(wù)教育均衡。從各地推進(jìn)義務(wù)教育均衡的實踐看，需要進(jìn)一步解決三個問題。首先，應(yīng)強化省級財政對義務(wù)教育經(jīng)費的統(tǒng)籌。因為如果依靠區(qū)財政保障本區(qū)的義務(wù)教育經(jīng)費，必定會因區(qū)財政實力的差距，存在教育投入、保障力度的差距。其次，應(yīng)建立學(xué)區(qū)教育

亦權(quán)近些年來，“學(xué)區(qū)房”的概念在國內(nèi)愈演愈烈，某些一線城市的學(xué)區(qū)房甚至高達(dá)數(shù)十萬一平米，那么國外有學(xué)區(qū)房的概念嗎？如果有，國外的學(xué)區(qū)房又是怎么樣的呢？以美國為例吧，首先可以肯定的是，對私立學(xué)校來說是確定沒有學(xué)區(qū)房概念的，只要你出得起錢，只要你能安排好時間，你愛去哪讀書就去哪讀書，你愛住哪兒就住哪兒，不影響孩子正常上課就行了。值得說道的是公立學(xué)校，美國人的生活中也有“學(xué)區(qū)房”的概念，但卻沒有硬性的具體規(guī)定，什么意思呢？以公立中小學(xué)為例，“就近入學(xué)”是一個約定

，全面推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)區(qū)課程建設(shè)協(xié)同發(fā)展文 | 朱俊華在北京朝陽教委學(xué)區(qū)化改革大背景下，十八里店學(xué)區(qū)現(xiàn)有18校24校址。學(xué)區(qū)發(fā)展規(guī)模的急劇擴(kuò)大，為課程建設(shè)的發(fā)展與推進(jìn)提供了更為豐富的資源，這既帶來了新的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。構(gòu)建新的適應(yīng)時代發(fā)展的課程體系，對發(fā)揮學(xué)區(qū)整體引領(lǐng)功能，促進(jìn)學(xué)區(qū)化改革向縱深推進(jìn)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)學(xué)區(qū)實際情況，我們以“整體構(gòu)建，區(qū)域共享”為基本思路，著力構(gòu)建十八里店學(xué)區(qū)的“實”文化課程體系。學(xué)區(qū)課題組在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，按

?【過道“學(xué)區(qū)房”】北京大耳胡同一套售價150萬元的“學(xué)區(qū)房”引人關(guān)注。說是房子，其實只是一條長約7米，寬1.5米的過道。房產(chǎn)中介的銷售人員還特意強調(diào)，這個過道只能上學(xué)落戶，不能建房，也不能住人。即便如此，看房的人依然絡(luò)繹不絕。除了此處，北京香餌胡同等地也有類似的“學(xué)區(qū)房”過道出售。水風(fēng)點評：過道能落戶？不信沒貓膩。

文/秦云?“學(xué)區(qū)房”的市場價值和風(fēng)險文/秦云“孟母三遷”古已有之，給孩子更好的成長環(huán)境、望子成龍是多數(shù)父母的心愿。隨著社會競爭的日益激烈，家長為使孩子不輸在教育的起跑線上，更是不惜花費重金購置教育質(zhì)量好的學(xué)校的學(xué)區(qū)房產(chǎn)，應(yīng)運而生的“學(xué)區(qū)房”從某種意義上講，是現(xiàn)行教育體制下的獨特現(xiàn)象，同樣也成為了住宅房地產(chǎn)市場的特定產(chǎn)品類型。由于上海公辦初中入學(xué)多采用學(xué)籍對口方式，即便是戶籍對口，相應(yīng)的招生范圍內(nèi)也大多擁有優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)資源，所以一般“學(xué)區(qū)房”的概念主要針對小

是在二三線城市，學(xué)區(qū)房都會成為熱門話題。盡管價格居高不下，仍絲毫影響不了一些人的購房熱情，即使貴得離譜，仍不乏下手者。比如今年3月，北京一套11.4平米的學(xué)區(qū)房售價530萬，以每平米46萬的單價，創(chuàng)下近期學(xué)區(qū)房單價的記錄。而今，北京再爆10平米過道叫價150萬的奇聞，讓人感覺到的已經(jīng)不只是驚嘆，而是荒唐了，因為它畢竟還不是房。難怪有不少網(wǎng)友大呼“漲了姿勢”。對于這樣的所謂“學(xué)區(qū)房”，我情愿稱之為“學(xué)區(qū)過道”。這下最大的疑問就來了：過道能否予以自由買賣？上述

?“天價學(xué)區(qū)房”背后需冷思考連日來，“天價學(xué)區(qū)房”再度成為全國“兩會”代表委員、媒體及社會公眾聚焦的熱點話題。作為一種社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)自然有其現(xiàn)實因素，天價學(xué)區(qū)房也還會在各地繼續(xù)上演。當(dāng)前教育部鼓勵各地實現(xiàn)“多校劃片”做法，無疑是解決學(xué)區(qū)房屢創(chuàng)“天價”的有效措施，當(dāng)然最終解決天價學(xué)區(qū)房問題，還得靠實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置。對于家長來說，應(yīng)該看到孩子的求學(xué)之路是漫長的，成功取決于多種因素的相互作用。好學(xué)校固然擁有優(yōu)質(zhì)教育資源，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平高

“多校劃片”，為學(xué)區(qū)房降溫。簡單來說，就是一個小區(qū)對應(yīng)多個小學(xué)、初中。這個政策一旦落地，就意味著買了“學(xué)區(qū)房”的家庭未必能確定到底上哪所學(xué)校。消息一出，立刻引發(fā)了熱議。不過，想法太美，現(xiàn)實太難。 “多校劃片”雖然降低了由房子拼學(xué)校的概率，但并沒有從根本上改變學(xué)區(qū)房的附加值。指望“多校劃片”為學(xué)區(qū)房降溫，效果也許可期，但終究是揚湯止沸。只要好的學(xué)校鶴立雞群，只要學(xué)區(qū)房概念不曾壽終正寢，那么房子與學(xué)位之間的曖昧關(guān)系，就不會清朗起來。真要降溫，最簡單的處方，不過

小學(xué)初中，讓購買學(xué)區(qū)房的家庭也不確定到底能上哪所學(xué)校。王定華表示，將通過這種方式為學(xué)區(qū)房降溫，同時加大查處力度，及時曝光擇?，F(xiàn)象，把就近入學(xué)落到實處。此外，還將繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，鼓勵有條件的地區(qū)試行市域均衡，同時通過學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、劃分大學(xué)區(qū)等方式，迅速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。專家表示，按照現(xiàn)有制度，購買名校所在學(xué)區(qū)房的孩子自然可以上名校，而普通學(xué)區(qū)的孩子只能上普通學(xué)校。但如果實行多校劃片，一些購買名校學(xué)區(qū)房的孩子有可能會被分到普通學(xué)校，而普通學(xué)區(qū)

鄧線平學(xué)區(qū)房買賣是當(dāng)前城市的一大景觀。學(xué)區(qū)房價格普遍較高，好的學(xué)區(qū)房價格更高。學(xué)區(qū)房價格之所以高，并不是因為質(zhì)量好或地段風(fēng)景好，而是由于該地段好的教育資源。買到教育資源豐富的學(xué)區(qū)房，孩子可以上該區(qū)的學(xué)校。反之，則不能擁有該地段的教育資源。面對這種狀況，渴望孩子不能輸在起跑線的家長，自然不惜高價去買學(xué)區(qū)房，只為孩子在該學(xué)區(qū)謀得一個學(xué)位。于是，可以看到令人詫異的一幕。一些好的學(xué)區(qū)，即使一個小單間，房間景觀和所處環(huán)境都不好，由于有好的教育資源，可以賣到很好的價格

誤區(qū)是，習(xí)慣于將學(xué)區(qū)房作為優(yōu)質(zhì)教育資源的代名詞，以為擁有了學(xué)區(qū)房，占有了名校學(xué)位，就是給孩子最好的教育。還有的家長為了孩子能考入名校，雖沒有購買學(xué)區(qū)房，但給孩子報了各種輔導(dǎo)班，以期用各種特長或證書敲開名校大門。其實，學(xué)區(qū)房也好，輔導(dǎo)班也好，某種程度上都陷入了以為舍得花錢就是對孩子好，就會成就好孩子的誤區(qū)，背后是一種沒什么買什么、缺什么補什么的慣性思維，本質(zhì)上并沒有明晰學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，更沒有清醒地看到孩子成長路上最需要的是什么。

文　高星買學(xué)區(qū)房警惕消費誤區(qū) 切勿盲目選擇文高星學(xué)區(qū)房，顧名思義是帶有名校學(xué)位的房子，擁有該地段樓房的孩子可以擁有在名校上學(xué)的資格。很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，不惜重金買下學(xué)區(qū)房。但是，急于買學(xué)區(qū)房的家長可能不清楚，在買房過程中，有很多可能是被你忽略的陷阱。小編將購買學(xué)區(qū)房可能遇到的一些消費誤區(qū)總結(jié)出來，供大家參考。誤區(qū)一：離學(xué)校近的就是學(xué)區(qū)房很多購房者都認(rèn)為學(xué)區(qū)劃分是根據(jù)就近原則進(jìn)行劃片的，但是很多學(xué)區(qū)的劃分雖然會考慮距離的問題，同時還會根據(jù)生源數(shù)

美國紐約布魯克林學(xué)區(qū)調(diào)整掀起波瀾，本該順理成章進(jìn)入好學(xué)校的學(xué)區(qū)，因為紐約市教育局的一紙?zhí)岚父淖兞诉@一局面，隨之而來的是各種抱怨和質(zhì)疑聲?？梢?，“學(xué)區(qū)房”概念并非我國獨有，圍繞“學(xué)區(qū)房”所引發(fā)的公平之爭也在其他國家出現(xiàn)。 盡管不同國家的義務(wù)教育管理體制、發(fā)展水平和均衡程度存在較大差異，但對于大部分實施公立學(xué)校“就近入學(xué)”的國家而言，住所與入讀學(xué)校有著直接對應(yīng)關(guān)系，對應(yīng)好學(xué)校的住所會受到追捧，因為受到追捧會導(dǎo)致房價走高。也正是在這一邏輯鏈條下，“學(xué)區(qū)房”的獨

孫曉宇當(dāng)買學(xué)區(qū)房值不值的話題被發(fā)到雜志社微信群后，公司炸開了鍋?！安恢?！”“買不買都離我太遠(yuǎn)了，別說學(xué)區(qū)房了，普通房子我都買不起！飄過......”“我覺得買學(xué)區(qū)房有點不劃算，有那個錢，還不如讓孩子上國際學(xué)校了。”“如果有條件的話，還是覺得應(yīng)該買，畢竟孩子的教育是大事。我小時候就沒上好學(xué)校，都耽誤學(xué)習(xí)了，不能再讓孩子重蹈覆轍?！薄暗⒄`學(xué)習(xí)沒事，不耽誤掙錢就行?！?.....學(xué)區(qū)房，讓無數(shù)人又愛又恨。有人咬牙買了，有人無奈放棄了，更有很多人在糾結(jié)：買，還是不

員儲朝暉表示，談學(xué)區(qū)房問題繞不開教育資源均衡，解決學(xué)區(qū)房過熱問題也難有確切的時間表，“教育資源均衡化是一個長遠(yuǎn)目標(biāo)，不可能一蹴而就，需要政府堅持不懈地加大投入和實施力度，改變資源配置模式，確保學(xué)校間的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量趨近一致。唯有實現(xiàn)中小學(xué)教育資源的適度均衡，學(xué)區(qū)房才有可能‘退燒。”（摘自2014年6月16日《經(jīng)濟(jì)日報》）

上，不惜重金購置學(xué)區(qū)房。學(xué)區(qū)房的存在和趨之若鶩的現(xiàn)象之下，是怎樣的社會原因？不能輸在起跑線上就只有這種方式嗎？日前上海市靜安區(qū)頒布的《2014年本區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見》明確規(guī)定，“從今年開始，區(qū)內(nèi)公辦小學(xué)將開始建立對口入學(xué)新生數(shù)據(jù)庫，本區(qū)內(nèi)每戶地址五年內(nèi)只享有一次同校對口入學(xué)機(jī)會?！边@一規(guī)定初衷在于抑制學(xué)區(qū)房的頻繁轉(zhuǎn)賣，以至個別區(qū)內(nèi)公辦小學(xué)辦學(xué)規(guī)模難以滿足日益增多的劃片生源。該項舉措一出引發(fā)媒體及民眾的極大關(guān)注。學(xué)區(qū)房早已成為當(dāng)下中國北

劉聰近日，濟(jì)南學(xué)區(qū)圖的公布無疑是一個大熱點。然而，面對新學(xué)區(qū)范圍劃分圖，卻讓老百姓體會到了“幾家歡喜幾家愁”的滋味，隨之而來的是家長們不斷的爭議，到底新學(xué)區(qū)房的范圍劃分存在哪些問題？截至3月20日零時，濟(jì)南全市范圍內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)區(qū)劃分調(diào)整工作完成，各學(xué)校將陸續(xù)通過學(xué)校政務(wù)公開欄和校園網(wǎng)等方式向社會進(jìn)行學(xué)區(qū)公示。記者致電濟(jì)南市教育局了解到，此次學(xué)區(qū)劃分調(diào)整，按照就近從優(yōu)原則，以學(xué)校為中心、四周均勻輻射對學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)整。原則上以城市干路、支線或小區(qū)、河流等