練中，超越障礙類項(xiàng)群主要包括400米障礙、攜槍通過100米障礙、反向通過100米障礙等內(nèi)容，對(duì)戰(zhàn)時(shí)快速通過各類障礙物和提高戰(zhàn)斗技能、戰(zhàn)場適應(yīng)、戰(zhàn)斗精神、戰(zhàn)斗體能等均具有十分重要的作用。筆者基于新時(shí)代軍事教育方針政策指引和項(xiàng)群訓(xùn)練理論相關(guān)知識(shí)，深刻剖析了超越障礙類項(xiàng)群的本質(zhì)屬性與基本特點(diǎn)，詳細(xì)分析了超越障礙類項(xiàng)群的主要核心競技能力，并有針對(duì)性地指出了超越障礙類項(xiàng)群核心競技能力的提升策略，旨在為從事教學(xué)訓(xùn)練一線的教員提供一些參考和借鑒，進(jìn)一步提升教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量。

面臨的重大課題。項(xiàng)群訓(xùn)練理論是我國體育界先輩創(chuàng)造的重大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論成果，為進(jìn)一步豐富軍事體育訓(xùn)練理論體系，研究分析課程科目屬性，探索查找項(xiàng)目內(nèi)在規(guī)律等諸多軍事體育訓(xùn)練現(xiàn)實(shí)問題提供了借鑒和參考，對(duì)今后理論指導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練均具有十分重要的意義。1 項(xiàng)群訓(xùn)練理論的基本內(nèi)涵項(xiàng)群是指具有相似特征和屬性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歸屬為同一類屬項(xiàng)目，稱之為“項(xiàng)群”。通常人們著力揭示和反映各項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律的理論和原理稱之為“項(xiàng)群訓(xùn)練理論”（或“項(xiàng)群訓(xùn)練原理”）。項(xiàng)群訓(xùn)練理論以項(xiàng)群為基本單

在競技體育當(dāng)中，項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)理論是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)中重要的理論基礎(chǔ)，分為技能主導(dǎo)類和體能主導(dǎo)類，奧運(yùn)會(huì)中我國優(yōu)勢項(xiàng)目的奪金點(diǎn)主要集中在技能主導(dǎo)類項(xiàng)群當(dāng)中，而難美性項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)又顯得尤為突出，如跳水、競技體操、花樣滑冰、花樣游泳、蹦床等主要體現(xiàn)在競技方面。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在奧運(yùn)會(huì)奪金項(xiàng)目上技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群屬于奧運(yùn)奪得金牌的核心項(xiàng)群。所以對(duì)于難美性項(xiàng)群的人才培養(yǎng)關(guān)系著我國在奧運(yùn)項(xiàng)目上奪金的發(fā)展。而且社會(huì)中的體育場所也愈加增多，卻缺少具有專業(yè)知識(shí)的人才指導(dǎo)實(shí)踐，所以急需一

、摔跤等相同類屬項(xiàng)群的比賽，借鑒這些優(yōu)秀的比賽經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練方法，以期能夠真正提高我國擊劍成績。擊劍教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)與先進(jìn)的理論方法相結(jié)合，以更好地發(fā)展擊劍運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，也能從同類屬的其余項(xiàng)目中傳輸擊劍中運(yùn)用的理論科學(xué)、擊劍技巧，促進(jìn)彼此的共同提高。1 項(xiàng)群訓(xùn)練理論概述相對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法理論，競技體育理論主要涵蓋以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：一般訓(xùn)練理論和專項(xiàng)訓(xùn)練理論。這兩個(gè)理論的適用條件和范圍都是相對(duì)固定的。而隨著競技體育的不斷發(fā)展和完善，固定體系有著明顯的缺陷性，與時(shí)代

征的提取，借鑒“項(xiàng)群理論”［17］、Laursen 等［18］的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主導(dǎo)能力歸類，以及個(gè)人與團(tuán)體項(xiàng)目之別［15］，將奧運(yùn)冠軍的項(xiàng)群劃分為技能難美（體操、跳水）、技能準(zhǔn)確（射擊、射箭）、格斗對(duì)抗（摔跤、柔道、拳擊、擊劍）、隔網(wǎng)對(duì)抗個(gè)人（乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球）、隔網(wǎng)對(duì)抗團(tuán)體（排球）、快速力量（舉重、投擲、跳躍）、體能速度（短距離跑、游泳、速度滑冰、自行車）、體能耐力（中長距離走、跑、速滑、游泳，長距離自行車、劃船）等8 個(gè)項(xiàng)群。175 份有效問卷調(diào)查對(duì)象的

姍，郭佳，李婉君項(xiàng)群理論是由田麥久教授及其同事在20世紀(jì)90年代初提出的，在長達(dá)30年的學(xué)科發(fā)展中作為項(xiàng)群理論在實(shí)踐中具有科學(xué)性與適用性。主要分為體能類與技能類兩大類，技能類又分為表現(xiàn)難美性、表現(xiàn)準(zhǔn)確性、隔網(wǎng)對(duì)抗性、同場對(duì)抗性、格斗對(duì)抗性五個(gè)項(xiàng)群。難美性項(xiàng)群主要將著重技能表現(xiàn)，具有難度與完成體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歸納在一起，如傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的體操、武術(shù)、跳水等，隨著時(shí)代的發(fā)展具有同特點(diǎn)的蹦床、啦啦操、健美操等運(yùn)動(dòng)也被歸納其中。奧運(yùn)會(huì)是展示國家綜合實(shí)力的舞臺(tái)，北京2022

首都多哈落幕，從項(xiàng)群訓(xùn)練理論的角度仔細(xì)分析、研究本屆世錦賽的獎(jiǎng)牌地理歸屬特點(diǎn)，能夠解讀出當(dāng)下世界田壇的競爭格局，有利于把握和認(rèn)清當(dāng)今世界田壇的發(fā)展趨勢。通過全面總結(jié)分析，針對(duì)問題形成解決方案，為推動(dòng)我國田徑運(yùn)動(dòng)的更好發(fā)展提供借鑒，對(duì)備戰(zhàn)東京奧運(yùn)會(huì)提供一些理論依據(jù)。2 研究對(duì)象與方法2.1 研究對(duì)象以2019年多哈田徑世錦賽競賽項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌地理歸屬特點(diǎn)為研究對(duì)象。2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)研究使用歷史文獻(xiàn)、官方統(tǒng)計(jì)資料的資料收集方法，在中國知網(wǎng)查閱了有關(guān)

目與潛優(yōu)勢項(xiàng)目的項(xiàng)群特征為研究對(duì)象。文獻(xiàn)資料法：通過新浪體育網(wǎng)[2，3]和中華人民共和國第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)官方網(wǎng)站[4]等途徑獲取江蘇省在第11～13屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌、銀牌、銅牌和獎(jiǎng)牌成績；以競技體育、優(yōu)勢項(xiàng)目、潛優(yōu)勢項(xiàng)目和項(xiàng)群特征為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)上檢索相關(guān)文獻(xiàn)20余篇，為本研究提供理論依據(jù)。帕累托分析法：帕累托分析方法又稱ABC分類法，該分析方法的核心思想是對(duì)影響一個(gè)事物的眾多因素分清主次確定主要因素、次要因素和一般因素。本研究首先對(duì)江蘇省競技體育在第1

體能主導(dǎo)類耐力性項(xiàng)群的項(xiàng)目教學(xué)中，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法對(duì)專項(xiàng)技能訓(xùn)練時(shí)間與專項(xiàng)游戲時(shí)間的比例進(jìn)行控制，探索兩者在課堂教學(xué)中所占時(shí)間比重對(duì)教學(xué)效果的影響。實(shí)驗(yàn)表明：增加體能主導(dǎo)類耐力性項(xiàng)群在教學(xué)中的專項(xiàng)游戲時(shí)間可以更好地提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：專項(xiàng)技能? 專項(xiàng)游戲? 教學(xué)效果? 項(xiàng)群中圖分類號(hào)：G808.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）07

能類和接力類八類項(xiàng)群，逐類分析當(dāng)前國際田徑的新局勢，并與中國田徑在各類項(xiàng)群上的表現(xiàn)作對(duì)比，分析中國田徑未來的發(fā)展走勢，對(duì)中國田徑2020年東京奧運(yùn)會(huì)的成績進(jìn)行預(yù)測，為中國田徑現(xiàn)階段的備戰(zhàn)工作提出合理化的建議。1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象以在2018年進(jìn)入各類項(xiàng)群世界前20人數(shù)較多的主要國家為研究對(duì)象。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法根據(jù)本文的研究目的，在“國際田聯(lián)官方網(wǎng)站”上收集2018年進(jìn)入各個(gè)奧運(yùn)田徑項(xiàng)目世界前20的運(yùn)動(dòng)員信息。登入中國知網(wǎng)

王德文前言從“項(xiàng)群訓(xùn)練理論”到“項(xiàng)群理論”發(fā)展至今已有36年的歷史，理論層面已經(jīng)從單個(gè)項(xiàng)群特點(diǎn)的研究延伸到與體育相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，但特點(diǎn)的研究和分類歸納大多局限在理論層面，與教學(xué)有關(guān)的實(shí)踐研究較少，本研究著重探索高中階段技戰(zhàn)能主導(dǎo)類項(xiàng)群與體能主導(dǎo)類項(xiàng)群在教學(xué)中的有效練習(xí)時(shí)間控制傾向?qū)虒W(xué)效果的影響。1 技戰(zhàn)能主導(dǎo)類項(xiàng)群與體能主導(dǎo)類項(xiàng)群差異性教學(xué)目標(biāo)分析項(xiàng)群是根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目的本質(zhì)屬性以項(xiàng)目之間的異同點(diǎn)為依據(jù)劃歸的類屬集合，同一項(xiàng)群具有相似的競技特征和訓(xùn)練要求。在

的支持，特別是“項(xiàng)群”訓(xùn)練理論的支持，由于警察體能的訓(xùn)練一直是公安訓(xùn)練的重中之重，在一些基層訓(xùn)練中，一些不合理的訓(xùn)練模式嚴(yán)重制約著人民警察素質(zhì)的提高，特別是教學(xué)模式、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練方法和手段缺乏科學(xué)指導(dǎo)，制約警察體能的提高。針對(duì)這些存在的問題，利用“項(xiàng)群”理論的指導(dǎo)并提出相應(yīng)的對(duì)策，為警察體能的訓(xùn)練提供理論依據(jù)和實(shí)際操作指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：“項(xiàng)群”訓(xùn)練? 警察體能? 重要性中圖分類號(hào)：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

類屬聚合命名為“項(xiàng)群”。將揭示項(xiàng)群訓(xùn)練基本規(guī)律的理論命名為“項(xiàng)群訓(xùn)練理論［1］。自1983年開始提出項(xiàng)群訓(xùn)練理論至今已有36年的歷史，36年來，項(xiàng)群訓(xùn)練理論發(fā)揮理論高地的重要作用，催生了一系列卓有分量的研究成果，極大的豐富和完善了我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論體系，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的交互與聯(lián)系，推動(dòng)了中國特色運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的形成，可謂影響深遠(yuǎn)、價(jià)值巨大。在新時(shí)代，項(xiàng)群訓(xùn)練理論又應(yīng)扮演什么角色繼續(xù)為體育領(lǐng)域增添動(dòng)力呢？基于此，本文對(duì)項(xiàng)群訓(xùn)練理論相關(guān)文章進(jìn)行分析，對(duì)此領(lǐng)域研究

江嵐項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)擊劍教學(xué)訓(xùn)練的影響和作用分析江嵐（南京市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，江蘇 南京 210001）中國的擊劍運(yùn)動(dòng)逐步變得流行，以往的里約運(yùn)動(dòng)會(huì)中，中國擊劍運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍成績慘淡，只收獲一枚銅牌（女子重劍個(gè)人賽）、一枚銀牌（女子重劍團(tuán)體賽），相較于其他國家差距較為明顯。如何科學(xué)、合理地對(duì)擊劍比賽成績進(jìn)行不斷提升已經(jīng)成為了相關(guān)研究專家的關(guān)注焦點(diǎn)。基于此，結(jié)合項(xiàng)群訓(xùn)練理論，對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)所屬項(xiàng)群及其項(xiàng)目特征進(jìn)行了分析，其次對(duì)項(xiàng)群理論在擊劍訓(xùn)練中的應(yīng)用可行性進(jìn)行了探討，以便

代田麥久等人創(chuàng)立項(xiàng)群訓(xùn)練理論至今已逾30年。競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多層多維排列,使人們更清晰地了解與認(rèn)識(shí)到不同競技項(xiàng)目之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部特征。對(duì)不同項(xiàng)群訓(xùn)練學(xué)機(jī)制的揭示,加強(qiáng)了人們對(duì)不同層次的項(xiàng)群及專項(xiàng)特征的更深入認(rèn)識(shí)。對(duì)不同項(xiàng)群訓(xùn)練內(nèi)容與方法的設(shè)計(jì),為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐拓寬了空間。項(xiàng)群訓(xùn)練理論體現(xiàn)的樸素思想與方法,極大地拓展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論研究和競技體育學(xué)理論研究的視野。誠然,項(xiàng)群訓(xùn)練理論也需要不斷發(fā)展與完善。本文擬從學(xué)科建構(gòu)和多學(xué)科研究的視角,提出對(duì)項(xiàng)群訓(xùn)練理論發(fā)展

0 m 跑和短跑項(xiàng)群具有中心性。徑賽單項(xiàng)與其他單項(xiàng)呈高度相關(guān)關(guān)系，并促進(jìn)跳躍項(xiàng)群成績提高，尤其是跳遠(yuǎn)。投擲項(xiàng)群與徑賽單項(xiàng)產(chǎn)生沖突，首先是與800 m 跑呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。結(jié)論：跳躍項(xiàng)群和短跑項(xiàng)群具有促進(jìn)其他單項(xiàng)群成績提高的作用，而投擲項(xiàng)群對(duì)其他單項(xiàng)群，以及800 m 跑對(duì)投擲群成績具有抑制作用。關(guān)鍵詞：女子田徑七項(xiàng)全能項(xiàng)目;項(xiàng)群;單項(xiàng);成績;相關(guān)性中圖分類號(hào)：G 808.2? ? ? ? ? ? 學(xué)科代碼：040303? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAb

100084)項(xiàng)群訓(xùn)練理論是應(yīng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練問題研究的需要而創(chuàng)立的。在按照特定屬性對(duì)眾多競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)分類的基礎(chǔ)上,建構(gòu)了項(xiàng)群訓(xùn)練理論體系,并展開了各個(gè)分群訓(xùn)練理論的研究。項(xiàng)群訓(xùn)練理論的創(chuàng)立豐富了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論體系。但是,“項(xiàng)群”認(rèn)知卻不僅僅適用于競技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,凡有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的地方,就有項(xiàng)群的存在。無論是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,還是體育教學(xué);無論是體育場館,還是體育服裝;無論是運(yùn)動(dòng)健身,還是體育管理;無論是運(yùn)動(dòng)生化,還是體育心理,處處都表現(xiàn)著項(xiàng)群特征,處處都可以進(jìn)行項(xiàng)群

，進(jìn)而探討各國各項(xiàng)群競技實(shí)力的動(dòng)態(tài)演變。旨在為我國制定奧運(yùn)戰(zhàn)略方針提供參考。1 研究目的與任務(wù)1.1 以第28～31屆奧運(yùn)會(huì)為模板，運(yùn)用對(duì)應(yīng)分析法研究中美俄英各國奧運(yùn)競技特征。1.2 以時(shí)間轉(zhuǎn)換為背景，全面剖析中美俄英各國各項(xiàng)目群體競技實(shí)力歷史演變特征。2 研究方法2.1 文獻(xiàn)資料法查閱中、美、俄、英奧運(yùn)會(huì)為主題的相關(guān)文獻(xiàn)，并且依據(jù)第28～31屆奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站搜集各國各項(xiàng)目所獲獎(jiǎng)牌數(shù)量，同時(shí)考慮不同獎(jiǎng)牌的權(quán)重因素，采用我國全運(yùn)會(huì)官方獎(jiǎng)牌賦分規(guī)則(金、銀、銅

事獲得獎(jiǎng)牌國家的項(xiàng)群特征為研究對(duì)象。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法根據(jù)本文的研究目的，在“2018年亞運(yùn)會(huì)官網(wǎng)”和“國際田聯(lián)官網(wǎng)”上收集亞運(yùn)會(huì)的數(shù)據(jù)信息以及相關(guān)運(yùn)動(dòng)員的全年表現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息，以“亞洲田徑格局”和“亞洲田徑實(shí)力分析”為關(guān)鍵詞，在中國知網(wǎng)、超星發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)上搜索和查閱相關(guān)文獻(xiàn)，為本文的研究提供數(shù)據(jù)和理論上的支持。1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法將第18屆亞運(yùn)會(huì)的田徑項(xiàng)目分為速度性、快速力量性、耐力性和綜合性四個(gè)項(xiàng)群，運(yùn)用Excel2007對(duì)在2018年

家田徑競技實(shí)力和項(xiàng)群項(xiàng)目進(jìn)行了研究，旨在分析亞洲田徑競爭格局和發(fā)展趨勢，為我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供參考和借鑒。1 雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)田徑比賽獎(jiǎng)牌分布特征1.1 雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)田徑比賽獎(jiǎng)牌分布地區(qū)特征縱觀本屆比賽獎(jiǎng)牌地區(qū)分布情況，亞洲各個(gè)地區(qū)都有金牌入帳，但各個(gè)地區(qū)田徑競技實(shí)力仍然呈現(xiàn)出顯著差別。東亞和西亞地區(qū)田徑競技實(shí)力較強(qiáng)，領(lǐng)跑亞洲，南亞擁有一定的競爭力，但僅靠印度一枝獨(dú)秀支撐，未來發(fā)展?jié)摿^小，東南亞和中亞地區(qū)整體田徑競技實(shí)力較弱，在很長一段時(shí)期內(nèi)難以對(duì)其他地區(qū)構(gòu)

徑運(yùn)動(dòng)速度力量類項(xiàng)群體能訓(xùn)練已經(jīng)發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科，此項(xiàng)目訓(xùn)練體系的建立、健全使得訓(xùn)練實(shí)效大大提升，運(yùn)動(dòng)員的成績也有了很大的提高及新的突破。本文對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)速度力量類項(xiàng)群體能訓(xùn)練策略進(jìn)行詳細(xì)分析?！娟P(guān)鍵詞】田徑運(yùn)動(dòng)? 速度力量類? 項(xiàng)群? 體能訓(xùn)練? 策略田徑運(yùn)動(dòng)速度力量類項(xiàng)群體能訓(xùn)練具體指的是在遺傳的基礎(chǔ)之上，通過專項(xiàng)的速度力量訓(xùn)練以及其它方式進(jìn)行訓(xùn)練所獲得的，在田徑的比賽中保持重復(fù)完成比高強(qiáng)度比賽要求所需要的綜合體能。由此看見，在訓(xùn)練的過程中能重復(fù)完

做出全面的謀劃。項(xiàng)群訓(xùn)練理論中關(guān)于競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類,關(guān)于各個(gè)項(xiàng)群競技特點(diǎn)的解析和訓(xùn)練要求的歸納,關(guān)于一個(gè)國家(地區(qū))地域?qū)W、人類學(xué)特點(diǎn)的揭示,以及關(guān)于國家(地區(qū))訓(xùn)練參賽的社會(huì)文化環(huán)境的認(rèn)知,都為制訂發(fā)展戰(zhàn)略決策提供重要的認(rèn)知基礎(chǔ)及可靠的理論依據(jù)。1 項(xiàng)群訓(xùn)練理論與競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)鏈接1.1 項(xiàng)群分析是競技體育發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略思維在制訂國家(地區(qū))競技體育發(fā)展戰(zhàn)略時(shí),建立戰(zhàn)略目標(biāo)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。而競技體育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的制訂與具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是密不可分

同區(qū)域的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群特征及其發(fā)展趨勢。研究對(duì)象中所涉及的運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)源為23 417人次，其中男運(yùn)動(dòng)員12 324人次，女運(yùn)動(dòng)員11 193人次。按不同年份、不同項(xiàng)目、不同項(xiàng)群、不同國別、不同地區(qū)、不同大洲進(jìn)行分類匯總和統(tǒng)計(jì)比對(duì)。雖然研究數(shù)據(jù)總量較大，但其數(shù)值選取范圍為11年，以年為單位進(jìn)行數(shù)據(jù)建模，所以僅為11組數(shù)據(jù)，仍不可視為大樣本資料，因而選用灰色理論方法建模。又因?yàn)樘飶竭\(yùn)動(dòng)發(fā)展過程有著較大的波動(dòng)性，所以選用GM(2,1)模型。研究結(jié)果具體如下。1 世

徑運(yùn)動(dòng)速度力量類項(xiàng)群體能訓(xùn)練的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)論述。關(guān)鍵詞：田徑運(yùn)動(dòng) 速度力量類 項(xiàng)群 特點(diǎn)中圖分類號(hào)：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（b）-0037-02近些年來，田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已然受到了社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛關(guān)注，并為我國體育事業(yè)贏得了諸多的榮譽(yù)，但與其他國家相比，我國田徑運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)較低，且田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方式一直處于有待完善的階段，故為從根本上提升田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性及實(shí)效性，現(xiàn)階段相關(guān)工作人員就要將工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向田徑運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的項(xiàng)群特點(diǎn)周愛國(北京體育大學(xué),北京 100084)采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，對(duì)不同項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的基本特征進(jìn)行比較分析，歸納出各項(xiàng)群體能訓(xùn)練在訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、周期安排、疲勞恢復(fù)等方面的項(xiàng)群共性，認(rèn)識(shí)和把握不同項(xiàng)群體能訓(xùn)練規(guī)律，促進(jìn)體能訓(xùn)練的理論發(fā)展與實(shí)踐應(yīng)用。體能訓(xùn)練；項(xiàng)群；特點(diǎn)體能是運(yùn)動(dòng)員競技能力的重要構(gòu)成因素,是通過力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、靈敏性、柔韌性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)表現(xiàn)出來的人體基本運(yùn)動(dòng)能力。人體形態(tài)學(xué)特征是其體能的質(zhì)構(gòu)性基礎(chǔ),

年田麥久等人提出項(xiàng)群訓(xùn)練理論的說法至今已有30余年。這期間項(xiàng)群訓(xùn)練理論不斷的完善與發(fā)展并運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中，大大推動(dòng)了競技體育成績的提高。但是項(xiàng)群訓(xùn)練理論從產(chǎn)生至今僅僅30余年，還有很多地方值得我們思考與完善。在研讀項(xiàng)群訓(xùn)練理論時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)在按競技能力的主導(dǎo)因素對(duì)競技項(xiàng)目的分類中，分為四個(gè)大類：體能主導(dǎo)類、技能主導(dǎo)類、技心能主導(dǎo)類和技戰(zhàn)能主導(dǎo)類。對(duì)這四個(gè)大類能否全面而又恰當(dāng)?shù)母采w所有的競技項(xiàng)目，筆者產(chǎn)生了疑問，并在思考跨欄、撐桿跳等項(xiàng)目后，提出了“體技能

00）同場對(duì)抗性項(xiàng)群對(duì)女性人格養(yǎng)成的干預(yù)研究涂偉仕（長沙理工大學(xué)體育學(xué)院，湖南長沙410000）通過對(duì)同場對(duì)抗性項(xiàng)群對(duì)女性人格特征影響的測量，以及不同項(xiàng)群對(duì)不同女性人格因子形成中內(nèi)在的關(guān)聯(lián)研究，分析體育作用于女性人格心理內(nèi)化的本質(zhì)過程，揭示體育在打造女性健康的同時(shí)對(duì)于完善女性人格、塑造成功女性也起到積極的作用。同場對(duì)抗性項(xiàng)群；女性人格；研究有關(guān)體育與人格關(guān)系，歐美一些發(fā)達(dá)國家已有不少研究，體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)人格優(yōu)化已經(jīng)成為一種共識(shí)。幾十年來，研究人員通過不斷的

、參賽人數(shù)特征和項(xiàng)群特征對(duì)上海市競技體育在第10～12屆全運(yùn)會(huì)獲得獎(jiǎng)牌進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明：上海市競技體育在近三屆全運(yùn)會(huì)競技實(shí)力逐漸加強(qiáng)，游泳、擊劍、田徑、射擊、足球、體操、帆船、跳水、自行車、排球和賽艇是上海市獲得獎(jiǎng)牌的主要項(xiàng)目；男子和女子獲得獎(jiǎng)牌比例相近，競技實(shí)力旗鼓相當(dāng)；單人項(xiàng)目是上海市競技體育在近三屆全運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌的主要項(xiàng)目，集體項(xiàng)目是上海市獲得獎(jiǎng)牌的次要項(xiàng)目，雙人項(xiàng)目上海市獲得獎(jiǎng)牌的弱勢項(xiàng)目；技能主導(dǎo)類項(xiàng)群與體能主導(dǎo)類項(xiàng)群競技實(shí)力相近，速度性

）結(jié)合專業(yè)需求“項(xiàng)群式”瑜伽課程設(shè)計(jì)①薛萌（江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系 廣東江門 529000）該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、統(tǒng)計(jì)法等研究方法，根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)“項(xiàng)群訓(xùn)練”理念，將高職院校瑜伽課程教學(xué)設(shè)計(jì)與“項(xiàng)群訓(xùn)練理念”相結(jié)合，通過對(duì)不同專業(yè)的專業(yè)需求共性分析、“項(xiàng)群式”瑜伽課程教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、“項(xiàng)群式”瑜伽課程教學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)數(shù)據(jù)分析，探索結(jié)合專業(yè)需求的瑜伽課程“項(xiàng)群式”課程設(shè)計(jì)，其目的是為高職院校瑜伽課程教學(xué)的有效性提供理論上的依據(jù)。專業(yè)需求 項(xiàng)群 瑜

比賽特征探討我國項(xiàng)群理論劃分中存在的若干問題李 棟（肇慶學(xué)院體育與健康學(xué)院，廣東 肇慶 526061）筆者通過對(duì)2009年進(jìn)入中國和世界男子800m前8名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，中國與世界運(yùn)動(dòng)員在專項(xiàng)成績、專項(xiàng)速度（100m、300m）、專項(xiàng)速度耐力（400m、600m）等方面差距顯著，而男子800m新世界紀(jì)錄創(chuàng)造者大衛(wèi)魯?shù)仙?，他的專?xiàng)速度100m、專項(xiàng)速度耐力400m對(duì)他成功的創(chuàng)造世界新紀(jì)錄起到?jīng)Q定性作用，這更加證明我國項(xiàng)群理論把800m劃分為“體能主

體能主導(dǎo)類速度性項(xiàng)群，排在銀牌榜第一位的是技能主導(dǎo)類表現(xiàn)準(zhǔn)確性項(xiàng)群；男女項(xiàng)目在金牌和銅牌項(xiàng)目分布中都呈非均衡模式發(fā)展。第十七屆亞運(yùn)會(huì) 中國隊(duì)競技格局2014年10月第17屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在韓國仁川落幕，眾所周知亞運(yùn)會(huì)是亞洲地區(qū)規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉辦一屆，與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)相間舉行，經(jīng)過激烈爭奪，中國代表隊(duì)最終以金牌151枚，銀牌108枚，銅牌83枚，總獎(jiǎng)牌數(shù)342枚的好成績位居獎(jiǎng)牌榜和金牌榜第一位。獎(jiǎng)牌榜的排名足以顯示出中國隊(duì)競技體育的綜合性實(shí)力，而

秀田徑運(yùn)動(dòng)員不同項(xiàng)群身高、體重、克托萊指數(shù)、年齡研究□高徐1田廣1田密2（1.貴州理工學(xué)院貴州貴陽550003；2.貴州省思南縣邵家橋鎮(zhèn)平原小學(xué)貴州銅仁565113）摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以第30屆奧運(yùn)會(huì)前8名田徑運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，找出世界優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員不同項(xiàng)群身高、體重、克托萊指數(shù)、年齡研究，結(jié)果顯示：（1）男子各項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員平均身高182cm、平均體重79kg、平均克托萊指數(shù)428、平均年齡26歲。女子各項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員平均身高171cm、平均體

潛優(yōu)勢項(xiàng)目布局的項(xiàng)群特征研究—以上海市為例王 蓓1，殷 鵬2，馬 佩3（1.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)體育教學(xué)部，河北 石家莊 050061；2.安徽省蚌埠第二中學(xué)，安徽 蚌埠 233000；3.上海工程技術(shù)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上海 200437）采用文獻(xiàn)資料法、帕累托分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法整理分析了上海市競技體育代表團(tuán)在第10～12屆全運(yùn)會(huì)比賽中所取得的前8名競賽成績，歸類確定了上海市競技體育優(yōu)勢、潛優(yōu)勢項(xiàng)目，并進(jìn)一步深入研究上海市競技體育優(yōu)勢、潛優(yōu)勢項(xiàng)目布局的項(xiàng)群特征

0062)?不同項(xiàng)群對(duì)體育專業(yè)大學(xué)生身體自尊的影響劉峰(陜西師范大學(xué) 體育學(xué)院，陜西 西安 70062)摘要：體育項(xiàng)目主導(dǎo)特征的差異性直接表現(xiàn)在參與者身體的變化上，進(jìn)而影響參與者的身體自尊，因此，探討不同項(xiàng)群塑造身體效果的差異性，對(duì)于改善體育專業(yè)大學(xué)生的身體自尊有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章以PSPP身體自尊量表為研究工具，對(duì)體育教育專業(yè)的479名大學(xué)生進(jìn)行測量。結(jié)果顯示：實(shí)驗(yàn)前、后技能主導(dǎo)類項(xiàng)群男、女性被試的身體自尊水平均存在顯著性差異(P關(guān)鍵詞：身體自尊；項(xiàng)

類屬聚合命名為“項(xiàng)群”，并以項(xiàng)群為基本單位去認(rèn)識(shí)和概括同類屬競技體育項(xiàng)目的共同特點(diǎn)，通過研究各項(xiàng)群訓(xùn)練規(guī)律的科學(xué)理論，建立了項(xiàng)群訓(xùn)練理論.[1]自1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，八屆奧運(yùn)會(huì)中國運(yùn)動(dòng)員一共獲得了201枚金牌，項(xiàng)群訓(xùn)練理論的建立，對(duì)我國競技體育均衡發(fā)展起到了重要作用.基于此，本文以項(xiàng)群為單位，分析我國歷屆夏季奧運(yùn)會(huì)金牌項(xiàng)群特征，明確各項(xiàng)群的競技地位，為我國奧運(yùn)項(xiàng)目布局、戰(zhàn)略調(diào)整提供參考依據(jù)，對(duì)我國從體育大國邁向體育強(qiáng)國有著重要意義

時(shí)空特征視角下各項(xiàng)群戰(zhàn)術(shù)劃分的聚類研究郭張箭1，米 靖2運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從競技時(shí)空特征的視角，對(duì)各項(xiàng)群戰(zhàn)術(shù)劃分的聚類進(jìn)行研究。得出結(jié)論：依競技時(shí)空特征對(duì)各項(xiàng)群戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行聚類劃分：（1）智能主導(dǎo)類項(xiàng)群，技戰(zhàn)能主導(dǎo)類同場對(duì)抗性項(xiàng)群，技戰(zhàn)能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群，技戰(zhàn)能主導(dǎo)類格斗對(duì)抗性項(xiàng)群和技戰(zhàn)能主導(dǎo)類輪換攻防對(duì)抗類這5個(gè)項(xiàng)群的戰(zhàn)術(shù)特征是知己知彼。命名為瞬時(shí)同空直接對(duì)抗項(xiàng)群組；（2）體能主導(dǎo)類速度性項(xiàng)群，體技能主導(dǎo)類項(xiàng)群（跨欄、競走）和體能主

6屆全運(yùn)會(huì)成績的項(xiàng)群及性別分布特征3.1山東省近6屆全運(yùn)會(huì)成績的項(xiàng)群分布特征近6屆全運(yùn)會(huì)中各屆含有30多個(gè)大項(xiàng)，300多個(gè)小項(xiàng)。不計(jì)冬季項(xiàng)目，將這些小項(xiàng)按照項(xiàng)群理論歸類為6個(gè)主要的項(xiàng)群，分別是體能主導(dǎo)類快速力量項(xiàng)群、體能主導(dǎo)類耐力性項(xiàng)群、體能主導(dǎo)類速度性項(xiàng)群、體能主導(dǎo)類表現(xiàn)型項(xiàng)群、體能主導(dǎo)類對(duì)抗性項(xiàng)群、綜合性項(xiàng)群。具體的項(xiàng)目歸類如表4所示。按以上6類項(xiàng)群對(duì)全運(yùn)會(huì)所有小項(xiàng)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)后，山東省冠軍成績以及前6名成績統(tǒng)計(jì)數(shù)如表5所示。山東省各屆全運(yùn)會(huì)冠軍以及前

.1 受試對(duì)象按項(xiàng)群理論將山西省體工隊(duì)技能主導(dǎo)類優(yōu)勢項(xiàng)目411名運(yùn)動(dòng)員劃分為技能主導(dǎo)類表現(xiàn)準(zhǔn)確性項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員(射擊、射箭)、技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員(體操、蹦床、武術(shù)、跳水)、技能主導(dǎo)類格斗對(duì)抗性項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員(跆拳道、摔跤、柔道)、技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員(乒乓球)四大類進(jìn)行身體成分測試。詳細(xì)情況見表1。1.2 測試儀器與方法采用常規(guī)儀器測量受試者的身高、腰圍、臀圍。身體成分測試方法采用生物電阻抗法(BIA)。測試儀器選用韓國杰文ZEUS 9.9體

210039）“項(xiàng)群合作體”在聽評(píng)課中的運(yùn)用李安成 （江蘇省南京市雨花區(qū)梅山第一中學(xué)，210039）聽評(píng)課作為校內(nèi)外最常見的提升課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要路徑之一。為了讓聽評(píng)課活動(dòng)更有效，筆者在此提供“項(xiàng)群為合作體”的聽評(píng)課方式，即將不同能力、水平、特征教師集聚起來，根據(jù)各自的特長成立不同研討團(tuán)隊(duì)，并保持相互合作意愿，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量共同完成各自觀察項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行聽評(píng)課的實(shí)際操作方法，與大家共同探討。一、組建聽評(píng)課“項(xiàng)群合作體”的人員（見表1）二、項(xiàng)

據(jù)田麥久博士的“項(xiàng)群訓(xùn)練理論”中決定競技能力主導(dǎo)因素的分類原則［2］，將奧運(yùn)會(huì)游泳比賽的16個(gè)正式項(xiàng)目劃分為蝶泳、仰泳、蛙泳、短距離自由泳、中長距離自由泳、混合泳和接力共7個(gè)項(xiàng)群。通過采集2009年羅馬世錦賽決賽成績127個(gè)，2011年上海世錦賽和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)決賽成績各128個(gè)，共計(jì)383個(gè)數(shù)據(jù)樣品，并對(duì)各單項(xiàng)比賽前8名進(jìn)行賦分，依次為9分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分。依據(jù)上述的項(xiàng)群劃分，統(tǒng)計(jì)出各國在各個(gè)項(xiàng)群中的總得分，以此作為統(tǒng)計(jì)分

417000)項(xiàng)群訓(xùn)練理論是由北京體育大學(xué)田麥久教授提出并推廣,不僅在國內(nèi)體育界引起了巨大的轟動(dòng),在國際上也得到了許多專家、學(xué)者的認(rèn)可,這一訓(xùn)練理論填補(bǔ)了專項(xiàng)訓(xùn)練理論和一般訓(xùn)練理論之間的空白,科學(xué)的將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分類,并總結(jié)出了同類項(xiàng)目的共同的項(xiàng)目特點(diǎn),為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的移植和創(chuàng)新創(chuàng)造了可能,豐富了教練員對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的認(rèn)知結(jié)構(gòu),不斷提高了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績。筆者從事高校公共體育教學(xué)多年,深諳項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)高校公共體育課的功能與價(jià)值,本文將根據(jù)筆者的多年教

和歸納分析法，以項(xiàng)群訓(xùn)練理論為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)群分類，從素質(zhì)功能教育、參與人數(shù)和技術(shù)學(xué)習(xí)及趣味性三種分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)群分類，分析三種分類體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并指出在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)規(guī)律及功能教育特征，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教育作用。關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；項(xiàng)群；功能教育中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-2076（2014）02-0115-04Abstract：Through literature

洲和大洋洲;優(yōu)勢項(xiàng)群的地域分布特點(diǎn)明顯[1-3]。隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化,世界各國之間體育的合作與交流越來越頻繁,田徑運(yùn)動(dòng)成績的地域優(yōu)勢項(xiàng)群的格局產(chǎn)生變化,值得探究。本研究以第29屆、30屆奧運(yùn)會(huì)田徑各單項(xiàng)比賽進(jìn)入前8名的運(yùn)動(dòng)員作為研究對(duì)象,對(duì)各單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員的地域優(yōu)勢進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、比較與評(píng)價(jià),了解和掌握奧運(yùn)會(huì)田徑比賽成績優(yōu)勢項(xiàng)群格局的新變化,為我國制定田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略提供科學(xué)的參考依據(jù)。1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象本研究將第29屆、30屆奧運(yùn)會(huì)田

712000）項(xiàng)群訓(xùn)練理論已經(jīng)得到了體育界的普遍認(rèn)可，并廣泛應(yīng)用于體育教學(xué)、訓(xùn)練、管理等多個(gè)領(lǐng)域，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的項(xiàng)群劃分是建立項(xiàng)群理論體系的前提，選擇分類標(biāo)準(zhǔn)是劃分項(xiàng)群的前提。經(jīng)典的項(xiàng)群理論是按決定競技能力的主導(dǎo)因素、運(yùn)動(dòng)成績的評(píng)定方法和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作結(jié)構(gòu)3個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有的競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分類的[1]。依決定競技能力的主導(dǎo)因素分類是競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主要分類體系之一。盡管這一分類體系對(duì)項(xiàng)群理論的形成極為重要，但尚存不足，主要表現(xiàn)在：部分分類標(biāo)準(zhǔn)較為表象與籠統(tǒng)，

現(xiàn)出非均衡特征。項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)探析中國競技體育的項(xiàng)目布局具有一定意義。這是因?yàn)?，依?jù)某一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行劃分，一方面，可以幫助我們從宏觀上把握不同群類的發(fā)展?fàn)顩r，分析造成各類項(xiàng)目發(fā)展水平高低不一的原因；另一方面，選出與現(xiàn)有優(yōu)勢項(xiàng)目隸屬于同一項(xiàng)群但暫時(shí)落后的項(xiàng)目，可以探索其快速提高的可能性與實(shí)現(xiàn)路徑。經(jīng)典的項(xiàng)群訓(xùn)練理論中，主要是以運(yùn)動(dòng)員競技能力的主導(dǎo)因素、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作特征和運(yùn)動(dòng)成績的評(píng)定方法為3個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)建立起了3個(gè)主要的分類體系。按照不同分類標(biāo)準(zhǔn)建

心理堅(jiān)韌性特點(diǎn)與項(xiàng)群差異研究李 靜1,劉 賀2,何 萍1(1.遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院,遼寧大連116029;2.大連海事大學(xué)體育部,遼寧大連 116026)目的:研究分析我國優(yōu)秀男子運(yùn)動(dòng)員的心理堅(jiān)韌性特點(diǎn)和項(xiàng)群差異情況,為訓(xùn)練實(shí)踐提供科學(xué)的心理參考和依據(jù)。方法:采用特質(zhì)運(yùn)動(dòng)心理堅(jiān)韌性量表對(duì)121名男子優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問卷調(diào)查分析。結(jié)果:被試 TMTIS問卷總均分為4.13±0.42,積極奮斗4.47±0.29,抗壓性3.58±0.62,忍受傷痛4.32±0.3

技為研究平臺(tái)，以項(xiàng)群為單位，劃分歷屆全運(yùn)會(huì)各項(xiàng)群的等級(jí)區(qū)域，并研究各區(qū)域構(gòu)件的時(shí)空變化情況，結(jié)果表明：技能主導(dǎo)類各亞項(xiàng)群優(yōu)勢區(qū)域構(gòu)件以對(duì)抗類較為穩(wěn)定，表現(xiàn)類優(yōu)勢區(qū)域構(gòu)件變換較為頻繁，其中，東部和北部沿海地區(qū)是構(gòu)成難美類亞項(xiàng)群優(yōu)勢區(qū)域的重要成份；表現(xiàn)準(zhǔn)確類亞項(xiàng)群優(yōu)勢區(qū)域主要由北部和南部沿海地區(qū)構(gòu)成；東北和東部沿海地區(qū)的格斗類，北部和東部沿海地區(qū)的隔網(wǎng)對(duì)抗、南部和北部沿海地區(qū)的同場對(duì)抗在優(yōu)勢區(qū)域中均表現(xiàn)出連續(xù)競技實(shí)力。另外，體能主導(dǎo)快速力量類亞項(xiàng)群的北部沿海地

646000)對(duì)項(xiàng)群理論中體能主導(dǎo)類項(xiàng)目分類的質(zhì)疑與思考楊鳴亮(瀘州醫(yī)學(xué)院體育系，四川 瀘州 646000)結(jié)合項(xiàng)群訓(xùn)練理論的基本特征及項(xiàng)群體系的劃分，針對(duì)項(xiàng)群訓(xùn)練理論中“體能主導(dǎo)類”的項(xiàng)目分類過于泛化、部分田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歸屬等存在的問題進(jìn)行分析與探討，總結(jié)并提出了對(duì)于完善“體能主導(dǎo)類”項(xiàng)目分類的一些對(duì)策建議。項(xiàng)群訓(xùn)練理論；問題；建議項(xiàng)群理論提出到現(xiàn)在已有20余年的歷史，這期間對(duì)于項(xiàng)群理論的完善與發(fā)展以及將此理論運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中，從而推動(dòng)競技體育成績的