【摘要】《We love animals》是小學(xué)英語三年級(jí)上冊的教學(xué)內(nèi)容，本單元包含重要的單詞詞匯，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本文以趣味為核心進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)分享如下。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;教學(xué)設(shè)計(jì)

【作者簡介】李曉明，鄒平市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)說動(dòng)物名稱單詞cat，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger。能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出這些單詞的正確發(fā)音。2.能應(yīng)用所學(xué)的這些動(dòng)物單詞來進(jìn)行簡單的對話，并能聽懂簡單的小對話。3.能看著圖片寫出這些動(dòng)物的名稱單詞。并能掌握這些動(dòng)物名稱的單復(fù)數(shù)。4.在活動(dòng)中熟悉單詞，了解動(dòng)物，熱愛自然。

二、設(shè)計(jì)說明

教師首先可以用一首有關(guān)動(dòng)物的英語兒歌導(dǎo)入課堂，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。接著，教師可以用多媒體課件（課件中有可愛生動(dòng)的動(dòng)物圖片、各種動(dòng)物的聲音、視頻等）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞，在會(huì)說這些單詞的情況下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的對話。其中kangaroo和cow的發(fā)音稍微困難，在教學(xué)過程中要留意學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確，cat和cow這兩組單詞的拼寫容易混淆，在教學(xué)中應(yīng)提醒學(xué)生記清楚。let’s do部分教師要首先把walk，jump，climb，sleep，eat這幾個(gè)動(dòng)詞用形體語言解釋清楚，然后才讓同學(xué)分小組聽指令模仿。最后教師可以做一個(gè)課堂的延伸及讓同學(xué)了解這些動(dòng)物名稱的單復(fù)數(shù)，并能基本掌握。

三、教學(xué)過程

1.warm-up/revision.

教師：Good morning！ Boy and girls.

學(xué)生：Good morning！

教師：好，我們現(xiàn)在來聽一首歌《HOW ARE YOU》，大家一起跟著唱，好嗎？（用歌曲來互相問候，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）。

2.presentation.

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請看著課件。請用英語說出這些動(dòng)物的名稱好嗎？（課件上展示出cat，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger的圖片）

同學(xué)：cat/tiger/rabbit.

教師：大家真棒啊，這么短的時(shí)間就都會(huì)讀了。那我們現(xiàn)在開始玩游戲，好嗎？

同學(xué)：好！

教師：大家知道這些單詞的中文意思嗎？（在課件展示出walk，jump，climb，sleep，eat這些英語單詞）教師根據(jù)同學(xué)們回答的情況對這些單詞進(jìn)行解釋。

教師：那現(xiàn)在我們來開始游戲吧，這個(gè)游戲的名字就叫“我說你來做”。我說一下游戲規(guī)則：我用英語發(fā)出指令，你們來做動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)就坐下來，看哪個(gè)小組最后站著的同學(xué)最多，那這個(gè)小組就獲勝，我會(huì)給出獎(jiǎng)勵(lì)，好嗎？

教師參考指令：climb like a monkey/bear.

jump like a kangaroo/rabbit. 同學(xué)們開始游戲。

教師：Are you having fun？

同學(xué)：開心。

教師：How many words have you learned in this game？

同學(xué)：climb/jump/walk/eat/sleep/bear/rabbit

教師：Well， you did very well. Then， shall we continue our journey？

同學(xué)：好。

教師：Now that we’re in the zoo， what do people ask？

同學(xué)：這是什么動(dòng)物啊？

教師：Good. Do you know how to say it in English？

同學(xué)：不知道。

教師：好，那現(xiàn)在我來告訴你們，請大家看課件（課件上展示出2個(gè)動(dòng)物，其中一個(gè)動(dòng)物說：What is it？另外一個(gè)動(dòng)物回答：It is）。教師在板書上寫下：這是什么？What is this？

它是…。It is….

教師：好，同學(xué)們，現(xiàn)在大家看黑板，來跟著我讀。

同學(xué)跟著讀。

教師：那接下來我們再玩一個(gè)游戲吧！老師這里有一些動(dòng)物的頭飾，每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)動(dòng)物頭飾，同桌之間互相練習(xí)我們剛才教的句子，好嗎？

同學(xué)：好。

教師：好，同學(xué)們都說的非常好。那現(xiàn)在請大家看著課件，我們來學(xué)習(xí)一下這些動(dòng)物的復(fù)數(shù)，有誰知道復(fù)數(shù)是什么意思嗎？

同學(xué)：就是很多的動(dòng)物。

教師：Yes， you are very smart. Do you think animals are cute？

同學(xué)：是。

教師：Animals are lovely， but we also need to love and protect them， right？

同學(xué)：對。

教師：那好，今天已經(jīng)學(xué)了許多英語單詞了，我希望你們回家后能說給你們的父母聽，并且，我也希望你們能通過查字典或是上網(wǎng)來學(xué)習(xí)一些新的動(dòng)物單詞，好不好?。?/p>

同學(xué)：好。

教師：那么我們開始登上回家的列車好不好??？

同學(xué)：好，Good bye.

教師：Good bye.

四、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課主要是希望學(xué)生能學(xué)會(huì)最重要的幾個(gè)動(dòng)物的英語單詞，并且能學(xué)會(huì)What is this？以及It is？這2個(gè)基本句型。并能學(xué)會(huì)walk，jump，climb，sleep，eat這幾個(gè)動(dòng)詞。由此能讓學(xué)生對動(dòng)物有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐國東.核心素養(yǎng)在小學(xué)英語閱讀中的培養(yǎng)策略研究[J].才智， 2018（29）.