譚仕琴

摘 要：綠色化學(xué)理念是在全球環(huán)境不斷惡化的背景下提出的新型綜合性化學(xué)理念，在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念是十分必要的。本文主要對綠色化學(xué)理念的內(nèi)涵、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透的必要性和滲透策略進行研究。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)理念;高中化學(xué);實驗教學(xué);滲透策略

引言：當(dāng)前，全球環(huán)境的不斷惡化，很多環(huán)境問題都與化學(xué)工業(yè)有關(guān)。結(jié)合新課程改革的要求，在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，對于提高學(xué)生的環(huán)保意識、保證化學(xué)實驗的安全具有重要的意義。

一、綠色化學(xué)理念的內(nèi)涵

綠色化學(xué)的概念是由美國化學(xué)會（ACS）提出的，又稱為環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)。它的主要理念是通過化學(xué)技術(shù)和化學(xué)原理，將影響環(huán)境的不利化學(xué)因素在根源上進行阻斷，將化學(xué)物中的反應(yīng)原子轉(zhuǎn)化為無害的理想物質(zhì)。綠色化學(xué)能夠?qū)?dāng)前“先污染、后治理”的化學(xué)工業(yè)發(fā)展道路轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬母瓷蠑嘟^污染”。綠色化學(xué)是在傳統(tǒng)化學(xué)理念的基礎(chǔ)上進行的創(chuàng)新，對于杜絕污染和節(jié)約資源，實現(xiàn)化學(xué)工業(yè)、生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟建設(shè)可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

二、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透的必要性

（一）新課程改革的要求

在我國新課程改革的內(nèi)容中明確要求將綠色化學(xué)理念融入到高中化學(xué)教學(xué)課程中。在人教版高中化學(xué)教材《必修2》第四章第二節(jié)中專門對環(huán)境保護與綠色化學(xué)進行了介紹，在思考與交流的版塊還介紹了原子利用率的內(nèi)容。在教材化學(xué)實驗的版塊也明確了“形成綠色化學(xué)的觀念，強化實驗安全意識”的培養(yǎng)目標。在高中化學(xué)教材中引入綠色化學(xué)理念，實現(xiàn)化學(xué)實驗綠色化，培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念，是新課程改革的要求，能極大地促進綠色化學(xué)理念和教育改革的發(fā)展。

（二）素質(zhì)教育的要求

隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進，對高中化學(xué)也提出了新的要求。在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在化學(xué)領(lǐng)域的全面發(fā)展。素質(zhì)教育要求在教學(xué)實踐中進行創(chuàng)新，在高中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生能夠通過親自動手做實驗學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高觀察分析能力和創(chuàng)新能力，通過與其他同學(xué)進行合作實驗，能夠提高學(xué)生的合作意識和成就感。高中化學(xué)實驗綠色化能夠讓學(xué)生在做實驗的同時提高綠色化學(xué)的理念。

（三）環(huán)境保護的要求

當(dāng)前，我國以及全球都面臨嚴重的環(huán)境污染問題，很多環(huán)境污染問題都與化學(xué)工業(yè)有關(guān)。綠色化學(xué)理念是在全球環(huán)境問題越來越嚴重的背景下提出的，旨在在根源上斷絕化學(xué)污染。所以，在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的理念，打造高中化學(xué)實驗綠色化，是環(huán)境保護的要求。高中化學(xué)實驗產(chǎn)生的污染物對環(huán)境造成了很嚴重的污染，所以，必須在高中化學(xué)實驗中滲透綠色化學(xué)理念，從根源上控制化學(xué)實驗污染物的排放，保護當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。

（四）可持續(xù)發(fā)展的要求

可持續(xù)發(fā)展的理念已經(jīng)在我國推行了很長時間，堅持可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要全社會積極參與。在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，實現(xiàn)高中化學(xué)實驗綠色化，能夠提高學(xué)生環(huán)境保護的意識，從根源上斷絕化學(xué)實驗污染物的排放。

三、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透的策略

（一）綠色化學(xué)理念融入到備課中

在高中化學(xué)實驗的備課階段，教師要將綠色化學(xué)理念融入其中，對學(xué)生進行綠色化學(xué)理念的教育，在實驗方法、實驗內(nèi)容、實驗產(chǎn)物處理等各個方面進行設(shè)計，將綠色化學(xué)理念貫徹到高中化學(xué)實驗教學(xué)的全過程，從而加深學(xué)生對綠色化學(xué)理念的認識，提高學(xué)生化學(xué)實驗的安全性和環(huán)境保護意識。

（二）常規(guī)實驗無害化改進或重新設(shè)計

對高中化學(xué)實驗進行無害化改造，減少高風(fēng)險和高污染實驗的數(shù)量，是綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗進行滲透的重要體現(xiàn)。教師在化學(xué)實驗教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生進行實驗改造，讓學(xué)生在實驗改造的參與中理解綠色化學(xué)理念。

（三）實驗產(chǎn)物或殘留物的無害化處理及利用

高中化學(xué)實驗會產(chǎn)出很多有毒有害的化學(xué)污染物，如果不對其進行無害化處理就會給當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成消極的影響。所以，在高中化學(xué)實驗教學(xué)結(jié)束之后，要對實驗產(chǎn)生的污染物進行無害化處理，同時，很多實驗產(chǎn)生的污染物可以通過處理實現(xiàn)再利用，對化學(xué)實驗產(chǎn)生的化學(xué)污染物實現(xiàn)再利用，既可以降低化學(xué)實驗污染物排放，影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，又可以實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，從而節(jié)約資源。

（四）利用多媒體輔助模擬高?；瘜W(xué)實驗

高中化學(xué)實驗中有很多實驗是具有高度危險性的，學(xué)生在進行實驗時極有可能因為操作不當(dāng)而造成實驗事故，對學(xué)生的安全有很大的威脅。所以，在進行具有高危險性的實驗時可以借助多媒體進行模擬實驗，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)到一定的化學(xué)實驗的知識的同時，能夠得到安全保障，也不會產(chǎn)生化學(xué)污染物。

結(jié)束語

在高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念是全球環(huán)境不斷惡化、新課程改革和可持續(xù)發(fā)展的要求。要將綠色化學(xué)理念貫穿在高中化學(xué)實驗教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在進行化學(xué)實驗時，加深對綠色化學(xué)理念的認識，提高環(huán)境保護的意識。

參考文獻：

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