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        淺析高職計(jì)算機(jī)“網(wǎng)站開發(fā)”課程教學(xué)方法

        2021-03-23 03:09:17彭麗英
        民族文匯 2021年26期
        關(guān)鍵詞:高職學(xué)校

        彭麗英

        摘要:當(dāng)今時代,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,我國的經(jīng)濟(jì)化水平穩(wěn)步提升,計(jì)算機(jī)也越來越廣泛的運(yùn)用到了各行各業(yè)。計(jì)算機(jī)運(yùn)用為人們的生產(chǎn)生活提供了極大的便利,計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開發(fā)逐步成為了重中之重,同時也讓高職學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)面臨著一系列問題,采用新鮮的教學(xué)理念、豐富的教學(xué)方法能讓高職學(xué)生的課堂更加豐富多彩。

        關(guān)鍵詞:高職學(xué)校;網(wǎng)站開發(fā);計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法

        引言:

        針對科技進(jìn)步及計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展,我國對計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人才需求也逐漸增大,意味著高職院校對于培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才是全社會關(guān)注的一重大問題,本文將基于高職院校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才關(guān)于網(wǎng)站開發(fā)的課程教學(xué)方法進(jìn)一步分析與研究。

        一、影響高職院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的因素

        計(jì)算機(jī)本身就是一科創(chuàng)新型的課程,不能僅僅局限于本科教材的內(nèi)容,應(yīng)在教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、組織方式上不斷改革與創(chuàng)新。要想找到一本合適的教材需要進(jìn)行反復(fù)的對比與斟酌,應(yīng)按照由原理到應(yīng)用,由簡單到復(fù)雜等一系列原則進(jìn)行編寫的教材。

        學(xué)好計(jì)算機(jī)并很好地掌握離不開課堂內(nèi)容的豐富多彩,課堂氣氛的積極活躍。這一切都離不開選擇優(yōu)秀的授課教師,授課教師不但需要有較強(qiáng)的授課技能,需要能很好的將計(jì)算機(jī)知識與實(shí)踐結(jié)合起來傳授給學(xué)生,能很好地活躍課堂氣氛,將學(xué)生興趣與課堂知識結(jié)合起來,使學(xué)生更好地接受課堂內(nèi)容。使課堂效率達(dá)到最高。

        計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)單是書面上的知識掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要與實(shí)踐結(jié)合起來,更好地創(chuàng)新與發(fā)展。為將來在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域,尤其是網(wǎng)站開發(fā),軟件開發(fā)等方面能奉獻(xiàn)自己微薄之力,更好地造福于社會造福于人民。一個好的實(shí)踐平臺能鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力,更好地得到質(zhì)一般的飛躍。如果能引進(jìn)IT行業(yè)來進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)與實(shí)踐,那帶給學(xué)生的一定是利大于弊。

        二、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計(jì)的方法

        如html+css,JavaScript等需要學(xué)生邊學(xué)邊練,適當(dāng)進(jìn)行一些小測試,之后可以模仿一些網(wǎng)站做些頁面。JavaScript需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容很多,需要學(xué)生掌握好編程語言的基礎(chǔ),學(xué)校應(yīng)緊抓學(xué)生在此方面的學(xué)習(xí),不然很難推進(jìn)下一步學(xué)習(xí)進(jìn)度。

        學(xué)生打好編程語言的基礎(chǔ),比如平臺的編程語言是C#,后臺數(shù)據(jù)是SqI Server2019,而一些學(xué)生運(yùn)用的平臺是Java平臺,所用的數(shù)據(jù)庫是Mysql,這就要求學(xué)生和老師在編程的過程中,分析與判斷在教學(xué)過程中所運(yùn)用的編程所實(shí)現(xiàn)與要求的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。對比各種編程語言運(yùn)用到的運(yùn)用程序與數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)連接與溝通等方面,分析出其各種數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)與區(qū)別。

        處于網(wǎng)絡(luò)時代下的新時代學(xué)生,生活中方方面面都離不開網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)科技,計(jì)算機(jī)系更是擁有強(qiáng)有力的基礎(chǔ),很多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)都會在課程開始之前就建設(shè)《網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)》課程網(wǎng)站。該網(wǎng)站有較多功能:①設(shè)置相關(guān)論壇,有助于學(xué)生們更好地溝通與交流,在上邊指出自己存在的問題,大家相互討論,能夠更好地解決問題。②靈活信息呈現(xiàn)。該課程網(wǎng)站通過一些文字,圖片,視頻等一系列方式,能夠更加豐富多彩的將課程的內(nèi)容更好地傳達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生能夠接收到對自己有用的相關(guān)信息,幫助學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。③可以上傳相關(guān)的資料與教材,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開發(fā),通過課余時間適時的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,對網(wǎng)站開發(fā)更能進(jìn)一步了解與掌握。④基于樣圖布局首頁,對CSS進(jìn)一步學(xué)習(xí),對網(wǎng)頁布局CSS+DIV進(jìn)行學(xué)習(xí),對首頁進(jìn)行美化,對logo 廣告等制作進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作,對服務(wù)器行為的有關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí),最終完成實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站或網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。

        三、優(yōu)化高職計(jì)算機(jī)“網(wǎng)站開發(fā)”課程教學(xué)建議

        一個良好的教學(xué)課程能激發(fā)學(xué)生的積極性,高職院校應(yīng)以教學(xué)課程為重點(diǎn),不斷創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)課程,針對計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,不但要順應(yīng)時代,跟進(jìn)社會步伐,還要擁有正確的價值觀,對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新,網(wǎng)站開發(fā)都需要擁有積極向上,有助于社會的態(tài)度,好的教學(xué)課程能樹立學(xué)生正確的導(dǎo)向。

        隨著時代進(jìn)步,陳舊的教學(xué)模式早就已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的教學(xué),授課教師應(yīng)時刻關(guān)注調(diào)整自己的教學(xué)模式,為了課堂的活躍度不斷創(chuàng)新發(fā)展,例如可以針對學(xué)生的活躍度可以課上分成小組進(jìn)行討論與研究,課下也能互相幫忙解決計(jì)算機(jī)相關(guān)問題,使課上內(nèi)容得到更好地強(qiáng)化。教師所具備的完整教學(xué)體系,能夠更好地幫助學(xué)生認(rèn)識與理解。授課教師無論從備課方案,課程安排、課堂考核等方面都需要萬分嚴(yán)謹(jǐn),倘若某個小小的失誤發(fā)生,可能導(dǎo)致學(xué)生吸收知識的時候造成些許的障礙和阻撓,準(zhǔn)備好每一堂課,學(xué)生的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),課堂時間的安排,課堂考核的內(nèi)容與解決都十分重要,倘若課上一個小小代碼寫錯,會導(dǎo)致后期的網(wǎng)站開發(fā)等一系列步驟都會有坎坷。

        以學(xué)生為重心,尊重學(xué)生的興趣,在計(jì)算機(jī)課堂上給予學(xué)生有關(guān)的建議,讓學(xué)生自由發(fā)揮,開創(chuàng)與眾不同的網(wǎng)站與知識體系,不同的學(xué)生興趣會創(chuàng)造出不同的網(wǎng)站,不同的APP,例如,關(guān)注生活的學(xué)生會著重開創(chuàng)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴相關(guān)的網(wǎng)頁,關(guān)注體育的可能會傾向于健身,運(yùn)動等方面。

        結(jié)束語:

        高職院校對培養(yǎng)將來對社會有用之才至關(guān)重要,對于計(jì)算機(jī)科技人才更是重中之重,應(yīng)時刻關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開發(fā)課程教學(xué)方法,不斷發(fā)展創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)中感受生活,在生活中創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 張偉. 翻轉(zhuǎn)課堂在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 甘肅教育,2020(9):99.

        [2] 廉新宇. 分層教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐[J]. 魅力中國,2020(42):316-317.

        [3] 周克榮. 項(xiàng)目教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 電腦知識與技術(shù),2020,16(30):127-128.

        [4] 許麗華. 分層教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 百科論壇電子雜志,2020(9):1110-1111.

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