聶曉輝

【內(nèi)容摘要】案例教學(xué)法是指在課堂教學(xué)活動過程中讓學(xué)生占主導(dǎo)地位，選擇生活中的具體的、鮮活的案列，將理論知識與實際的案列相結(jié)合，使學(xué)生可以更加容易理解課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。本文首先分析了案例教學(xué)法在政治課堂教學(xué)的必要性，其次分析了應(yīng)用案例教學(xué)法提高高中政治教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)法? 高中政治? 教學(xué)方法

引言

當(dāng)前大多數(shù)高中生對政治學(xué)科不感興趣，其主要原因是學(xué)生認(rèn)為政治學(xué)科的內(nèi)容枯燥乏味，理論性和思想性較強，理解難度大。為了改變這種不利現(xiàn)象，教師應(yīng)該將教學(xué)與生活中具體的案例相結(jié)合，將枯燥乏味的內(nèi)容通過生活中鮮活的案例來生動的講述，讓學(xué)生容易理解教學(xué)內(nèi)容，進而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的社會責(zé)任感加強，成為新時代合格的社會主義事業(yè)的接班人。

一、案例教學(xué)法在高中政治課堂教學(xué)中的必要性

1.案例教學(xué)法體現(xiàn)了新課標(biāo)的改革方向

新課改政策中明確提出教師不但需要將政治學(xué)科中的理論知識教給學(xué)生，并且還要求能夠提升學(xué)生的智慧和激發(fā)學(xué)生的潛力，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。它特別提出在課堂實際教學(xué)過程中應(yīng)將“教”與“學(xué)”看作同等重要，因此在課堂教學(xué)過程中有必要加強老師與學(xué)生之間的互動，使學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)過程中，采用實踐的方式來增強學(xué)生的獨立、自主性，提高他們的創(chuàng)新、實踐能力。教師案例教學(xué)方法可以為學(xué)生建立一個自我教育的場所，也體現(xiàn)新課改政策的精神。

2.可以轉(zhuǎn)換落后的教學(xué)模式

老師和學(xué)生的在課堂上的相處方式是老師單一的教，學(xué)生單一的學(xué)，根本不進行教與學(xué)的深入思考，導(dǎo)致學(xué)生能力停滯不前。用具體案例的形式來教學(xué)生知識，可以使學(xué)生不僅學(xué)到這個知識，還可以使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能力不再停滯不前。

二、案例教學(xué)法應(yīng)用于高中政治教學(xué)的措施

用具體的案例來教學(xué)生知識，最重要的是要用案例來使學(xué)生理解深奧知識，使學(xué)生更加容易懂得知識，使教學(xué)進行不斷互動，使學(xué)生喜歡這個教學(xué)的內(nèi)容。

1.優(yōu)選教學(xué)素材開闊學(xué)生眼界

政治學(xué)科涵蓋內(nèi)容較多，課堂教學(xué)可以起到有效開闊學(xué)生的眼界的作用。在課堂教學(xué)過程中，老師應(yīng)該選擇與課程有密切聯(lián)系的國內(nèi)外的新聞作為課堂教學(xué)的案例，這樣學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到課本上的理論知識，還可以知道國內(nèi)外的時政新聞，開闊學(xué)生眼界。老師在教學(xué)過程中，不能只限于滿足將課本上的理論知識教給學(xué)生，還應(yīng)該注重有意識的培養(yǎng)學(xué)生的政治遠(yuǎn)見，使學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到提高。也應(yīng)該通過以具體的、鮮活的國內(nèi)外勵志的時政新聞為著手點，對學(xué)生進行愛國教育，培養(yǎng)、提高學(xué)生的民族認(rèn)同感。比如當(dāng)老師這堂課需要向?qū)W生講述“世界文化的多樣性”知識時，老師就應(yīng)該從與這堂課的課程相關(guān)的國內(nèi)外時事入手，向?qū)W生講述各個國家的文化體制，比如通過講述當(dāng)前受人關(guān)注的特朗普與馬克龍的故事，來給學(xué)生介紹東西方文化體制。在課堂教學(xué)過程中，老師應(yīng)該向?qū)W生灌輸正確的人生觀以及價值觀，讓學(xué)生能夠知道怎樣去尊重各個國家以及民族的文化。

2.列舉恰當(dāng)案例活躍課堂

提高課堂學(xué)習(xí)的活躍度可以有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，因此老師在使用案列教學(xué)法時，應(yīng)該使教學(xué)方式具有合理性，營造活躍的課堂氣氛。當(dāng)老師在講述“世界是聯(lián)系起來的”的知識時，應(yīng)該能夠提出可以引發(fā)學(xué)生能夠進行主動思考的問題，讓學(xué)生可以進行自我探究、分析。比如提出“世界萬物都是聯(lián)系在一起”的想法，順延提出“蝴蝶效應(yīng)”、自然與人類的關(guān)系等，采用這些方法來使學(xué)生能夠更加容易理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的質(zhì)量。

3.完善教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效率

高中政治學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容多，范圍廣，并且由于在高中階段，學(xué)生普遍壓力大，因此造成在學(xué)生中開展政治教學(xué)有許多困難。此外政治學(xué)科內(nèi)容豐富，課本上的理論知識枯燥乏味、深奧難懂，當(dāng)依然利用傳統(tǒng)教學(xué)方法時難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是案例教學(xué)法可以有效將教學(xué)內(nèi)容與具體時政新聞相結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生去主動探究、分析，提高學(xué)生對理論知識的理解程度，從而能夠建立有條理的政治知識系統(tǒng)，促進學(xué)生能夠使自身的政治學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)體系得到提高。在案例教學(xué)方法時，老師通過分析具體的案例，可以使整個教學(xué)簡明，學(xué)生也可以更容易跟上老師的節(jié)奏，使學(xué)生能夠更加容易理解教學(xué)內(nèi)容，保證課堂教學(xué)更加高效。并且這種教學(xué)方法還可以使學(xué)生能夠積極主動參與其中，提高學(xué)生的邏輯分析能力、綜合判斷能力、學(xué)習(xí)自覺性及創(chuàng)新性等各方面能力。

結(jié)語

應(yīng)用案例教學(xué)法，不僅可以有意識的引導(dǎo)學(xué)生用課本理論知識來分析、解決實際問題，還可以做到理論與實際相結(jié)合，采用小組討論的方式不但可以讓學(xué)生了解知識的使用技巧，還可以提高學(xué)生的協(xié)作以及自我探究、分析的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，可以滿足新課改的精神和要求。

【參考文獻】

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[3] 李杰. 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的作用及應(yīng)用策略[J]. 甘肅教育，2018 （14）：72.

（作者單位：河北省邢臺市第八中學(xué)）