曠課
- LI BAI
m school曠課 iron鐵 needle針 swordman 劍客courtesy name字 literary name號 romantic? poet浪漫主義詩人 dynasty朝代ancestral祖先的 be absent from school曠課 iron鐵 needle針 swordman 劍客Thoughts on a Silent NightBefore my bed a pool of light—Is it hoarf
初中生世界·七年級 2023年9期2023-10-04
- 被記曠課
被記曠課最后一節(jié)課，老師讓學生講課。然后一男生講課時趁機用PPT向一女生表白，倒霉的是那女生沒來，你以為這是結果？更絕的是老師來了句：“那位女同學呢？站起來表示下！”然后那位女同學就被記曠課了……童言無忌5歲大的兒子最近迷上了摩托車，一見到就情不自禁地高喊：“看哪！將來我一定要有一輛！”我的回答永遠是：“只要我活著就不行?！币惶欤瑑鹤诱∨笥颜勗?，一輛摩托車疾馳而過。他興奮地指著摩托車大叫：“看哪！看哪！我要買一輛——等我爸爸一死我就買！”
意林 2023年10期2023-07-10
- 對社會失望,新西蘭學生頻頻曠課
新西蘭學校今年曠課人數增加，不少學生長期不到校上課，甚至出現學校根本找不到學生及其家長的情況，引發(fā)教育工作者的嚴重關切。據新西蘭國家廣播電臺（RNZ）10日報道，新西蘭教育考勤部門今年上半年對近1.7萬起嚴重曠課案件進行調查，已結案近1.3萬起，其中近半數長期曠課系學生搬家所致。換言之，不少學生并不是真的曠課，而是因搬家換了學校但沒通知原學校，從而造成大量虛報情況。不過，新西蘭校長聯合會主席泰勒-帕特爾仍對此憂心忡忡。她表示，新西蘭此前爆發(fā)大規(guī)?？棺h，示
環(huán)球時報 2022-10-112022-10-11
- 高職院校學生曠課原因分析及輔導員應對建議
強各類高校學生的曠課率一直居高不下，尤其是在高職類院校。曠課不僅不利于學風班風的建設，不利于提升班級教學質量，對班級的管理也產生了十分嚴重的影響。高職院校學生厭學心理普遍存在，因此如何提高學生的出勤率，建設良好的班風是廣大輔導員長期以來關注的焦點。本文通過分析高職院校學生曠課的原因，從而提出有針對性的應對建議。1 高職院校學生曠課原因（1）學生心理健康問題。近年來，學生心理健康問題日益受到輔導員的關注，新生入學心理普測的結果顯示，需要關注的對象和重點的關注
內江科技 2021年7期2021-12-29
- 如何有效處理大學生曠課事件
如今，高校還存在曠課現象，如何有效處理大學生曠課事件，加強學風建設，是高校教育工作者普遍關注的問題。本文結合實際工作案例，深入分析了大學生曠課的主要原因，闡述了高校輔導員可以通過加強思想引導，鼓勵學生制定學習計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃;家長、同學、老師等多方共同努力，改善學生曠課情況;加強學業(yè)幫扶，營造良好學習氛圍的方法有效處理大學生曠課事件，并簡述了通過此案例得到的經驗與啟示。關鍵詞：大學生;曠課;案例分析一、案例概述A同學，是大一新生，在幾次課堂考勤后，發(fā)現A
科學與生活 2021年19期2021-10-30
- 高職院校學生曠課原因分析及對策研究
駱南廷摘要：曠課行為對學校的學生管理、教學質量提升以及學生專業(yè)知識的學習造成了較嚴重的影響。文章從學生自身、高校管理以及其他外部因素分析學生曠課的原因，并從重視思想教育、提高教師綜合素質、加強日常管理、完善就業(yè)指導工作等幾個方面提出相關建議對策。關鍵詞：高職院校;曠課;原因;對策曠課現象在高職院校中經常出現，同時也是各部門共同關注的熱點和難點問題。曠課這種行為不僅影響學生自身學習效果，還對學校的學生管理、教學秩序、教學質量提升以及學生專業(yè)知識的學習造成了嚴
科學與生活 2021年14期2021-09-10
- 高職輔導員對曠課學生的管理初探
? ?要]? 曠課行為對學校的學生管理、教學質量提升以及學生專業(yè)知識的學習造成了較嚴重的影響，通過三個曠課案例引出高職輔導員在處理此類問題中可以運用分類指導、家校聯合、加強管理、生涯規(guī)劃、懲罰等措施，有效遏制曠課現象，提高育人成效。[關? ? 鍵? ?詞]? 高職輔導員;曠課;學生管理[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）23-0214-0
現代職業(yè)教育·高職高專 2021年23期2021-08-27
- “把大學過成高三”有必要嗎
上課遲到甚至導致曠課，為代課、代考留下滋生空間，而且不利于健康，心理上也會滋生倦怠。學校需要為學生長遠發(fā)展負責，學生在校時可能覺得學校管得過嚴，但將來受益時，說不定會感謝學校的提前矯正。成長終究要靠學生自己——要不把逃課、上課睡覺也都變成扣分項？其實，高校里被評獎評優(yōu)的是小部分學生，這些學生通常本來就比較積極、不會無故曠課。其他經常曠課的學生，可能也沒太把評獎評優(yōu)放在心上。說到底，人是否應該早睡早起這件事，本來就見仁見智，而高校教育之于學生未來的發(fā)展，也未
文萃報·周五版 2020年43期2020-11-28
- 關于高職學生曠課的案例分析
著高職擴招，學生曠課現象嚴重，本文就日常學生管理中的個案分析，探討關于高職學生曠課的處理方法，分享工作啟示。希望對輔導員日常工作提供借鑒參考，更好地為學生健康成長成才服務。關鍵詞：高職學生;曠課;心理輔導;啟示隨著高職不斷擴招，學生的生源質量參差不齊，很多高職院校都發(fā)生學生曠課現象，有些高校甚至出現代課群這樣的產業(yè)鏈，亂象重生，嚴重影響班級學風建設和學校形象。曠課現象會導致很多的學生受到學校的紀律處分，甚至掛科，達不到畢業(yè)條件。影響人才質量的培養(yǎng)，為了提高
青年生活 2020年29期2020-08-14
- 高職院校曠課學生心理案例分析
一例高職院校學生曠課問題的案例分析。大二學生黎某（化名），經常不去上課，輔導員發(fā)現后，針對他的曠課行為進一步了解他的心理原因：該生進入學生會后過分在意自己的肥胖身體被人嘲笑，從而尋求不健康減肥方式引發(fā)的失眠、緊張、焦慮等，進而出現近一個月曠課嚴重的行為。針對該生的這種情況，該生輔導員采取了一系列對策，成效顯著。【關鍵詞】高職院校? 學生? 曠課? 心理分析? 對策一、案例介紹黎某（化名）是大二年級學生，家庭貧困，擔任學生會干部，大一表現很好，沒有曠課行為，
商情 2020年30期2020-07-23
- 高校輔導員如何管理藏族大學生曠課現象案例探析
課教師的批準無緣曠課，這給輔導員的管理工作增加了難度。本文主要針對部分藏族大學生在大學期間的無緣曠課情況，通過自身遇到的真實案例進行分析，探討高校輔導員遇到此類問題時的有效解決方法。關鍵詞：輔導員;管理;藏族大學生;曠課一、學生曠課案例陳述藏族大學生班某，24歲，共青團員，籍貫阿壩州若爾蓋縣，2016年考入四川民族學院藏學學院，學習中國少數民族語言文學（藏語言文學）專業(yè)。入學初期的軍訓期間，班某和唐某、洛某等三位同學遲到和早退現象較頻繁，其中班某更嚴重，共
鴨綠江·下半月 2020年5期2020-07-09
- 敬畏生命倫理觀照下大學生曠課行為的自由觀解構
法選取了198名曠課大學生，進行訪談和跟蹤研究，以敘事研究、訪談法和文本分析法展開大學生曠課行為的個案研究。一、敬畏生命倫理的本質敬畏生命的本質是對生命意志的本質的敬畏。生命意志的本質是：“它要充分發(fā)展自己”[1]282，“在其最大可能程度的完善性中實現自己”[1]282?！霸谖覀冏杂傻?、能夠進行慎重的、合目的的行為的生命之中，有著這樣一種追求完善的沖動：我們不僅要實現自身的最高的物質和精神價值，而且也要實現一切能夠由我們施以影響的存在的最高的物質和精神價
合肥師范學院學報 2020年4期2020-01-18
- 大學生曠課的心理原因及對策探究
婷 穆德佳曠課是指學生未經批準而不參加教學活動（聽課）的行為。近幾年來，大學生曠課現象日益嚴重。目前高校僅靠學籍管理規(guī)定對大學生進行行政處分來杜絕曠課現象已無濟于事。分析了引起大學生曠課的心理因素，并從心理教育的角度提出了解決大學生曠課的措施。目前高校僅靠學籍管理規(guī)定對大學生進行行政處分來杜絕曠課現象已無濟于事。為從根本上改變和解決這一問題，筆者分析了引起大學生曠課的心理因素，并從心理教育的角度提出了解決大學生曠課的措施。1 大學生曠課的心理原因分析
知識文庫 2020年2期2020-01-17
- 難忘的一次曠課
個大膽的想法——曠課！那天，我受夠了英語課的無聊，干脆一不做，二不休，鉆了個英語老師不點名的空子，跑去圖書館看書了。一進圖書館，清涼的冷氣撲面而來，這可比那個破舊的風扇好多了，一本又一本精彩的漫畫不知比英語課本好看了多少倍。到了平常該放學的時間，我才依依不舍地離開圖書館。剛開始不去上課，我的心里還有點害怕，可久而久之，之前的顧慮都被我拋之腦后，絲毫沒有想到曠課的后果。但紙是包不住火的。一天，媽媽偶然翻看我的書包，搜出來了一張圖書館的存包小票，恰巧那上面印上
閱讀與作文（初中版） 2019年12期2019-12-26
- 高職院校學生曠課心理咨詢案例分析
一例高職院校學生曠課問題的心理咨詢案例分析。求助者李某在大二上期因為迷戀去網吧打游戲，經常不去上課，根據對臨床資料的整理和心理學相關原理，診斷為一般心理問題。采用合理情緒療法對求助者進行五次心理咨詢后，根據求助者的自我評估和他人反映、心理測驗結果以及咨詢師的評估，焦慮、緊張、偏執(zhí)情緒得到緩解，曠課行為得到糾正，社交能力、環(huán)境適應能力、心理承受能力得到進一步提高?！娟P鍵詞】焦慮 曠課 一般心理問題 心理咨詢 合理情緒療法一、一般資料（一）人口學資料：李某，男
商情 2019年52期2019-12-17
- 難忘的一次曠課
個大膽的想法——曠課！那天，我受夠了英語課的無聊，干脆一不做，二不休，鉆了個英語老師不點名的空子，跑去圖書館看書了。一進圖書館，清涼的冷氣撲面而來，這可比那個破舊的風扇好多了，一本又一本精彩的漫畫書不知比英語課本好看了多少倍。到了平常該放學的時間，我才依依不舍地離開圖書館。剛開始不去上課，我的心里還有點害怕，可久而久之，之前的顧慮都被我拋之腦后，絲毫沒有想到曠課的后果。但紙是包不住火的。一天，媽媽偶然翻看我的書包，搜出來了一張圖書館的存包小票，恰巧那上面印
創(chuàng)作 2019年5期2019-12-10
- 淺談高職院校學生曠課現象
問題，其中，學生曠課現象極為突出和嚴重。一直以來，曠課現象就是屢禁不止，不同的年齡階段、不同等級學?；蚨嗷蛏俣紩嬖趯W生曠課現象。本文就高職院校的學生的曠課現象作出分析，并提出了有效解決高職院校學生曠課現象的有效措施。[關鍵詞]高職;學生;曠課曠課是一個存在了很久的問題，一直以來老師因為這種事情大動肝火，采取了許多嚴厲的舉措，堂堂課必點名，將學生曠課作為“高壓線”對待，對曠課學生進行警告懲罰，甚至以掛科作為威脅，但是收效甚微，高職院校的學生的曠課現象更是嚴
活力 2019年6期2019-07-10
- 淺談如何處理學生曠課問題
施勝挺【摘要】曠課是指學生未經批準而不參加教學活動（聽課）的行為。高職院校學生曠課現象在各校普遍存在，由于受不同環(huán)境、不同教育的影響，學生厭學的心理狀態(tài)是所有學生潛在的共同問題。如何提高學生的出勤率，建設良好班風學風，是廣大教育工作者普遍關注的焦點問題。本文結合了輔導員工作中學生曠課的實際案例，從關注學生自身發(fā)展、解決問題的角度來探討輔導員如何處理曠課學生事件。我們應找準原因、循序漸進，逐步引導學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，健康成長，從而可以真正地享受并熱愛
課程教育研究 2019年18期2019-06-17
- 當今高校大學生曠課現象思考及對策探析
：近年來，大學生曠課現象已成為高校學生管理工作中的難點之一。文章針對目前高校普遍存在的學生曠課現象，在對該現象所產生的原因進行分析后，嘗試提出解決曠課問題的方法與對策。關鍵詞：曠課;原因;對策中圖分類號：G647文章編號：2095-624X（2019）06-0131-02一、問題的提出曠課，即逃課，泛指學生無緣無故、沒有正當理由而不去參加學校正常開展的教學活動。曠課現象一直以來都是困擾教學管理部門的一項難題，目前成為各大高校加強學風建設的熱點問題。據不完全
求知導刊 2019年6期2019-05-24
- 基于EXCEL宏應用的教學考勤系統(tǒng)
到且“遲到”或“曠課”的學生，在下次抽點中增加被抽中的概率。3 框架、算法設計3.1 算法設計與說明1) 根據學生數據中學生重復的數目來控制被點名的概率。2) 沒有被點名到的學生在學生記錄的條數=2條。3) 點名了都到的學生在數據中記錄的條數=2-點到的次數(如果小于1設為等于1)。4) 如果有曠課或者遲到的學生記錄條數=2+曠課次數*2+遲到次數*1。5) 給每條記錄分配隨機數，按照隨機數排序，去掉重復的學生后，取希望點名的學生數。6) 記錄條數多的學生
山西電子技術 2019年2期2019-05-09
- 高職輔導員工作案例：曠課學生的處理
——以長沙職業(yè)技術學院某班為例
Y代指。一、學生曠課的背景學生D和學生Y均為女生，來自某中職藝校，家境優(yōu)渥，藝術基礎較好，但專業(yè)基礎比較差。兩人都有較強的個性，自律性不強，任性散漫，但是懂道理，溝通無障礙，還對教師表示理解。她們倆關系要好，興趣相同，學生D從小學習鋼琴，業(yè)余十級水平；學生Y癡迷街舞，課余時間自費在外面跟專業(yè)教師學習。開學以來，兩位學生對于感興趣的課程按時去上，對待興趣不強或者他們不喜歡任課教師的課程便態(tài)度隨性，經常去一下便離開，或者索性不去。早自習、下午的第一節(jié)課經常會出
產業(yè)與科技論壇 2019年14期2019-03-20
- 阻礙高校教學質量提高的因素調查分析
量；因素；舞弊；曠課中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0094-02一、引言自高校擴招以來，高校學生絕對數量呈現急劇增長，但由于學生本身素質、學校軟件等方面不能及時跟進，致使教學質量有所下滑。在這種情況下，許多高校采取了一些措施來提高教學質量[1，2]，如大力引進高學歷人才，深化教學改革，更新課程設置等，但鮮有以學生為角度考慮提高教學質量的研究與改革?；诖耍疚囊晕倚閷ο?，設置問卷并隨機調查了100
教育教學論壇 2019年6期2019-03-18
- 從曠課、遲到早退現象探索孔子學院學生學風建設的有效途徑
學院不同水平學生曠課、遲到早退情況的問卷調查及部分學生的深入訪談，分析學生曠課、遲到早退的原因，并提出四個建議，為提高布隆迪大學孔子學院學生學風建設提供依據：其一，引導學生提高自我管理能力;其二，改革教師教學模式;其三，加強課堂教學的吸引力;其四，改革學生管理與考評方式;其五，促進“一院多點”辦學模式。關鍵詞：布隆迪大學孔子學院;曠課;遲到早退;學風建設2012年7月3日，布隆迪大學孔子學院（以下簡稱“布大孔院”）揭牌成為了布隆迪第一所孔子學院。六年里，該
北方文學 2019年3期2019-03-10
- 高校為治理學生曠課實行“封寢制度”
有時候第一節(jié)課會曠課，以沒課的名義在寢室待著不學習”。而該校學生則反映，“封寢制度”給學生造成了極大的不便，因為學校施行嚴格的跑操制度，周一至周五期間，無論冬夏，學生均需在早上5： 40集合跑操，“（為了早操）我們宿舍的人不到5： 00就得起床，跑完操回到寢室大概7： 00，又得立馬換衣服、吃飯，趕在7： 40‘封寢前離開”。學校管理應多一些服務意識學校實行“封寢制度”前，未必就沒考慮到還有沒課的學生，但最終還是推行了“封寢”這個最沒有人文關懷與技術含量的
課堂內外·創(chuàng)新作文高中版 2019年1期2019-02-17
- 高職學生曠課成因分析與對策
經常發(fā)現有些學生曠課次數特別多，教師找班級班委和曠課學生座談了解曠課原因，當問及學生為什么曠課時，有些同學說到校外做兼職；有些同學說晚上睡得遲，白天上課睡過頭了；有些同學說自己有更重要的事情需要去處理；有些同學說某門課程沒用，不想去上；甚至有些直接認為專業(yè)不好或者當初不是自己所想選的專業(yè)，什么課程都不想上。總之，學生曠課的原因林林總總，需要分門別類，逐一查找原因并對癥下藥。學生曠課不僅僅是因為學生厭學、懶惰那么簡單，涉及的因素還有很多，有必要具體問題具體分
職業(yè)技術 2019年5期2019-01-30
- 從抓曠課營造良好的班級學風
本隔三差五就出現曠課行為的學生，現在變成了按時去上課，從不遲到早退且積極參加活動的學生。在較好的完成后進生轉化工作的同時，扭轉了不良的班級風氣。關鍵詞：曠課;班風;學風中圖分類號：G444;G635.5文獻標識碼：A文章編號：1005-5312 （2019） 30-0223-01一、案例概述楊華（化名），男，2017年9月通過單招進入我校，家境富裕，起初為班級體育委員。有一段時間，我發(fā)現楊華經常有曠課行為，從班級同學處了解到該生不去上課要不就是在寢室睡覺，
文藝生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 明星曠課該休矣
來頻繁接戲，多次曠課，以至于表演系老師開會的時候對其點名批評，建議該同學重讀一年。同樣是近日，藝術類院校正在招生，中央戲劇學院表演系共有9758人報名，報錄比高達195：l。一方面是萬人爭過表演系的獨木橋，一方面是過了橋，進了門之人為了演戲而不上“表演”課，兩則消息比較，前者渴望，后者輕慢，耐人尋味?！翱释贝蠹叶祭斫?，相信你我都有過這種經歷，渴望考上大學獲取更多的知識，為人生打開一扇全新的門。而“輕慢”則不容易理解了。好不容易考上大學，卻不好好上課，出去
北京廣播電視報 2018年10期2018-07-09
- 淺談中學生不良行為習慣表現與對策
黃珩曠課、逃學、厭學，是中小學生特別是初中生中常見的不良行為習慣之一，是學生學習心理障礙中最具危害性的問題。為幫助學生有效地克服和矯治曠課、逃學甚至厭學行為，促進學生健康心理的形成和個性的發(fā)展，筆者試從心理衛(wèi)生學的角度來審視、探討中學生的曠課、逃學甚至厭學行為與學生心理健康水平的內在聯系，與大家交流。一、曠課、逃學、厭學學生的心理特點1.心理健康水平較低這些學生往往認知活動水平差，在課堂學習、課外作業(yè)等學習活動中完全處于消極被動的應付狀態(tài)。他們對學習普遍有
學校教育研究 2018年27期2018-05-14
- 由大學生曠課行為引發(fā)的對當代大學生學業(yè)倦怠問題的思考
的情況下，大學生曠課現象也日益嚴重。曠課現象作為學生違反校紀校規(guī)的形式之一，不僅可能導致學生無法完成學業(yè)，更會影響學生綜合素質的養(yǎng)成，在醫(yī)科類高校的學生，課業(yè)壓力重，由曠課所引發(fā)的一系列學業(yè)倦怠現象更有可能導致學生產生心理問題。古往今來，不乏文人志士關于勤學的名言警句，有韓愈的“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思毀于隨”，陶淵明的“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所方?！倍敶髮W生在日常學習生活中卻有所懈怠，其中學業(yè)懈怠主要表現
知識文庫 2018年5期2018-05-14
- 基于人臉檢測技術的網絡教學系統(tǒng)設計
絡教學系統(tǒng)中存在曠課難以察覺的問題，探索性地設計并提出了一種基于人臉檢測的網絡教學系統(tǒng)模型，解決網絡系統(tǒng)中管理混亂問題的技術手段和方法。該模型以AdaBoost人臉檢測算法為關鍵技術，系統(tǒng)設計從一定程度上解決了網絡教學上課混亂的狀態(tài)，補償了網絡教學中的曠課管理，為促進網絡教育的良好發(fā)展作出了基礎性的工作。關鍵詞：網絡教學；人臉檢測；管理；曠課1 網絡教學系統(tǒng)的需求與瓶頸分析隨著網絡現代化的迅速發(fā)展，網絡的信息資源豐富、傳遞便捷、交互性強的特點應用在教育上的
無線互聯科技 2018年24期2018-03-30
- 淺談中學生不良行為習慣表現與對策
遷江中學 黃 珩曠課、逃學、厭學，是中小學生特別是初中生中常見的不良行為習慣之一，是學生學習心理障礙中最具危害性的問題。為幫助學生有效地克服和矯治曠課、逃學甚至厭學行為，促進學生健康心理的形成和個性的發(fā)展，筆者試從心理衛(wèi)生學的角度來審視、探討中學生的曠課、逃學甚至厭學行為與學生心理健康水平的內在聯系，與大家交流。一、曠課、逃學、厭學學生的心理特點1.心理健康水平較低這些學生往往認知活動水平差，在課堂學習、課外作業(yè)等學習活動中完全處于消極被動的應付狀態(tài)。他們
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年21期2018-03-03
- 高職院校學生曠課內外因透析及其教育對策
2000）大學生曠課是現在高校中普遍存在的一種現象，也是各高校教學管理中不得不面對的“通病”和難以有效根治的“頑疾”，在學校學生工作中降低學生曠課率已被視為重點工作。解決這一“通病”，需要高校教學工作者結合各種因素，進行調查了解和分析，最后通過調查結果對其進行分析并做出相應有效的教育對策。一、構成學生曠課行為的基本因素（一）群體特征（內在因素）高中到大學學習環(huán)境的轉變，大學學習壓力減少，使得很大一部分學生思想上松懈，加上缺乏主動學習能力，學習上變得懶散，曠
太原城市職業(yè)技術學院學報 2018年4期2018-01-29
- 高職學生曠課內外因透析及其教育管理對策
：如今，高職學生曠課現象已成為高職校園中普遍存在的現象之一并有愈演愈烈之勢。高職學生對教學課程的不重視與對教師教學的不尊重成為越來越需要我們引導與解決的問題，加強對高職學生曠課行為的管理與疏導成為高職院校學生管理的重要課題之一。本文將從高職學生曠課現狀出發(fā)，分析高職學生曠課內因與外因并提出行之有效的教育管理對策。關鍵詞：高職學生；曠課；對策中國青年報社社會調查中心聯合問卷網在2016年10月份對2002名正在讀大學或大學已畢業(yè)受訪者進行了一項曠課調查，調查
青年時代 2018年29期2018-01-17
- 高職曠課頻發(fā)學生的曠課行為與四因素的關系
——含人格特質、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四項*
qq.com高職曠課頻發(fā)學生的曠課行為與四因素的關系 ——含人格特質、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四項*唐明軍中國.湖南水利水電職業(yè)技術學院(湖南長沙) 410131 E-mail:302630128@qq.com目的:探索高職曠課頻發(fā)學生的曠課行為與人格特質、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四方面的關系。方法:采用人格量表(16PF)、家庭教養(yǎng)方式量表(EMBU)、自我控制量表(SCS)和一般自我效能感量表(GSES)對曠課頻發(fā)學生(21名)
中國健康心理學雜志 2017年1期2017-12-20
- 輔導員處理曠課學生的勸服藝術研究
題，最常見的就是曠課行為。隨著曠課現象的增多，這也成為輔導員談心談話教育工作的重災區(qū)，勸服學生戒除曠課惡習是這項工作的最終目的，如何有效地改變曠課學生的固有態(tài)度，從而制止曠課行為的發(fā)生是此類談話教育的重難點。[關 鍵 詞] 勸服藝術；談心談話；傳播學；大學生曠課；態(tài)度改變[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0257-01關于“改變曠課學生的態(tài)度，進而轉變行為”的話題與傳播學中“態(tài)度改變”研究相近，
現代職業(yè)教育·高職高專 2017年11期2017-10-19
- 高職輔導員對曠課學生的管理探討
齊的現象，厭學、曠課等不良現象有了明顯增加的趨勢。這種現象的盛行對于班級班風、學風的建設以及學生的日常管理非常的不利，同時會影響到學校的聲譽。作為輔導員關愛學習困難的學生顯得尤為重要。本文將對學生學習困難的原因進行深入分析，查找原因。為高職輔導員對曠課學生的教育和幫助提出一些建議和意見。關鍵詞：高職輔導員；曠課；學生管理隨著高校不斷擴大招生規(guī)模，高職院校學生的素質有了明顯下滑的趨勢，學生曠課在高職院校成為了一種普遍現象，更有甚者因為曠課節(jié)數太多的原因，學校
青年時代 2017年14期2017-06-02
- 臨夏地區(qū)農村學生輟學的原因及解決的對策
詞：厭學 輟學 曠課 愛一、具體案例案例1：馬某，女，東鄉(xiāng)族，16歲，臨夏市農村學校八年級少數民族學生，學習成績較好，八年級時該生父母彼此感情破裂而離婚，后來與母親一起生活，生活主要由母親照料，母親不支持該生上學，該生幾次面臨輟學，后來經過動員和思想教育重新返校，完成了九年義務教育。案例2：周某，男，東鄉(xiāng)族，15歲，臨夏市農村學校九年級少數民族學生，學習成績不理想，該生在七年級和八年級時曾連續(xù)曠課，父母親認為讀書無用，堅持讓周某放棄學業(yè)學習古蘭經，后來我經
新教育時代·教師版 2017年7期2017-03-18
- 高職學生曠課頻發(fā)問題解析及應對策略
——基于人格特質、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四方面
131)高職學生曠課頻發(fā)問題解析及應對策略 ——基于人格特質、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四方面唐明軍(湖南水利水電職業(yè)技術學院，湖南 長沙 410131)目前，高職院校學生曠課頻發(fā)，此問題已對高職院校的教育教學造成了很大的負面影響。為破解這個難題，文章從曠課頻發(fā)學生的內在因素——人格特質、自我效能感、自我控制力和外在因素——父母教養(yǎng)方式，對曠課頻發(fā)學生進行了剖析，提出了完善人格特質、提升自我控制力、改善父母教養(yǎng)方式、增強自我效能感等相應的解決策略
職業(yè)技術 2017年3期2017-01-28
- 老教授看錯課表曠課當眾檢討，自律感人心
備好的檢討，自言曠課事件使他“羞愧難當，無可彌補”。“教授向學生自我檢討，從來沒有遇見過！”山東師范大學比較文學與世界文學專業(yè)的研究生胡燕說。一個從不遲到缺課的教授，兢兢業(yè)業(yè)五十年，在返聘后因為看錯課表而曠課一節(jié)，卻以不可原諒的姿態(tài)“自請?zhí)幏帧保阂笕汗紮z討、要求扣罰全學期勞務津貼——對自己“下手如此之狠”，這使得同學們震驚，也很感動。山東師大文學院院長楊存昌介紹，74歲的王萬森教授在去年年底退休，此次上課是被返聘回校任教。不避諱地講，這是一次教學失誤
作文與考試·高中版 2016年14期2016-05-28
- 古稀老教授的檢討書：刷出職業(yè)操守新高度
他便當面就上周的曠課事件向全體同學認真做了檢討。檢討書中，老教授并沒有因自己看錯課表導致曠課這樣的無心之舉進行開脫。相反，而是深深地悔改，并就此事件造成的不良影響，自請?zhí)幏郑骸耙?、將我的檢討在文學院公布，以儆效尤；二、扣除我本學期在文學院的全部勞務津貼，作為懲罰?！蓖趵系臋z討讓網友震驚，更多的網友表達了對老教授的崇敬。人物魅力 為人師表，身正為范其實看錯課表而“曠課”并不會有人怪罪。雖是這樣，老教授卻依舊因一次偶然失誤，內心惴惴不安，甚至一度落淚，“底線很
意林·作文素材 2016年8期2016-05-09
- 美國推出“每名學生，每一天”倡議 以解決學生曠課問題
校長期存在的學生曠課問題。“每名學生，每一天”行動由白宮、美國聯邦教育部、衛(wèi)生和人類服務部、住房和城市發(fā)展部、司法部聯合進行。政府呼吁全美各州及當地社區(qū)加入該行列，且在2015-2016學年立即采取行動，力爭每年使長期曠課學生數目至少減少10%。“每名學生，每一天”行動重在關注每年500萬～750萬的長期曠課學生。長期曠課是指學生在一個學年中的在校時間缺失10%（約18天）以上。作為該倡議的組成部分，聯邦政府宣布了以下措施：提供新工具包和資源援助;向各州和
世界教育信息 2015年21期2016-01-06
- 多項考勤在護生課堂教學管理中的應用
，時常發(fā)生早退、曠課等現象［2］。作為護理專業(yè)的學生（簡稱護生），應該具有時間觀念，如果護士值班時離崗5分鐘，危重患者就有可能因延誤搶救而造成死亡，因此護生必須養(yǎng)成良好的習慣，做到不遲到、不早退、中途不外出，更不能曠課。高等院校依據《普通高等院校學生管理規(guī)定》制訂了護生考勤標準，對護生遲到、早退、缺課和曠課有詳細規(guī)定，缺課量與護生的成績直接掛鉤［3］。為了能夠有效控制護生遲到、早退、曠課現象的發(fā)生，我們采取了多項考勤，具體介紹如下。1 資料與方法1.1 一
衛(wèi)生職業(yè)教育 2015年10期2015-10-15
- 當大佬遇到王太后
今天起你就別給我曠課了?！薄拔铱蓻]想曠課，可是我控制不住自己?！薄澳敲矗乙步o你點時間，原來你每天早上都曠課，現在改為一周曠兩次，行不行？”看，太后都跟我服軟了?！昂冒珊冒桑鐐儍壕徒o你個面子?！薄八自捳f，親兄弟還明算賬呢，咱們也得立個字據吧?！鄙癜?，原來她之前的每句話都是在引我入局。我進退兩難，最后還是簽了字。王太后還真夠哥們兒，她打了招呼之后，其他任課老師現在也很給我面子，不像原來那樣，動不動就對我咆哮了。當然，我也很少曠課了。作業(yè)嘛，心情好的時候，也
文理導航·閱讀與作文 2015年8期2015-10-10
- 淺析我國高校學生受教育權的保護
未履行請假手續(xù)按曠課處理（未準假，視為未請假；雖履行請假手續(xù)，但超過請假期限者，超期部分按曠課處理）。曠課時數按每天實際上課時間計算，擅自離校期間每天實際上課時數低于5學時，按5學時計；擅自離?；螂x隊（學校組織的教學活動）天數包括休息日在內。一學期內曠課累計學時達到下列限額者給予相應處分：①曠課1學時至9學時者，令其檢查，并在學院內通報批評；②曠課10學時至19學時者，給予警告處分；③曠課20學時至29學時者，給予嚴重警告處分；④曠課30學時至39學時者，
職工法律天地·下半月 2015年6期2015-08-27
- 大學生曠課行為及原因的調查分析
用的同時，大學生曠課現象也日益嚴重。曠課現象不僅可能導致學生無法圓滿完成學業(yè)，而且可能會造成大學生整體綜合素質的降低。為此，通過向高校在校大學生進行問卷調查，在總結大學生曠課行為特征基礎上，從自身、教師、課程、學校、社會等多方面探析其形成原因，并提出相應的對策建議。一、大學生曠課行為調查的基本情況對天津市某高校大學生隨機發(fā)放300份問卷進行研究，其中有效問卷296份，有效率為98.7%。問卷共分為五部分，包括學生基本信息、必修課曠課基本情況、學生對于曠課行
經濟研究導刊 2015年19期2015-08-15
- 藝術類大學生曠課現象及應對方法
近些年高校大學生曠課現象較為普遍，而藝術類大學生曠課現象已成為困擾此類高校的一個突出問題，不利于藝術類學生的學習和成長，本文結合藝術類大學生曠課的具體表現以及由此產生的不良后果進行了系統(tǒng)的分析，探究藝術類大學生曠課的原因，并提出了相應解決辦法?！娟P鍵詞】：藝術類;大學生;曠課;應對方法曠課是指學生未經批準而不參加教學活動（聽課）的行為，它是高校大學生中普遍存在的一種不良現象。但藝術類大學生的專業(yè)有其特殊性，他們強調個性化和自由發(fā)展，自律性、組織紀律性不強，
西江文藝 2015年5期2015-05-30
- 高職院校學生曠課現象探析
一、高職院校學生曠課的現狀及特點曠課是全社會關注的一個熱點話題，給高職院校學風、校風建設帶來了很多負面的影響，也是高職教育工作者必須要解決的一個難題。大部分學生認為曠課行為在整個大學生活當中是一件再正常不過的事情，他們對曠課行為產生的后果不重視。錄取時高職院校學生比普通本科院校的分數要低很多，學生整體素質差別很大，自我管理能力和自學能力通常比較差。根據實際調研顯示，盡管高職院校對學生的考勤比普通本科院校還要嚴格，但是取得的效果并不盡如人意，高職院校學生曠課
當代教育實踐與教學研究 2015年8期2015-03-31
- 大學生曠課現象多因素分析
——以重慶理工大學為例
0054）大學生曠課現象多因素分析 ——以重慶理工大學為例吳 星（重慶理工大學 人事處，重慶 400054）通過自填式問卷調查方法對重慶理工大學學生的曠課現象進行調查，獲取了調查對象的基本人口學變量、曠課時間、曠課的目的、曠課的影響、針對曠課所采取的措施等數據信息，分析性別、年級、對專業(yè)的滿意程度、家庭背景、自我態(tài)度觀念、老師和學校制度等與學生曠課之間的相關關系，提出了改善曠課問題的若干建議。大學生；曠課現象；曠課目的一、問題提出與研究設計目前，高校學生曠
重慶理工大學學報(社會科學) 2015年5期2015-02-20
- 高職院校學生曠課現象探究
4）高職院校學生曠課現象探究趙怡薇（黃河水利職業(yè)技術學院，開封 475004）學生曠課是高職院校教育教學和學生管理無法回避的現實情況，無論是曠課的人數還是曠課課程的數目都呈現日益惡化的趨勢，這是一個困擾高職院校的一個突出問題。學生曠課不僅影響了教學進程，重要的是影響學生技能的培養(yǎng)。本文結合實際工作經驗，分析高職院校學生曠課現象的原因，并提出解決逃課問題的對策。高職院校；曠課原因；曠課對策高職院校學生的曠課現象時有發(fā)生。雖然高職院校在學風建設和日常管理的過程
四川職業(yè)技術學院學報 2014年1期2014-04-11
- 臨床醫(yī)學專業(yè)學生曠課原因分析及對策
臨床醫(yī)學專業(yè)學生曠課原因分析及對策陳鳳鴻1，金明衛(wèi)2（1.徐州醫(yī)學院，江蘇 徐州 221004；2.徐州市兒童醫(yī)院，江蘇 徐州 221002）臨床醫(yī)學專業(yè)課程多，學生課業(yè)負擔重，要求有較高的到課率以保證學生培養(yǎng)質量。筆者作為醫(yī)學院一線輔導員，通過多年對學生曠課現象的觀察，分析其曠課原因，提出減少學生曠課行為的對策。臨床醫(yī)學專業(yè)學生；曠課；原因曠課俗稱翹課，一般可分為顯性曠課和隱性曠課。顯性曠課是指學生無正當緣由不去課堂上課，隱性曠課是指學生沒有曠課行為，但
衛(wèi)生職業(yè)教育 2014年17期2014-03-19
- 曠課猖獗愁壞沙特教育部
。 近幾年，學校曠課學生的數量從零星少許發(fā)展到大多數，到了今天，曠課更是成為青少年學生群體中一種時髦行為，大有愈演愈烈的趨勢。 針對這一問題，沙特國家教育部已要求學校對學生進行考勤，并就學生上課一事進行強制性規(guī)范，然而效果卻并不理想。隨著沙特迎來2014年第一個學期的開學，按時來學校上課的學生仍然寥寥無幾，大部分人都選擇缺勤和曠課。 在沙特城市的大街小巷，到處都n能看到很多學生模樣的年輕人聚集，他們或是百無聊賴地談天說地，或是湊熱鬧
環(huán)球時報 2014-01-292014-01-29
- 在美國曠課違法
我女兒上學期無故曠課超過5次。按喬治亞州法律規(guī)定，作為家長，我們已經違反法律，有可能因此受到法庭的懲罰。再定神看了個仔細，女兒的確因中國之行曠課7天。根據2004年喬治亞州議會通過的1190法案第十條“關于無故曠課數的最低限制”明文規(guī)定，在一學年內，如果學齡兒童曠課超過5天或更多，屬違法行為，由其家長負責。經調查核實后，法庭可以判定家長交納罰款25～100美元，或30天以內監(jiān)禁，或從事社區(qū)服務作為懲處。沒想到事態(tài)這么嚴重，我們必須盡快妥善處理。我立即給女兒
知識窗 2008年4期2008-05-14