拜山·汗加爾別克

【摘? ? 要】將現(xiàn)代信息技術(shù)融入小學(xué)教學(xué)中也是新課改的重要內(nèi)容之一，因此教師不僅要對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，還要靈活地將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂中，利用更多的教學(xué)資源打造交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，對教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行優(yōu)化，利用趣味化教學(xué)手段帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，小學(xué)體育教師應(yīng)將現(xiàn)代化信息技術(shù)融入到教學(xué)活動中，并對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)? 體育教學(xué)? 現(xiàn)代信息技術(shù)

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.002

在現(xiàn)代教育中，教育界對學(xué)生的全面發(fā)展非常重視，對教師提出了更高的要求。小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)拓寬課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響作用，所以小學(xué)體育教師應(yīng)針對體育課程內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，使學(xué)生在體育活動中得到鍛煉的同時還能提高個人素質(zhì)能力。體育課的素質(zhì)拓展活動可以緩解學(xué)生疲勞，同時促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

一、目前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)設(shè)施相對落后

隨著經(jīng)濟(jì)時代的不斷發(fā)展，農(nóng)村與城市之間的教育觀念出現(xiàn)了較大的差距。農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)設(shè)備近些年都沒有得到及時更新，基于新課改推動的背景下，也只是引進(jìn)了幾臺計(jì)算機(jī)，對一些常規(guī)的體育設(shè)備根本沒有引進(jìn)，導(dǎo)致在上體育課時，教師不能利用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，只能通過口述和示范動作展開體育教學(xué)。教師進(jìn)行示范動作的單一教學(xué)行為無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的印象，學(xué)生不能對動作要領(lǐng)有深入的理解，就會導(dǎo)致其降低對體育運(yùn)動項(xiàng)目的喜愛程度。

（二）沒有合理運(yùn)用信息技術(shù)

農(nóng)村小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容基本都在室外展開，在教室內(nèi)施教的時間較少，所以大部分教師容易忽視利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，而且部分農(nóng)村體育教師對于培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)方面積極性不高。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)大多將關(guān)注度集中在語文、數(shù)學(xué)、英語幾門重要的科目，而對體育教學(xué)沒有重視度，忽視了體育教學(xué)對學(xué)生的積極影響。

（三）教學(xué)模式單一

在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)課堂中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)內(nèi)容，沒有根據(jù)教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，甚至部分體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行室外活動時也只是讓學(xué)生自由活動，對教學(xué)內(nèi)容沒有進(jìn)行創(chuàng)新，依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式開展體育教學(xué)，使學(xué)生對教師所傳授的教學(xué)內(nèi)容感到枯燥、乏味，進(jìn)而使學(xué)生失去學(xué)習(xí)體育的興趣。

二、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)解析

（一）引進(jìn)教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

基于新課改的背景，農(nóng)村教育得到政府的高度重視，上級政府對農(nóng)村學(xué)校提供了相應(yīng)的資金支持，輔助學(xué)校引進(jìn)一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，不斷完善教學(xué)課堂，增加教學(xué)資源，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力全面發(fā)展。同時體育教師對新的教學(xué)設(shè)備靈活運(yùn)用，創(chuàng)造高品質(zhì)課堂[1]。

例如，學(xué)校引進(jìn)大批新型計(jì)算機(jī)、監(jiān)控等信息技術(shù)設(shè)備，能夠?qū)W(xué)生在室外的活動進(jìn)行良好的監(jiān)控，同時還購進(jìn)了乒乓球、足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動器材，給學(xué)生帶來極高的興趣，促使學(xué)生積極參加到體育教師組織的活動中。

（二）合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

在現(xiàn)代教學(xué)中，大多數(shù)教師都利用多媒體開展教學(xué)，因其可以通過直觀的畫面向?qū)W生傳遞高效的學(xué)習(xí)信息，多媒體技術(shù)與信息技術(shù)息息相關(guān)。體育教師可以通過信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上獲取最新的學(xué)習(xí)信息，及時更新教學(xué)觀念，與時代共同發(fā)展，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量[2]。

例如，體育教師在課堂中可以利用多媒體開展對“籃球運(yùn)動”的講解，利用現(xiàn)代信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上下載一些關(guān)于籃球的視頻，然后將視頻動作拆解后展現(xiàn)給學(xué)生，加深學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的印象，使學(xué)生深入理解動作的含義，為教學(xué)活動打下基礎(chǔ)，同時也促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改變教學(xué)模式，提高身體素質(zhì)

基于新課改背景，傳統(tǒng)教學(xué)模式被打破，體育教師利用信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，改變教學(xué)方式，采取信息化教學(xué)，利用現(xiàn)代移動終端與學(xué)生進(jìn)行良好溝通，形成課后反饋，及時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，并通過增加課堂實(shí)踐活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。體育教師可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢一些能夠豐富教學(xué)的活動內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生一起參加活動，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的目的[3]。

例如，體育教師可以利用較火的綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”開展“撕名牌”活動。將學(xué)生五人分為一組，展開“撕名牌”活動，教師負(fù)責(zé)維護(hù)教學(xué)環(huán)境與學(xué)生的安全，確保游戲能夠順利進(jìn)行，在撕名牌的過程中，學(xué)生均表現(xiàn)出積極的興趣參與其中，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也提高了學(xué)生的跑步速度，增加了身體耐力，提高了體能。

三、結(jié)語

在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，教師將教學(xué)目標(biāo)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，開展一些實(shí)踐活動或者舉辦一些比賽，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐或者比賽中深入地學(xué)習(xí)體育，這樣既可以提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，也可以促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]黃鄧軍，谷磊.基于信息技術(shù)支持的高校體育教學(xué)現(xiàn)代化研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（30）：81，83.