金珠 尹志英

摘要：幼兒只有處在一個(gè)安全、豐富、有趣環(huán)境中，才能真正對(duì)游戲進(jìn)行探索，利用游戲材料不斷開(kāi)發(fā)發(fā)掘智力，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。幼兒教師一定要保證游戲材料投放的有效性，讓幼兒與游戲材料之間產(chǎn)生良好互動(dòng)，建立一個(gè)屬于自己的游戲世界。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，沒(méi)有游戲材料作為輔助，幼兒難以積極進(jìn)行思考，游戲教學(xué)難以開(kāi)展。幼兒園教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，促進(jìn)幼兒有效參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其身心發(fā)展。因此，大班幼兒教學(xué)過(guò)程中，幼兒教師必須正確、有效地應(yīng)用游戲教學(xué)模式，科學(xué)進(jìn)行游戲材料投放，促進(jìn)幼兒在游戲過(guò)程中不斷發(fā)展。本文就大班幼兒自主性游戲材料投放的有效策略進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：大班;幼兒園;自主性游戲;材料投放;有效策略

引言

自主性游戲活動(dòng)是一種基于兒童自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)的游戲活動(dòng)，根據(jù)兒童發(fā)展需要，有目的、有計(jì)劃地分配各種游戲資料，讓兒童在寬松而和諧的游戲氛圍中，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和尋找游戲伙伴，有效參與游戲過(guò)程。自主性游戲開(kāi)展過(guò)程中，幼兒可以從游戲材料出發(fā)盡心該游戲探索，打開(kāi)探索世界的一扇大門(mén)。材料是幼兒園教育活動(dòng)工具之一，材料投放會(huì)直接影響幼兒游戲活動(dòng)有效性

一、自主性游戲材料投放具有安全性和美觀性

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》文中明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"這足以充分說(shuō)明安全教育工作在一個(gè)幼兒一日化的生活過(guò)程中的特殊重要性。同樣，在自主性游戲材料的投放上，安全性作用應(yīng)該也是第一位的。幼兒游戲材料應(yīng)選擇無(wú)毒、無(wú)味、對(duì)所有幼兒身體無(wú)任何傷害安全隱患的活動(dòng)材料，投放前，還需要徹底地清潔并消毒。同時(shí)，在保障游戲材料安全的基礎(chǔ)上，還要注意材料的美觀性。比如，教師想要應(yīng)用易拉罐、包裝盒等游戲材料來(lái)開(kāi)始游戲活動(dòng)，可用一些包裝紙、絲帶等進(jìn)行裝飾、改造，還有也可考慮選用一些質(zhì)地柔軟的純棉絨布、美工紙等材料進(jìn)行一些藝術(shù)加工，以提高游戲材料美觀性。

二、自主性游戲材料投放具有針對(duì)性

游戲活動(dòng)和主題活動(dòng)是相互補(bǔ)充的，幼兒園教學(xué)過(guò)程中，在各個(gè)主題活動(dòng)的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，教師可以有計(jì)劃地組織本班幼兒開(kāi)展一系列自主性游戲活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)主題活動(dòng)開(kāi)展，提高主題活動(dòng)價(jià)值。因此，材料投放應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性，如，根據(jù)近一個(gè)階段的主題活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行材料游戲投放，以此促進(jìn)自主性游戲有效開(kāi)展。比如，開(kāi)展《動(dòng)物朋友》的這一主題閱讀活動(dòng)，圍繞“讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物并分辨動(dòng)物的叫聲，知道常見(jiàn)動(dòng)物的特征，豐富幼兒對(duì)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感“這一主題建設(shè)游戲活動(dòng)。這時(shí)候，教師需要進(jìn)行游戲材料投放，為幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)主題教學(xué)得到實(shí)現(xiàn)。在幼兒閱讀區(qū)域，為本班幼兒親身提供一本有關(guān)各種動(dòng)物的圖畫(huà)書(shū)、動(dòng)物圖卡、動(dòng)物海報(bào)等;在動(dòng)物美工區(qū)，為本班幼兒親身提供親己自制各種動(dòng)物偶造型材料、拓印的各種動(dòng)物身體造型，或者繪畫(huà)其他動(dòng)物的造型材料，如動(dòng)物毛筆、顏料等;在幼兒扮演動(dòng)物區(qū)域可放置本班幼兒自己制作的各種動(dòng)物造型作品、動(dòng)物偶的頭套等，讓本班幼兒通過(guò)進(jìn)行看、做、演等多種活動(dòng)，從而真正達(dá)到貫徹落實(shí)這一活動(dòng)建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)其整體綜合能力素質(zhì)不斷提高的活動(dòng)目的。

三、自主性游戲材料投放具有豐富性

只有在種類(lèi)豐富的幼兒游戲教學(xué)材料中，孩子的表達(dá)思路和思維想象力才能更加開(kāi)闊和豐富，所以，幼兒園老師一定要給每個(gè)孩子提供選擇性多的幼兒游戲教學(xué)材料，除了選擇成品好的玩具，還要引導(dǎo)孩子就地取材，利用自然資源進(jìn)行材料選擇，豐富游戲材料。比如，在海濱市中小城市的一些幼兒園中，老師在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中所用材料通常是貝殼、鵝卵石等，這些材料來(lái)源于自然中，具有豐富性，能夠促進(jìn)幼兒有效參與數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程;在海濱市農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的一些幼兒園中，教師在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中可為幼兒提供一些樹(shù)枝、玉米和橡皮、竹子、麥秸等，使數(shù)學(xué)游戲所用材料充分體現(xiàn)地域性特點(diǎn)。不同的確的幼兒具有差異性，老師要善于發(fā)展、因材施教，針對(duì)性地投放適合幼兒游戲教學(xué)的材料，以此充分激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)興趣。游戲教學(xué)過(guò)程中，教師在進(jìn)行材料投放工作時(shí)，應(yīng)循序漸進(jìn)，結(jié)合幼兒特征進(jìn)行材料選擇、材料投放，盡量增加材料數(shù)量與材料種類(lèi)，豐富幼兒游戲材料，提高幼兒游戲活動(dòng)興趣。

總結(jié)語(yǔ)

幼兒園教育教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展自主性游戲活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，并在游戲活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展。游戲材料是幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的重要輔助材料，也是幼兒在游戲過(guò)程中進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、知識(shí)發(fā)展的重要載體材料，因此，幼兒園自主性游戲活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師需要有效進(jìn)行游戲材料投發(fā)，以此來(lái)吸引幼兒注意力，促進(jìn)幼兒有效參與游戲過(guò)程，提高幼兒游戲教學(xué)有效性。

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