張紅英

摘要：近年來，隨著我國社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，各班班主任在平時的班級管理過程中需要以班級學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，不斷的改進(jìn)與優(yōu)化班主任德育工作的管理辦法。班主任應(yīng)該時刻的掌握班級學(xué)生的心理變化以及學(xué)習(xí)情況，從而營造一個適宜學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。班主任在開展德育教育工作時，應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的德育理念及方法，促使德育教育的成效得到大幅度提升，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文將對初中班主任如何有效的開展德育管理工作進(jìn)行分析與探究。

關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;德育管理;應(yīng)用策略

引言

中學(xué)生的身心發(fā)育仍不成熟，正是處在少年時期和青春期之間的過渡階段。其在情感上容易受到各種思想的影響，其行為往往是叛逆的。在此期間的不當(dāng)行為，對今后身心健康的發(fā)展非常不利。作為初中班主任，必須在學(xué)校中扮演父母的角色和職能。除了照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況外，還應(yīng)該投入更多精力來理解學(xué)生的身心發(fā)展和心理動態(tài)。盡最大努力充分發(fā)揮德育管理的作用，帶動學(xué)生思想教育工作的健康發(fā)展。為此，班主任必須充分了解新時代的德育要求，采取適當(dāng)?shù)牡掠椒ê筒呗裕瑸橹袑W(xué)生的健康成長盡自己的力量。

1提高教師自身的素養(yǎng)，創(chuàng)新德育的方式

正所謂：“有什么樣的將軍，就有什么樣的士兵?！弊鳛槌踔械掠械撵`魂人物，班主任應(yīng)該著重提升自身的素養(yǎng)和能力，這樣才能更加積極和高效地投入德育管理工作中，才能為學(xué)生創(chuàng)造出更加豐富、生動和有效的德育學(xué)習(xí)條件?；诖?，不論是在工作中，還是在生活中，班主任必須做好以下幾點。第一，班主任不僅要掌握學(xué)科的專業(yè)知識，還要加大對德育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，只有不斷充實自身的德育知識，才能為學(xué)生提供有效的教育。第二，在生活中，班主任需要嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法，時刻向?qū)W生展示正能量的一面，一來提升自身的思想高度和素養(yǎng)，二來為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。第三，為了更好地開展德育工作，班主任還要與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，如此一來不僅可以拉近和學(xué)生的距離，還可以為德育工作的開展做鋪墊。此外，班主任還要結(jié)合學(xué)生的實際情況創(chuàng)新德育的方式。

2初中班主任班級管理中德育管理工作面臨的困境

2.1班主任對德育管理工作認(rèn)識不足

在我國初中班主任的德育管理工作中，很多班主任對初中班主任的德育管理工作開展的本身意義和性質(zhì)的認(rèn)識存在偏差，導(dǎo)致了他們在德育管理工作時存在形式主義和散漫主義。一方面是認(rèn)識不到初中班主任的德育管理工作的重要性，覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可以代替初中班主任的德育管理工作，認(rèn)為成績搞上去了，德育管理工作就可以放輕松;另一方面，認(rèn)為初中班主任的德育管理工作的作用和效果不明顯，工作費(fèi)時費(fèi)力，很多學(xué)生處于青春期階段不好進(jìn)行教育，沒有深入了解學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生。造成這種問題的原因主要是從事班主任工作的教師對本職工作的忠實度比較低，教師職業(yè)能力發(fā)揮作用不足，對初中班主任的德育管理工作認(rèn)識不足。

2.2教育理念落后陳舊

認(rèn)知決定行為，因大部分班主任執(zhí)著于自身頗有成效的管理經(jīng)驗，認(rèn)為初中生應(yīng)嚴(yán)格管教，束縛其德智體美勞各方面的發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成以學(xué)習(xí)為主的發(fā)展思維，所以導(dǎo)致德育管理活動趨于形式，成效不顯著。同時，部分班主任缺乏對立德樹人的理念，所以德育管理工作往往會出現(xiàn)偏差。從教學(xué)現(xiàn)狀來看，班主任通常會根據(jù)學(xué)生的成績給其貼標(biāo)簽，在“有色眼鏡”觀察下，是無法將立德樹人教育理念落實在德育管理中的，這也是教育理念落后所造成的影響。

3初中班主任班級管理中德育管理工作的策略

3.1師生互動交流，思想體系構(gòu)建

班主任作為班級日常的管理者，應(yīng)當(dāng)在工作中注重與學(xué)生的互動交流，從關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展出發(fā)，及時掌握每位學(xué)生的思想動態(tài)，以此通過學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)思想問題，通過交流引導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建出健康積極向上的思想體系，營造良好的班級風(fēng)尚。同時，班主任在與學(xué)生的互動交流中，應(yīng)當(dāng)及時掌握學(xué)生的夢想、愿望，并以此為實現(xiàn)培養(yǎng)的開發(fā)點，在日常學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)自己的夢想而努力，為達(dá)成自己的愿望而做積極的準(zhǔn)備，使學(xué)生感受到班主任對自己的真誠以待。

3.2利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺落實德育管理

現(xiàn)如今，初中生處于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的信息時代，更容易接觸外界的文化、政治信息、人際關(guān)系等，而網(wǎng)絡(luò)信息既有真實部分，又有虛假部分，如何在網(wǎng)絡(luò)信息中明辨是非，就需要班主任正確的引導(dǎo)。這也是初中德育管理工作的一部分。國家要求各地加強(qiáng)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育，建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)中小學(xué)生文明上網(wǎng)，并自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息，形成良好的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。因此，班主任應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺落實德育管理。例如，建立德育教育論壇，在平臺上宣傳社會主義核心價值觀典型經(jīng)驗，定期更新感人事跡、正能量人物訪談等內(nèi)容，同時組織學(xué)生在論壇上發(fā)表自己對網(wǎng)絡(luò)文明的看法，了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，借機(jī)向?qū)W生進(jìn)行德育教育，使其學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上抵制誘惑和不良信息。

3.3提高初中班主任德育管理實踐素養(yǎng)

班主任是學(xué)生的榜樣，也是德育教育主體之一，班主任的人生價值取向和道德水準(zhǔn)會直接影響學(xué)生對現(xiàn)實社會和道德認(rèn)知，同時也影響著學(xué)生健康成長。因此，若想提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，就需要班主任提高自身的素養(yǎng)，發(fā)揮言傳身教的作用，讓學(xué)生真切地了解“美德、道德”的意義和重要性。首先，班主任應(yīng)主動與學(xué)生做朋友，平等對待每一個學(xué)生，尊重其人格和思想，對學(xué)生不道德行為，應(yīng)耐心教導(dǎo)和糾正。這樣學(xué)生才會在班主任身上發(fā)現(xiàn)人格魅力，并受到一定的感染，以此作為榜樣。只有班主任提高自身德育素養(yǎng)，才能給學(xué)生帶來正面的影響，使學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)。

結(jié)束語

在新時代，加強(qiáng)初中生的德育教育對學(xué)生和社會具有重要的意義，作為中學(xué)班主任，其有責(zé)任心和義務(wù)感，積極履行職責(zé)，積極開展活動。在這個階段對學(xué)生進(jìn)行道德教育是非常必要的。當(dāng)前的道德教育方法不斷發(fā)展，時代也在不斷發(fā)展，道德教育的方法必須不斷更新，為此，相關(guān)工作者必須在未來的工作中積極創(chuàng)新和更有效地開展道德教育，幫助所有學(xué)生成長為積極的青年。

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