類型
- 淺談新課程理念下小學英語作業(yè)的有效設計
乏設計原則、作業(yè)類型單一、作業(yè)內(nèi)容缺乏生活味等，影響了課堂英語教學效果。針對此情況，在實施小學英語教學時，教師要立足傳統(tǒng)作業(yè)不足，從設計原則、作業(yè)類型和作業(yè)內(nèi)容入手，有效設計作業(yè)，使學生通過完成作業(yè)，掌握知識，發(fā)展能力，增強英語學習效果?；诖耍疚墓P者重點闡述了小學英語作業(yè)的設計原則、類型和內(nèi)容。關鍵詞：小學英語作業(yè)；設計原則；類型；內(nèi)容作者簡介：周芃（1993.04-），女，福建武夷山人，福建省武夷山市新豐小學，二級教師，研究方向：小學英語教學。眾所周
校園英語·上旬 2023年8期2024-01-03
- 中國系列電影的“類型”“模塊”與“宇宙”
——以“唐人街探案”系列為例
模式化和延續(xù)性的類型電影集合，不僅是類型電影的迭代升級，更是其發(fā)展的終極形態(tài)?！雹僖︻?、黃親青：《〈唐人街探案3〉：系列電影的互媒營銷、敘事增值與口碑反思》，《電影新作》2021年第2期。類型的基因不僅塑造了系列電影的基本形態(tài)，也支持著其生命的基本構造和性能；十幾年來，在電影工業(yè)環(huán)境和類型基因的相互作用下，系列電影進化為模塊組合的高級形態(tài)；近年來，好萊塢基于特許經(jīng)營權進行跨產(chǎn)業(yè)運營，其中漫威、DC等以“電影宇宙”的無限結構方式拓展品牌邊界，呈現(xiàn)了電影系列的
上海文化(文化研究) 2023年4期2023-12-22
- 彈性作業(yè)：彰顯作業(yè)的育人功能
彈性。彈性作業(yè)的類型可以分為思維拓展類、綜合實踐類、口頭表達類、反思學習類等多種形式?！娟P鍵詞】彈性作業(yè) 內(nèi)涵 類型 價值作業(yè)是課程改革中不可或缺的重要領域，是落實立德樹人的重要環(huán)節(jié)。隨著“雙減”政策的落地，以及《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）的實施，提高作業(yè)設計質量，推進彈性作業(yè)設計，成為當前的教學熱門話題。一、彈性作業(yè)的內(nèi)涵何為彈性作業(yè)，是指學生在完成統(tǒng)一必做作業(yè)的基礎上，根據(jù)學生學情、尊重學生差異、滿足不同學生需要而設
新教師 2023年5期2023-09-19
- 高速公路運營安全風險評價研究
公路運營安全風險類型的基礎上，對高速公路運營安全風險指標體系及評價進行了分析，并提出了幾點措施，以期保障高速公路運營安全，提高安全風險管理水平。關鍵詞 高速公路；運營安全；風險評價；類型；指標體系中圖分類號 U492.8文獻標識碼 A文章編號 2096-8949（2023）16-0186-030 引言高速公路在貨物運輸、人員出行等方面發(fā)揮著積極的作用。近年來，隨著我國經(jīng)濟實力的快速提升，人們對高速公路出行提出了更高的要求，高速公路運營安全也被高度重視。如何
交通科技與管理 2023年16期2023-09-03
- “類型” 貢布里希對圖像學的反思
在文中通過確立“類型第一原則”對圖像學進行“限制”，他不僅希望避免潘氏圖像學的危險，更要重新解釋圖像學的“目標”。本文嘗試對比貢布里希和潘諾夫斯基對于圖像學中“類型/類型史”的不同闡釋，同時追溯“類型”4在貢布里希的《導言：圖像學的目的與范圍》中的“類型”為“genre”，而在《論造型藝術作品的描述與解釋問題》一文中潘諾夫斯基使用跟類型相關的詞匯有Typengeschichte,Typenlehre, Typus, Bildtypen, Kunstgatt
新美術 2023年2期2023-08-28
- 農(nóng)業(yè)研學旅行基地類型與產(chǎn)品開發(fā)策略分析
行基地劃分為9種類型，并提出相應的產(chǎn)品開發(fā)策略，以期為各類農(nóng)業(yè)研學旅行基地的產(chǎn)品開發(fā)和農(nóng)業(yè)資源的教育旅游功能拓展提供理論參考和實踐借鑒。關鍵詞：農(nóng)業(yè)；研學旅行基地；類型；產(chǎn)品開發(fā)我國農(nóng)業(yè)研學旅行是隨著“中小學綜合實踐活動”“研學旅行”“休閑農(nóng)業(yè)”“勞動教育”“學農(nóng)實踐”“食農(nóng)教育”等農(nóng)業(yè)、旅游、教育活動的發(fā)展而出現(xiàn)的。近幾年有關部門出臺的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》（教材〔2020〕4號）、《全國鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2020—2025年）》（農(nóng)產(chǎn)發(fā)〔
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年8期2023-08-25
- 小學語文微作文教學實踐策略
；微作文；概念；類型；優(yōu)勢；策略【中圖分類號】G623.24【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）13—0106—03隨著教育教學的不斷深入與發(fā)展，微作文作為一種深受廣大師生歡迎的教學方式也越來越受到關注。在小學語文教學中，微作文教學也得到了廣泛的應用。本文將從微作文的概念和定義、常見微作文類型及特點等方面進行深入的探討，并提出小學語文微作文教學實踐策略。一、小學語文微作文概述1.微作文的概念和定義。微作文是指在較短的篇幅內(nèi)要求學生運用
甘肅教育 2023年13期2023-08-06
- 高中歷史校本課程開發(fā)思路與類型探索
課程的開發(fā)思路和類型進行了探索，最后提出了高中歷史校本課程開發(fā)中要注意的問題，期望文章的討論與研究能夠給有關工作者以借鑒和參考。關鍵詞：高中歷史；校本課程；開發(fā)思路；類型《普通高中歷史課程標準》明確指出：歷史課程教學要充分整合一切有利資源，從自身情況出發(fā)，整合得天獨厚的歷史人文底蘊和文化條件，促進學生的主動參與，完成對歷史課程的二次開發(fā)，助力高中歷史課程教學有序開展?？追蜃犹岢隽恕耙虿氖┙獭钡睦砟睿瑥娬{(diào)教育要從受教育者本身情況入手，才能讓他們受益。在現(xiàn)代教
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 城市研色二十年——城市色彩研究在中國
色彩研究的角度與類型，通過分析各類城市色彩研究工作類型，總結了城市色彩研究的發(fā)端與進程，探討論述了城市色彩研究的路徑與趨勢，為中國城市色彩的發(fā)展探尋路徑。關鍵詞：城市色彩；角度；類型；路徑；趨勢Abstract： This paper comprehensively combs the progress of urban color research in China in the past 20 years. Onthe basis of definin
流行色 2023年3期2023-07-21
- 正安縣遵麻花椒病蟲害生物防治技術研究
了花椒常見病蟲害類型及特點，結合正安縣遵麻花椒種植現(xiàn)狀，分析了花椒蚜蟲、窄吉丁蟲及流膠病、銹病4種典型病蟲害，提出了生物防治技術，旨在為正安縣遵麻花椒高產(chǎn)種植提供理論支持。關鍵詞：遵麻花椒；病蟲害；生物防治；類型；特點文章編號：1005-2690（2023）10-0109-03? ? ? ?中國圖書分類號：S435.73；S476? ? ? ?文獻標志碼：B作者簡介：雷 琦（1969—），男，漢族，貴州正安人，?？疲r(nóng)藝師，研究方向為農(nóng)業(yè)技術推廣。花椒是陜
種子科技 2023年10期2023-07-17
- 例談“空間錯位解讀法”的三種類型
位解讀法”的三種類型。關鍵詞：“空間錯位解讀法” 類型 文本解讀孫紹振教授是文本解讀的專家，孫教授在解讀大量文本的基礎上，歸納出了“錯位解讀法”。[1]在孫教授看來，“錯位解讀法”可以分為三類：心口錯位、真善美錯位、打出常規(guī)與情感錯位。然而，筆者在研讀大量文學類文本的基礎上，還歸納出了“空間錯位解讀法”。“空間錯位解讀法”具體包括哪些情況？每種分類適用于哪些文學類文本？“空間錯位解讀法”如何用于具體文本的解讀？這是一線教師的疑惑。下面，筆者以經(jīng)典文學類文本
語文教學與研究(教研天地) 2023年2期2023-06-25
- 論詩歌與押韻的相關性
韻詩歌，可見詩歌類型的發(fā)展也是歷史中發(fā)展變化著的。關鍵詞：詩歌 押韻 相關性 類型時間長河里，從古代到現(xiàn)代，國內(nèi)到國外，詩歌的歷史發(fā)展深入人心。從對詩歌知之甚少的理解和賞析到現(xiàn)在涉及英美詩歌專業(yè)領域，我發(fā)現(xiàn)詩歌的奧秘和影響甚是深遠。最簡單的問題，詩歌是什么？一千個人就有一千個哈姆雷特，不同的人對此有著不同的定義和理解。當然，在一部分人看來，詩歌肯定是具有押韻特征的。起初，我也這么認為，直到被問到詩歌必須押韻嗎，具有押韻特征的就是詩歌嗎，諸如此類看似簡單的問
文學教育·中旬版 2023年3期2023-06-12
- 政策溢出效應：概念廓清、類型劃分與機制探究
劃分政策溢出效應類型的不同維度，總結產(chǎn)生政策溢出效應的核心機制和影響機制的因素。未來需要深入討論如何從政策全過程更好預見、監(jiān)測、評估政策溢出效應，從方法、程序和技術上如何予以優(yōu)化，從而更好應對政策溢出可能帶來的負面影響。關鍵詞：政策溢出效應；概念；類型；機制中圖分類號：D630 文獻標志碼：A 文章編號：1007-9092（2023）03-0029-022一、引言自20世紀50年代政策科學研究取向確立以來，政策的溢出效應就已受到政策研究先驅者們的關注。Dy
治理研究 2023年3期2023-06-10
- 冰島電影對“類型”的本土化改寫初探
獨特的藝術手法和類型化元素的使用迎合著世界電影潮流，并在國際A類電影節(jié)展中斬獲多項大獎。歐美電影中作為一個獨特的存在，它擁有世人所欣賞的冰島故事和冰島美學。憑借著北歐氣質，以2021年備受關注的《羊崽》為代表的冰島電影在冰島國內(nèi)外取得了巨大成功，對冰島電影的創(chuàng)作與傳播產(chǎn)生了轉折性的重大影響。關鍵詞：冰島電影；羊崽；人文關懷；本土化改寫；類型化表達新21世紀以來，冰島電影在北歐電影中作為一個獨特的存在，它擁有世人所欣賞的冰島影像、冰島故事和冰島美學。處于“世
美與時代·下 2023年3期2023-06-08
- 中國道路視域下中國共產(chǎn)黨調(diào)查研究的類型與功能：基于1921-2023年的考察
產(chǎn)黨的調(diào)查研究從類型上可以分為學習式調(diào)研、象征式調(diào)研、決策式調(diào)研、指導式調(diào)研、回應式調(diào)研以及督察式調(diào)研等，具有政治溝通、政策推進、自我糾偏、轉變黨風、提高能力和政治象征等功能。在講述中國故事時，作為中國共產(chǎn)黨國家治理話語體系不可或缺的組成部分，調(diào)查研究具備成為融通中外的概念的潛質。關鍵詞： 中國共產(chǎn)黨；調(diào)查研究；類型；功能中圖分類號：D668? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2023.02
克拉瑪依學刊 2023年2期2023-06-07
- 商業(yè)語境下中國新主流電影的影像建構
詞】新主流電影；類型；身體影像；景觀；數(shù)字影像近年來，“新主流電影”頻繁出現(xiàn)在電影理論界的討論中。關于“新主流電影”的界定，并沒有形成統(tǒng)一而又明確的概念劃分。在20世紀末已有學者提出過“新主流電影”這一名詞，將其定義為“有創(chuàng)新的低成本商業(yè)電影”。①經(jīng)過二十多年的發(fā)展，中國電影在商業(yè)模式、工業(yè)體系、產(chǎn)業(yè)政策、文化戰(zhàn)略等方面均有新的變化?！靶轮髁麟娪啊痹俅纬蔀橛懻摻裹c，此時“新主流電影”這一概念近乎被重新定義。進入20世紀以來，中國電影經(jīng)歷了“商業(yè)大片”的熱潮
教育傳媒研究 2023年2期2023-05-31
- 思想政治教育文化范式基本問題研究
涵、結構、特征、類型、功能等基本問題進行研究，以期從思想政治教育文化范式層面促進高校思想政治教育的進一步發(fā)展。關鍵詞：思想政治教育文化范式；內(nèi)涵；結構；特征；類型；功能中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）05-0006-04思想政治教育以文化人、以文育人研究是思政界重要的研究領域。目前從思想政治教育文化范式層面對思想政治教育以文化人、以文育人研究已經(jīng)受到思政界重視。然而，對于思想政治教育文化范式涉及的基
大學·教學與教育 2023年2期2023-05-30
- 《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學的活動任務類型淺析
析寫作”等，不同類型的活動任務在培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)上的效果各有不同，而在評價方式上也各有優(yōu)劣。關鍵詞：鄉(xiāng)土中國；整本書閱讀；活動任務；類型《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀是統(tǒng)編版高中語文必修上冊第五單元的內(nèi)容，對于整本書閱讀教學指導，《高中語文新課程標準》提出學生需要通過閱讀整本書獲得閱讀該類型書目的經(jīng)驗的要求，并且要求教師在教學中應以設置問題情景的方式進行任務驅動，以達到學生作為學習主體的學習效果。下面是三種常見的活動任務設計方式，以及它們在培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)方面
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 鄉(xiāng)村振興背景下女性鄉(xiāng)賢的類型及作用
學者對女性鄉(xiāng)賢的類型劃分，分析了海南省W市女性鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會治理中發(fā)揮的作用。提出女性鄉(xiāng)賢在自己擅長的領域積極推進鄉(xiāng)村善治、促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、繁榮鄉(xiāng)村經(jīng)濟，對其他女性乃至廣大村民可起到激勵作用，激發(fā)農(nóng)村女性參與公共活動的積極性。關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；女性鄉(xiāng)賢；類型；作用鄉(xiāng)村振興的關鍵在于鄉(xiāng)村人力資本的培育與作用發(fā)揮?！蛾P于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》提出：“堅持把鄉(xiāng)村人力資本開發(fā)放在首要位置，大力培養(yǎng)本土人才，引導城市人才下鄉(xiāng)，推動專業(yè)人才服務鄉(xiāng)村，吸引
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2023年5期2023-05-24
- “雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)設計優(yōu)化策略探研
標；豐富數(shù)學作業(yè)類型，形成主動探究的氛圍；堅持分層布置作業(yè)，推崇自主選擇；鼓勵學生自主設計作業(yè)，提升學生的主觀能動性；優(yōu)化作業(yè)批改方式，提升作業(yè)設計的有效性；關注高階能力鍛煉，實現(xiàn)數(shù)學作業(yè)的提質增效。關鍵詞：初中數(shù)學；“雙減”政策；數(shù)學作業(yè)；類型；提質增效中圖分類號：G633.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）08-0137-04“雙減”政策將減輕義務教育階段學生的學習負擔作為主要目標，并對學生的作業(yè)時間和教培時間提出了限制性要求，以
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 用學習單促進學生自主學習
鍵詞］ 學習單；類型；自主學習；小學數(shù)學學習單是學生學習數(shù)學的一種輔助性工具，是教師對學生進行學習引導的一種材料。學習單是課堂教學的重要載體，能讓學生明確學習目標，知曉學習重點、難點，能為學生的數(shù)學學習指明方向，提供幫助。實踐表明，學習單在課堂教學中深受學生的歡迎。將學習單應用于數(shù)學課堂教學之中，能有效地促進學生的自主性學習。教師必須精心設計學習單，有效應用好學習單，讓學習單成為學生學習數(shù)學的動力引擎，驅動學生自主性、自能性地學習數(shù)學。[?]一、記錄型學習
數(shù)學教學通訊·小學版 2022年12期2023-01-12
- 高校思政課對大學生社會責任感的影響機制研究
時長和高校思政課類型兩個維度對大學生社會責任感的影響及其作用機制。研究發(fā)現(xiàn)，高校思政課時長和高校思政課類型顯著正向影響大學生社會責任感，大學生主觀評價在高校思政課時長和大學生社會責任感中起著調(diào)節(jié)作用。關鍵詞：高校；思政課；時長；類型；社會責任感；主觀評價中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）34-0025-04基金項目：本文系福州職業(yè)技術學院2021年科研項目（編號：FZYZXXMZT202103）的階段性研究成果社會責
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 高中后進生管理與轉化的有效措施探賾
中教育；后進生；類型；原因；措施中圖分類號：G635文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）29-0141-04各高中學校都存在后進生，后進生的管理、轉化一直是學校工作的重點，其管理與轉化效果直接影響到學校的整體教育質量以及學生的成長、成才，重要性不言而喻。高中是學生學習與成長的關鍵階段，對于后進生群體，教師可通過科學的管理使其發(fā)生質的變化，擁有更積極的學習狀態(tài)，實現(xiàn)成功轉化。基于此，科學分析高中后進生形成的原因并采取科學的管理與轉化措施，是
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 中學化學教學設計中連續(xù)性問題情境的類型研究
續(xù)性問題情境 ?類型連續(xù)性問題情境有多種設計方案，一般的方案都是貼合教材的教學內(nèi)容，教學內(nèi)容大概分為元素教學和概念教學，教師需要按照課本的學習內(nèi)容和邏輯關系，設計一個可以引入教學內(nèi)容的方案。一、連續(xù)性問題情境類型闡述由于化學學科的自身特點，化學課堂上的連續(xù)性問題情境一般可以歸納為兩種：一種為化學知識邏輯，另一種為科學探究邏輯。（一）化學知識邏輯化學知識邏輯是問題情境設計中較為常用的一種，可以表現(xiàn)為對某一知識的規(guī)律性認知，也可以表現(xiàn)為概念原理的邏輯性走向。在
知識窗·教師版 2022年5期2022-07-11
- 淺談交通安全設施護欄的類型與施工技術
交通安全;護欄;類型;工藝一、護欄分類（1）當路基填土高度小于 3 m，且路側有蒸發(fā)池、水塘、石油管線、高壓線塔等危險因素時，對護欄進行針對性的設計。（2）當護欄所在地段路基填土高度在3～3.5m 時，波形護欄的型號為三級。（3）當護欄所在地段路基填土高度在 3.5～12m 時，波形護欄的型號為四級。二、交通安全設施護欄的施工技術2.1波形梁護欄的施工技術（1）定位放樣。在路面進行立柱放樣，并且縱向參考橋梁以及通道、焊工、互通式立體交叉、宋衛(wèi)科 甘肅恒和交
科學與財富 2022年10期2022-07-04
- 抗病毒藥物在豬病臨床生產(chǎn)中的應用
詞：抗病毒藥物;類型;應用方法一、抗病毒藥物的概念病毒是一種不具備細胞結構的，個體微小、形態(tài)簡單的一種非細胞生物。由微生物造成的疾病中，因為病毒所導致的占半數(shù)以上。抗病毒藥物顧名思義就是能夠對病毒感染進行治療或者是預防的藥物。病毒是一種寄生在活細胞內(nèi)的微生物，必須依靠其所寄生的宿主細胞存活，進行自身的復制。因此抗病毒藥物不但會對病毒產(chǎn)生作用，同時也會對病毒所寄生的宿主細胞產(chǎn)生一定的作用。二、作用于獸醫(yī)臨床的抗病毒藥物類型2.1抗病毒細胞因子抗病毒細胞因子是
科學與財富 2022年7期2022-07-04
- 開挖支護施工技術在路橋隧道工程中的應用
用作用、施工技術類型以及施工技術要點等進行詳細的分析。關鍵詞：開挖支護;路橋隧道;特點;作用;類型;要點;措施在進行路橋隧道工程施工中，施工安全是最為重要的內(nèi)容，因此在進行隧道施工時，應當采取各項先進的施工技術來確保施工安全，保證施工進度和施工質量。隨著我國建筑行業(yè)的發(fā)展，當前我國施工技術水平也得到了極大的發(fā)展和創(chuàng)新，進而為路橋隧道工程施工提供了重要的技術支持，有效地促進了路橋隧道工程的發(fā)展。在進行路橋隧道工程施工時，開挖支護技術是最常用的技術類型之一，施
科學與財富 2022年9期2022-07-02
- 土建施工中后澆帶施工技術的應用研究
筑工程;后澆帶;類型;作用;應用中圖分類號：TU74? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-6903（2022）04-0033-030 引言后澆帶施工技術在土建工程施工中發(fā)揮著關鍵作用，通過該技術應用能夠大幅度降低建筑結構出現(xiàn)的裂縫和沉降現(xiàn)象。目前，工程項目施工中會應用到大量的混凝土材料，如果未落實科學的后澆帶設置，將會導
智能建筑與工程機械 2022年4期2022-06-29
- 城鎮(zhèn)幼兒園養(yǎng)成教育的園本課程特點、類型與價值分析
個方面，設計不同類型的養(yǎng)成教育園本課程，深入剖析園本課程實施的價值與意義，不斷優(yōu)化課程方案，提高課程質量。本篇文章主要圍繞“城鎮(zhèn)幼兒園養(yǎng)成教育的園本課程特點、類型和價值”這一主題展開分析，旨在尋找到增強幼兒園教育工作成效的可靠途徑。關鍵詞：養(yǎng)成教育;園本課程;特點;類型;價值教師在實施養(yǎng)成教育的園本課程時，首先要對周邊環(huán)境進行調(diào)查，充分利用身邊的自然資源和生活資源，構建生活化和特色化的養(yǎng)成教育園本課程，將養(yǎng)成教育貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，開展多樣化
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 020教學模式在中職專業(yè)教學環(huán)節(jié)設計中的研究和分析
O2O教學模式;類型;課程性質;教學環(huán)節(jié)設計O2O教學模式使課堂教學變得便捷和靈活。這種教學模式的理念將傳統(tǒng)課堂的教師主導和在線學習的學生自主學習方式結合在一起，把各種適合的學習資源作為有機結合，提高了課堂實效。目前這種模式已為大多數(shù)學校所接受。但在真正實際的教學過程中還是會存在問題。比如專業(yè)課程既有理論課又有操作課，該如何合理選擇O2O教學策略落實課堂內(nèi)容，教學的環(huán)節(jié)設計又具體怎么細分等問題。一、O2O教學模式的研究現(xiàn)狀O2O模式引入教學中則形成O2O教
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 小學英語課后作業(yè)形式和評價策略
英語;課后作業(yè);類型;評價結合當前小學英語課后作業(yè)實踐來看，很多小學英語教師依然采用傳統(tǒng)的課后作業(yè)布置形式，這與“雙減”政策的要求相背離。機械的作業(yè)形式會讓學生逐漸降低對英語學習的興趣，甚至會讓部分學生產(chǎn)生談“英”色變的情況，非常不利于學生英語學科核心素養(yǎng)的培育。因此，本文希望探究各類作業(yè)形式，幫助小學英語教師正確了解和把握作業(yè)形式，進而實現(xiàn)讓學生通過完成作業(yè)開展學習的目標，讓學生真正從中有所收獲。一、相關理論概述（一）作業(yè)設計與評價作業(yè)設計就是明確作業(yè)內(nèi)
文理導航 2022年19期2022-06-24
- 漢墓壁畫天象圖的藝術風格
漢墓壁畫天象圖的類型、構圖、色彩與線條進行分析，深入了解漢代天象圖的藝術魅力?！娟P鍵詞】 天象圖;類型;構圖;色彩【中圖分類號】J22? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）23-0093-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.23.030基金項目：本文系陜西省社會科學基金項目“中國美術考古學的風格定性研究”（項目編號：2020J037）階段性成果。從已
今古文創(chuàng) 2022年23期2022-06-22
- 新形勢下企業(yè)如何有效防范與應對勞動爭議風險
介紹了勞動爭議的類型、勞動爭議的主要解決方式，詳細分析了企業(yè)勞動爭議產(chǎn)生的原因，提出了防范與應對勞動爭議風險的有效措施?！続bstract】Relying on the rapid development of science and technology such as information technology， China's economy has entered a new transformation period. As an import
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2022年4期2022-06-20
- 當代藝術學本體論中的指稱論題
表征主義、行動—類型論、柏拉圖主義等分別給出了相應答案，這些觀點雖未能對藝術作品的指稱提供充分必要條件的說明，但對深入挖掘指稱論題的藝術學和美學內(nèi)涵、解決藝術學在新時代面臨的一系列重大理論課題，具有深遠的學術意義?！娟P鍵詞】 藝術學;指稱論題;表征論;行動—類型;柏拉圖主義引言指稱論題（Reference Thesis）源自語言哲學，并逐步成為當代藝術學和美學中的一個前沿課題。這個論題追問的是，當我們談論一件具體的藝術作品，如《蒙娜麗莎》時，談論的是什么？
藝術學研究 2022年3期2022-06-13
- 淺談錯誤資源在小學數(shù)學教學中的應用
教學中錯誤資源的類型、學生產(chǎn)生錯誤的原因進行分析，并且就如何有效應用錯誤資源開展小學數(shù)學教學進行研討，以期對小學數(shù)學教學有一定借鑒。關鍵詞：小學數(shù)學;錯誤資源;類型;原因;情境中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）19-0074-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.025古語有云“人非圣賢，孰能無過?！痹趯W生學習的過程中也是如此。小
學周刊 2022年19期2022-06-13
- 不同豌豆品種（系）的葉菜品質比較
]比較16個不同類型的豌豆品種（系）的葉菜品質，并對其進行聚類分析，以期為葉菜品種選育和指導葉菜生產(chǎn)提供參考。[方法]以四川省農(nóng)業(yè)科學院作物研究所選育的16個豌豆品種（系）為試材，相同條件下播種、管理后59 d采摘葉菜，分析維生素C、游離氨基酸、可溶性糖、纖維素、葉綠素、硝酸鹽和有機酸含量，同時采用歐式最長距離法對品質性狀進行聚類分析。[結果]品種（系）之間葉菜品質差異達極顯著水平，16個品種（系）被聚為四大類，Ⅰ類品種的纖維素、有機酸、硝酸鹽、葉綠素含量
安徽農(nóng)業(yè)科學 2022年10期2022-06-06
- 高中地理教學中發(fā)散思維的應用類型與培養(yǎng)
鍵詞：發(fā)散思維;類型;應用;培養(yǎng)中圖分類號：G633.55? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2022）11-0049-04一、發(fā)散思維的基本概述發(fā)散思維，又稱為擴散思維、放射思維或輻射思維，是大腦在思考時呈現(xiàn)出的一種多維擴散性、多向發(fā)散狀的思維模式。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維（創(chuàng)造性思維包括聚合思維、發(fā)散思維、形象思維、抽象思維、邏輯思維、辯證思維等類型）的一種，它主要解決思維的多角度指向性問題，由此可見其在創(chuàng)造性思維中的重要地位。發(fā)散思維
教育實踐與研究·中學課程版 2022年4期2022-06-02
- 商業(yè)廣告語中成語仿擬現(xiàn)象探析
換序、增刪等仿擬類型進行了分析，認為其新穎獨特、通俗易懂、詼諧幽默的特點能使商業(yè)廣告語生動形象、引人注目，同時，論文也指出了該現(xiàn)象的負面影響。關鍵詞：商業(yè)廣告語 成語仿擬 類型 影響現(xiàn)代社會，商業(yè)廣告作為一種營銷策略，在一定程度上能夠激發(fā)消費者的購買欲望，推動商品經(jīng)濟的快速發(fā)展，因而得到商家的廣泛應用。在廣告語的創(chuàng)作過程中，為了使其言簡意賅、別具一格，人們往往會在廣告中運用一些修辭手法，其中，成語仿擬修辭便是深受青睞的一種方式。學界對成語仿擬修辭的運用研究
文學教育 2022年8期2022-05-30
- 馬徐維邦《夜半歌聲》恐怖類型研究
維邦對恐怖片這一類型進行了本土化探索，最終成就了《夜半歌聲》這一經(jīng)典恐怖電影。類型化是電影發(fā)展的必然結果，也是社會歷史變遷的反映，文章重新審視馬徐維邦《夜半歌聲》所具有的類型特征，從恐怖內(nèi)核、圖像志、類型和主題這三個方面入手，探尋在20世紀30年代這樣一個特殊時期《夜半歌聲》所具有的特殊魅力。關鍵詞：《夜半歌聲》；恐怖內(nèi)核；圖像志；類型；主題中圖分類號：J905 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）10-00-041937年2月20日，
藝術科技 2022年10期2022-05-30
- 語文學習情境的學理闡釋與創(chuàng)設策略
情境，理論依據(jù)，類型，策略一、創(chuàng)設學習情境的理論依據(jù)當前這個信息技術高度發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，對人們在復雜情境中靈活運用知識的能力提出了更高要求。核心素養(yǎng)教育與傳統(tǒng)教育的最大不同在于：過去那種脫離情境、機械的知識和技能教學，須要轉化為真實復雜任務情境下的活知識和能力教學。這是創(chuàng)設學習情境的時代背景。要了解作為教育（教學）術語的“情境”的意涵，先要對“知識”和“學習”這兩個與之相關的核心概念進行必要的探討。從教育心理學發(fā)展看，傳統(tǒng)的行為主義和認知主義心理學正被
語文建設·上 2022年3期2022-05-30
- 語文觀課評教的基礎性認識
劃分語文觀課評教類型，闡述語文觀課評教的原則以保障觀課評教的科學性與有效性。奠定語文觀課評教的理論基礎，發(fā)揮觀課評教促進語文教師專業(yè)素養(yǎng)與語文教學效率提升的應有作用。關鍵詞 觀課評教 概念 類型 價值追求 原則“熟知非真知”。哲學家黑格爾在《精神現(xiàn)象學》序言中說了這樣一句名言：“一般說來，熟知的東西所以不是真正知道了的東西，正因為它是熟知的?！边@句名言道出了人們認識事物的困境與無奈。絕大部分中小學一線教師都被聽過課，也參加了評課，對聽課、評課應該達到了“熟
中學語文·教師版 2022年10期2022-05-30
- 關于整合語文課程資源的一些想法和建議
體，豐富課程資源類型”“建立合作開發(fā)機制，實現(xiàn)課程資源的共建和共享”等。本文結合教學實踐，從課程資源的類型與開發(fā)兩個角度，提出教師要善于整合資源，學會利用教材中的優(yōu)質資源和生活中的資源等建議?！娟P鍵詞】課程資源整合，類型，教材，生活資源與《義務教育語文課程標準（2011年版）》相 比，《義務教育語文課程標準（2022 年 版）》（以下簡稱“新課程標準”）在對課程資源的開發(fā)與利用的表述上作了較大調(diào)整，提出了更高要求。主要包括以下四點：一是堅持目標導向，精選優(yōu)
語文建設·下半月 2022年8期2022-05-30
- 小學語文單元作業(yè)設計與優(yōu)化策略
和拓展性作業(yè)三種類型進行設計，圍繞單元主題和語文要素，厘清單元內(nèi)在結構;創(chuàng)設情境，構建作業(yè)間的進階序列;符合學生心理特點，提高作業(yè)的開放度。【關鍵詞】單元作業(yè)，學習進階，高階素養(yǎng)，類型，策略2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》要求，“小學一二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”。在此背景下，對傳統(tǒng)的碎片化、重復性作業(yè)
語文建設·下半月 2022年8期2022-05-30
- 基于先學后教，提升核心素養(yǎng)
后教;核心素養(yǎng);類型;方法;策略建構主義理論強調(diào)學習者的主動性，主張學生通過有意義的自主建構去習得知識，而不要靠教師的傳授獲取知識。其主張與生本教育理念有著異曲同工之妙，都是倡導以學生為中心，全面依靠學生，讓學生自主學習。建構主義與生本教育為“先學后教”理念的衍生提供了理論“土壤”，“先學后教”主張以“學”為先，把學作為課堂的核心，強調(diào)學生先行自學，在學生自主先學的基礎上再進行教學，做到以學定教，教為學服務。“先學后教”不僅是有效教學的一種模式，而且是提升
數(shù)學教學通訊·小學版 2022年6期2022-05-30
- 語言藝術為數(shù)學教學增效
學數(shù)學教學語言的類型、特點及功效。［關鍵詞］ 小學數(shù)學；教學語言；類型；特點；功效“在短短的語言中藏有豐富的智慧。”語言是人們進行溝通交流的表達方式，是人類交往交際的一種工具［１］。課堂中離不開語言，語言是師生互動的工具，是教師教學的工具，是教師向學生傳遞信息、表情達意的一種形式。教師的語言表達能力影響著教學的質效，是教師教學素質的標志之一。同樣一句話，不同的教師有不同的表達方式，會說出不同的韻味，產(chǎn)生不一樣的效果。一、小學數(shù)學教學語言的類型數(shù)學教學語言是
數(shù)學教學通訊·小學版 2022年10期2022-05-30
- 不同雜交稻類型作煙后種植的產(chǎn)量結構分析
料，調(diào)查分析兩種類型雜交稻的群體特征、產(chǎn)量及其結構等，探討不同類型雜交稻在煙后種植的群體特征和產(chǎn)量表現(xiàn)，篩選出生產(chǎn)上最佳推廣品種。試驗結果表明，秈粳雜交稻莖稈粗壯，株型較緊湊，葉色濃綠，抗倒性好，穗型大、穗粒數(shù)多，著粒密，落色較好，但分蘗力弱、有效穗少，稻曲病與根腐病抗性較弱;秈粳雜交稻產(chǎn)量顯著高于雜交秈稻，值得重點示范推廣的品種有甬優(yōu)1540、浙粳優(yōu)1578、甬優(yōu)7850和甬優(yōu)17。關鍵詞：雜交稻;類型;產(chǎn)量;群體特征文章編號：1005-2690（202
種子科技 2022年7期2022-05-26
- 基于海綿城市背景下雨水花園建設探究
花園;海綿城市;類型;結構;建設策略探究隨著現(xiàn)代化進程的持續(xù)推進，我國各大城市環(huán)建面臨的壓力與日俱增，城市的水文循環(huán)系統(tǒng)遭到不同程度的損害。在海綿城市背景下，雨水花園建設為城市基底涵水性的有效恢復起到了關鍵作用，由此可見，加強雨水花園的建設力度乃是海綿城市的必要之舉。一、雨水花園類別及結構分析（一）雨水花園類別首先，就現(xiàn)階段而言，根據(jù)雨水花園的建設目的與實際功能為出發(fā)點可將雨水花園初步分為兩大類別。第一類，以控流防污為目標的雨水花園。該種類型旨在通過有效控
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 消防救援車輛類型的發(fā)展趨勢研究
對消防救援車輛的類型以及發(fā)展趨勢進行分析。關鍵詞：消防救援車輛;類型;發(fā)展趨勢近年來，隨著我國自然災害以及生產(chǎn)生活事故的增多，導致火災頻繁發(fā)生，同時火災危害指數(shù)比較高，造成火災的原因復雜，危害持續(xù)性強，而且還容易出現(xiàn)跨區(qū)域的問題，導致滅火救援工作出現(xiàn)巨大的困難。比如森林火災，會在風勢的影響下快速蔓延難以控制，甚至從森林區(qū)域蔓延到城市、鄉(xiāng)村等，為了有效救援必須要啟動多元化的消防力量。同時，在救援的過程中若火勢比較強，消防員難以進行有效控制，而且也會對消防員自
消防界 2022年7期2022-05-10
- 便攜式近紅外光譜儀及其在農(nóng)業(yè)中的應用現(xiàn)狀
譜儀的主要構成與類型，基于光路結構差異性闡述光柵掃描型、濾光片型、傅里葉變換型、聲光可調(diào)濾波器型、微機電型光譜儀的基本原理與特點，并針對便攜式近紅外光譜儀在農(nóng)業(yè)領域中的應用，重點總結便攜式近紅外光譜分析技術在水果、糧食作物、蔬菜、土壤及農(nóng)業(yè)其他領域中的應用研究進展，探討便攜式近紅外光譜儀在模型構建、測量精度、儀器微型化方面所面臨的問題與挑戰(zhàn)，進而提出改進措施，旨在為農(nóng)產(chǎn)品的品質評價及種植管理提供參考。 關鍵詞：便攜式近紅外光譜儀;農(nóng)業(yè);應用現(xiàn)狀;類型;原理
江蘇農(nóng)業(yè)科學 2022年7期2022-05-09
- 《松枝劍》抄本俗字類型初探
枝劍抄本的俗字的類型進行歸納和總結。關鍵詞：松枝劍;俗字;影戲抄本;類型《俗文學叢刊》[1]166（以下簡稱《叢刊》）是由中國臺灣歷史語言研究所和新文豐出版社合作將傅斯年圖書館所藏俗文學資料分批出版的系列叢書。《叢刊》收錄了一萬二千多件俗文學資料，其中166至273冊為影戲抄本，共108冊。影戲抄本是說唱人演唱時的底本，是一種集歌唱、表演、繪畫、音樂于一身的綜合性民間民俗戲曲藝術，一般是由影戲戲班的班主或者由專門從事抄書的抄手書寫而成，是珍貴的俗字研究材料
雨露風 2022年3期2022-04-22
- 語文學習情境的學理闡釋與創(chuàng)設策略
情境，理論依據(jù)，類型，策略一、創(chuàng)設學習情境的理論依據(jù)當前這個信息技術高度發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，對人們在復雜情境中靈活運用知識的能力提出了更高要求。核心素養(yǎng)教育與傳統(tǒng)教育的最大不同在于：過去那種脫離情境、機械的知識和技能教學，須要轉化為真實復雜任務情境下的活知識和能力教學。這是創(chuàng)設學習情境的時代背景。要了解作為教育（教學）術語的“情境”的意涵，先要對“知識”和“學習”這兩個與之相關的核心概念進行必要的探討。從教育心理學發(fā)展看，傳統(tǒng)的行為主義和認知主義心理學正被
語文建設 2022年3期2022-04-13
- 寧德虎浿話的變韻規(guī)律
寧德虎浿話的變韻類型，則是北片閩東話當中最為復雜的。重新構擬了原始寧德話的韻母系統(tǒng)，認為虎浿話應該具有一套半高韻腹元音。在歸納虎浿話音類互補關系的基礎上，證明了虎浿話的本韻和變韻，理清了虎浿話的變韻與韻腹舌位高低、是否帶介音、是否帶韻尾的關系。總之，虎浿話是個所有調(diào)類都能變韻的特殊方言。關鍵詞：虎浿話;變韻;類型;調(diào)類一、引言閩東話通常分為南片閩東話和北片閩東話。其中，南片閩東話變韻的規(guī)則簡單明了。最典型的是福州話，變韻只發(fā)生在陰去、陽去、陰入三個調(diào)類，同
現(xiàn)代語文 2022年3期2022-04-09
- 宿州地區(qū)冬小麥田間雜草類型及其防治技術
：冬小麥;雜草;類型;防治技術;宿州市中圖分類號 S451.22+1 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2022）05-0131-03冬小麥是我國主要的農(nóng)作物之一，在社會經(jīng)濟發(fā)展中具有基礎性的地位。麥田內(nèi)常發(fā)的雜草很大程度上影響著小麥的安全生產(chǎn)，需要重視防控，以提高小麥產(chǎn)量和品質。宿州是皖北地區(qū)重要的糧食主產(chǎn)區(qū)之一。小麥是宿州地區(qū)重要的糧食作物之一。據(jù)農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)計，2021全市小麥種植面積47.8萬hm2，平均單產(chǎn)達6525.0kg/h
安徽農(nóng)學通報 2022年5期2022-03-29
- 新鄉(xiāng)賢的類型學劃分及其參與鄉(xiāng)村振興的路徑選擇
不在場新鄉(xiāng)賢兩種類型;再根據(jù)是否被組織吸納，又可將新鄉(xiāng)賢群體劃分為四個類型，即在場-組織吸納型新鄉(xiāng)賢、在場-非組織吸納型新鄉(xiāng)賢、不在場-組織吸納型新鄉(xiāng)賢、不在場-非組織吸納型新鄉(xiāng)賢。對不同類型的新鄉(xiāng)賢，應構建不同的參與鄉(xiāng)村振興的路徑，制定不同的參與路徑。關鍵詞：新鄉(xiāng)賢;類型;組織吸納;鄉(xiāng)村振興中圖分類號：D422.6 文獻標識碼：A文章編號：2096-9864（2022）01-0042-08中共十九大明確提出了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，這是以習近平同志為核心的黨中
鄭州輕工業(yè)學院學報(社會科學版) 2022年1期2022-03-23
- 延邊地區(qū)民族院校突發(fā)事件類型及對策研究
學生;突發(fā)事件;類型;對策;疫情中圖分類號：F24???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0301 延邊地區(qū)民族院校概況延邊朝鮮族自治州地處吉林省東部，東部與俄羅斯相連接，南部隔著圖門江與朝鮮相望。由于地理位置的特殊性，延邊地區(qū)民族院校在經(jīng)濟和教育方面與其他地區(qū)存在差異。以延邊大學為例，我校學生共有朝鮮族、蒙古族、滿族、土家族等10多個少數(shù)民族，以朝鮮族學生為例，朝鮮族學生在參加上一等
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年3期2022-03-01
- 中小學待進生形成的原因及對策
；待進生；原因；類型；策略【中圖分類號】G635.5【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）01—0051—04長期以來，受到家庭、社會、學校等諸多因素的影響，中小學校園中出現(xiàn)了一部分思想偏激、性格孤僻、不和群體、我行我素、不思進取的學生群體，我們稱之為“待進生”。隨著信息技術日新月異的發(fā)展，經(jīng)濟條件的不斷改善，學生獲取知識與信息的渠道越來越多，尤其是各種網(wǎng)絡信息、網(wǎng)絡游戲、手機游戲、娛樂軟件等，它們正在用不同方式吸引著學生，致使一部分學
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 延邊地區(qū)民族院校突發(fā)事件類型及對策研究
學生;突發(fā)事件;類型;對策;疫情中圖分類號：F24???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0301 延邊地區(qū)民族院校概況延邊朝鮮族自治州地處吉林省東部，東部與俄羅斯相連接，南部隔著圖門江與朝鮮相望。由于地理位置的特殊性，延邊地區(qū)民族院校在經(jīng)濟和教育方面與其他地區(qū)存在差異。以延邊大學為例，我校學生共有朝鮮族、蒙古族、滿族、土家族等10多個少數(shù)民族，以朝鮮族學生為例，朝鮮族學生在參加上一等
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年2期2022-02-24
- 我國視頻網(wǎng)站自制紀錄片題材類型化研究
推出的自制紀錄片類型作出梳理。通過對視頻網(wǎng)站自制紀錄片類型趨勢的研究，總結出視頻網(wǎng)站自制紀錄片給整個紀錄片領域的正面和負面影響?！娟P鍵詞】紀錄片;視頻網(wǎng)站;網(wǎng)絡傳播;類型中圖分類號：G241 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.01.0831. 2011年以來我國視頻網(wǎng)站自制紀錄片的發(fā)展概況中國
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年1期2022-02-19
- 劉守華民間故事學理論體系建構
——以“類型”為中心的討論
這些探索離不開對類型的理解、借鑒、融入與深化。不管是勾勒故事生活史、展現(xiàn)故事藝術光彩還是探求民族、宗教與故事關系，他的民間故事的類型思維貫穿始終，成就“最突出”[4]。“類型”是劉守華故事學理論體系的重要著力點，在多年研究中已如毛細血管一樣融于他的民間故事研究中，上升為一種理所當然的分析思維，并將他從事的民間故事研究引向詩學敘事。目前對其類型研究的討論往往是分散的[5]，并沒有系統(tǒng)的民間故事學理論體系的類型研究成果。因此，系統(tǒng)理解以“類型”為中心的劉守華故
長江文藝評論 2022年6期2022-02-09