劉力榮

摘要：數(shù)學(xué)是我們小學(xué)生所要掌握的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在日常生活中扮演著重要角色。同時(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以幫助我們解決許多生活問(wèn)題。但在當(dāng)前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)存在一些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和數(shù)學(xué)成績(jī)提升不足。因此，我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何學(xué)好數(shù)學(xué)分享一些意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)方法

通過(guò)對(duì)部分班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行觀察和了解，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面主要存在這幾點(diǎn)問(wèn)題：第一，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和計(jì)算結(jié)果難以保證。第二，存在不懂裝懂的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)質(zhì)量不佳。第三，缺乏日常練習(xí)，僅僅將學(xué)習(xí)時(shí)間停留在課堂。針對(duì)這些問(wèn)題，我從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為三個(gè)方面出發(fā)分享一些好的學(xué)習(xí)方法。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，保證日常學(xué)習(xí)的質(zhì)量。第一，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)可以幫助我們提前了解所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，使我們清楚的知道下一節(jié)課要講的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，這樣會(huì)使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。第二，養(yǎng)成專心聽(tīng)講的習(xí)慣。課堂時(shí)間有限，稍微一分神會(huì)使我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣，所以，在課堂學(xué)習(xí)中保持專注、專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。第三，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。認(rèn)真讀題、明確問(wèn)題、弄清條件，掌握題目中的關(guān)鍵字詞，將對(duì)我們下一步的計(jì)算分析起到極大的幫助。第四，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)算可以保證我們數(shù)學(xué)計(jì)算的正確率，幫助我們獲得準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果。第五，養(yǎng)成用于探究的習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)膶?duì)問(wèn)題進(jìn)行深度探究，大膽質(zhì)疑，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，從而才能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式之間的關(guān)聯(lián)性和邏輯性。

二、不懂的問(wèn)題及時(shí)反饋

勤學(xué)好問(wèn)是我的學(xué)習(xí)主張，對(duì)于不懂的問(wèn)題，我們應(yīng)及時(shí)向老師、同學(xué)進(jìn)行溝通與反饋，將問(wèn)題消滅在萌芽階段。同時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中，我們遇到一些難以解決的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)采取彩色標(biāo)記、書(shū)簽提醒的方法，抽時(shí)間與同伴進(jìn)行分析討論，這不僅能幫助我們收獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，還使我們的數(shù)學(xué)成績(jī)得到共同提升。此外，在不懂就問(wèn)的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)保持善思的學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)于沒(méi)有思路的難題，我們可以采取靜一靜、放一放的方法，然后對(duì)問(wèn)題再進(jìn)行思考和探究，或許會(huì)有意想不到的作用。先進(jìn)行獨(dú)立思考，如未能產(chǎn)生有效的解決方法的話，及時(shí)表達(dá)自己的需求，既能突破自己的思維模式，還能拓寬解析思路，提高自身的計(jì)算能力。另外，在課堂活動(dòng)中，我們更應(yīng)該積極思考、勇于發(fā)言，改正不懂裝懂的不良習(xí)慣，做一名知之為知之，不知為不知的好孩子。

三、多在生活中使用數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，在生活中多多使用數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，不僅能提升我們對(duì)數(shù)字的敏感程度，還能鍛煉我們的計(jì)算能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)公式的理解和運(yùn)用效果。同時(shí)，在日常計(jì)算中，我們還應(yīng)避免使用電子計(jì)算器等工具，多用口算、筆算、估算等方法去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，打牢我們的運(yùn)算基礎(chǔ)。此外，在生活中還有許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象需要我們學(xué)習(xí)和體會(huì)，如商場(chǎng)促銷(xiāo)的折扣問(wèn)題、門(mén)窗推拉的平移運(yùn)動(dòng)、門(mén)票費(fèi)用、購(gòu)物金額等方面，都可以作為我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具和資源。另外，我們還可以從電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)面，總結(jié)一些生活經(jīng)驗(yàn)或數(shù)學(xué)小技巧，既能幫助我們輕松學(xué)習(xí)知識(shí)，還能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過(guò)對(duì)以上方法的講述和分享，希望更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力，并幫助更多的同學(xué)提高成績(jī)，增強(qiáng)能力。同時(shí)，方法的選擇和使用需要我們自己不斷的嘗試，從而找到屬于自己、適合自身的學(xué)習(xí)方式。此外，在學(xué)習(xí)的道路上，我們一定要樹(shù)立天道酬勤的奮斗精神，只有不斷的努力學(xué)習(xí)才能更好的提升自己，使自己綻放更加耀眼的光芒。

參考文獻(xiàn)

謝芳菊.芻議如何讓小學(xué)生學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)[J].新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2018（15）：216.