石松白

摘要：培養(yǎng)小學(xué)生的愛國思想是非常重要的。愛國主義教育應(yīng)當(dāng)包含在小學(xué)教育的所有科目中。其中，小學(xué)語文的愛國思想教育就尤為重要。那么，怎樣在小學(xué)語文教育中滲入愛國主義教育呢？本文關(guān)鍵就這一情況開展深入分析，也更期待小學(xué)語文愛國主義教育能激起中小學(xué)生熱愛祖國的情懷。

關(guān)鍵詞：愛國主義教育;小學(xué)語文;思想教育

引言：

孩子的心里是一片充滿想象力的凈土，給他們播種好的思想，將會(huì)收獲好的行為。在孩子的語文課本中，每一篇文章的內(nèi)容都極具思想性，為孩子們播種優(yōu)秀的思想觀念。而老師就如同個(gè)一個(gè)個(gè)園丁，在孩子們的心里種下散發(fā)著愛國主義思想的種子，最后結(jié)出蘊(yùn)含優(yōu)良品質(zhì)和道德思想的行為之果。那么，教師們?nèi)绾螌蹏髁x思想方面的教育帶入課堂中，本文對(duì)此將展開探討。

一、充分利用教材，嵌入愛國主義思想

（1）歷史事件教育法

在課本中，教師可以找到一些記載歷史事實(shí)的課文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在語文課堂中，老師可用課文中的事件結(jié)合愛國主義思想來教育孩子們。例如在《圓明園的毀滅》中，可以在課上和同學(xué)們對(duì)課文進(jìn)行分析討論，讓同學(xué)們思考為什么在鴉片戰(zhàn)爭中清政府會(huì)逐漸衰敗最后導(dǎo)致戰(zhàn)敗？根據(jù)課文分析該事件整個(gè)過程，并且分析在清政府戰(zhàn)敗后對(duì)中國產(chǎn)生了什么樣的后果。再結(jié)合近些年來國家進(jìn)行改革開放的政策，改變了國家落后的局面，使國家日益自強(qiáng)。老師還可以在課堂上播放一些抗日戰(zhàn)爭的電視片段，引發(fā)學(xué)生們更一層深思，為什么日本會(huì)對(duì)中國進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭？教師可以向同學(xué)們講述抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國的歷史背景，讓同學(xué)們了解那時(shí)候的中國是一個(gè)思想落后、政治崩壞、國力衰敗的時(shí)期。而當(dāng)時(shí)的日本與中國形成了鮮明的對(duì)比，在明治維新之后，日本不斷進(jìn)步，國家逐漸發(fā)展壯大并且想要進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張。在對(duì)比之下，教師可以激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，通過現(xiàn)在的努力進(jìn)步，使自身強(qiáng)大起來，長大以后報(bào)效祖國，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）“寄情于景”的教學(xué)方法

教師還可以通過解讀課本中對(duì)祖國風(fēng)光的描寫來對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義方面的教育。課本中存在很多課文，描寫我國秀麗的風(fēng)光，從雄偉巍峨的“萬里長城”到充滿古人智慧的“趙州橋”，從我國秀美的“西沙群島”到巍峨的“小興安嶺”，這些課文無不圍繞著祖國的秀麗河山展開描寫，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上好像俯瞰了廣泛的中華民族，看祖國遼闊的土地，看祖國壯麗的風(fēng)景，看古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，看現(xiàn)代科學(xué)家的發(fā)展創(chuàng)新。從一幅幅美景中帶領(lǐng)學(xué)生們看遍山河壯麗，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)美好祖國的熱情，從課文中讓同學(xué)們領(lǐng)略我國古今人民的智慧結(jié)晶，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)國家的熱愛之情。

二、利用愛國主義活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育

教師在教學(xué)過程中可以進(jìn)行一些相關(guān)的課外項(xiàng)目，提升愛國主義文化教育內(nèi)容，利用課余時(shí)間可以組織相關(guān)課外活動(dòng)來幫助同學(xué)們理解愛國主義的實(shí)質(zhì)。還可以組織有關(guān)愛國主題的誦讀比賽，不僅可以提高學(xué)生們的朗讀能力和閱讀技巧，更能在學(xué)生們朗誦的過程中讓他們領(lǐng)略愛國主義精神實(shí)質(zhì)。例如讀《圓明園的毀滅》時(shí)，通過文章中對(duì)入侵者對(duì)圓明園的各種毀壞行為的描寫，讓同學(xué)們?cè)谡b讀的過程中體會(huì)這一事件給國家?guī)淼那?，用來促進(jìn)學(xué)生們的愛國情懷。誦讀完畢后可以讓學(xué)生談?wù)勛约焊邢?，讓同學(xué)們結(jié)合自己誦讀的文章談?wù)勛约旱母惺??；蛘呓M織更多相關(guān)主題的活動(dòng)，讓愛國主義思想深深扎根在孩子心里，也同時(shí)可以通過這種活動(dòng)感染學(xué)生，塑造同學(xué)們的愛國主義熱情。

三、通過結(jié)合教師的自身感受，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

老師是在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中接觸最多的人，因此，在教學(xué)中，教師自身對(duì)愛國情感的理解對(duì)學(xué)生的影響起到了至關(guān)重要的作用。課本中文章所表達(dá)的情感，包括教師自身所理解的情感都成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的對(duì)象。因此，對(duì)于課文中表達(dá)出的思想感情，一定要包含教師自身的理解。教師在講課的過程中，應(yīng)當(dāng)從自身理解出發(fā)，課文中描寫的人物形象在教師眼里是具體的、富有感情的。例如在《黃繼光》中，教師應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)黃繼光身上大無畏的革命英雄主義精神。在戰(zhàn)爭中，黃繼光的做法是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，只有滿懷愛國主義精神的人才能做出如此英雄壯舉。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的情感帶入到課堂中，才能更好地引起學(xué)生們的思想共鳴。教師和同學(xué)們交流自己的情感，能使同學(xué)們更容易理解文中所要帶給他們的愛國思想，也同時(shí)使學(xué)生們對(duì)文中表達(dá)的愛國主義思想理解到更深的層次。

孩子的思想很容易被激發(fā)，但是在教育中，并不能使學(xué)生僅僅在停留在感情上認(rèn)識(shí)。因?yàn)楹⒆拥那楦惺遣粩嘧兓?。所以，要讓孩子們?cè)谡n堂上對(duì)愛國精神形成屬于自己的正確的核心認(rèn)識(shí)。讓愛國精神結(jié)合孩子自身的思想認(rèn)知。因?yàn)椤扒楦小迸c“理念”是相輔相成的，又因?yàn)楹⒆觽冏兓欢ǖ那楦校⒁鈴摹扒楦小钡健暗览怼钡慕Y(jié)合。只有這樣，學(xué)生才有屬于自己的愛國主義思想，也會(huì)對(duì)愛國有著自己的認(rèn)識(shí)，只有在培養(yǎng)情感的過程中引導(dǎo)孩子形成正確的觀念，這樣才會(huì)有更好的效果。

四、結(jié)束語

總的來說，愛國主義精神教育是語文教學(xué)中的重要一環(huán)，提前為孩子們樹立正確的愛國主義思想。而語文這一學(xué)科也因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的愛國主義思想感情，能夠讓學(xué)生們更容易理解。作為教師，我們要把知識(shí)傳授給孩子們，更應(yīng)該將自身的愛國主義情懷播種到孩子內(nèi)心，讓愛國的精神在孩子心中發(fā)芽成長。

參考文獻(xiàn)：

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