張斌謙

摘 要：近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育體制也隨之進行了相應(yīng)的改革，素質(zhì)教育已經(jīng)逐漸替代了傳統(tǒng)教學(xué)模式，并成為目前教育的發(fā)展方向。在以往的體育教學(xué)過程中，教師過多地關(guān)注運動鍛煉，從而忽視了學(xué)生身心方面的發(fā)展。但是，隨著新課程改革的不斷推進，高中體育教學(xué)思路和方式得到了不斷的創(chuàng)新，其需要加強對學(xué)生的德、智、體、美教育，培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合人才。對新課改下高中體育教學(xué)思路及創(chuàng)新策略進行深入探討。

關(guān)鍵詞：新課改;高中體育;教學(xué)思路

目前，我國新課改的快速發(fā)展，對高中體育教學(xué)提出了較高的要求，大家都知道，體育運動可以鍛煉人的身體，促進學(xué)生身心發(fā)展。在我國，體育是一門必須學(xué)習(xí)的課程，近年來，高中體育成績一直和最終的高考成績掛鉤，這也充分體現(xiàn)了高中體育教學(xué)的重要性。隨著教育的不斷創(chuàng)新，高中體育教學(xué)也需要不斷創(chuàng)新，進而使整體的體育教學(xué)水平提到提高。以下就對新課改下高中體育教學(xué)思路和方法創(chuàng)新策略進行探討。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

近年來，隨著我國教育部門對高中教育的不斷研究，其制定了一些促進教育改革的方針政策。教育政策的落實對高中階段的整體教學(xué)有明顯的影響。在高中體育教學(xué)過程中，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了學(xué)生對體育活動的重視程度，進而為體育教學(xué)思路的建立提供了方便。高中體育教學(xué)不僅是體育項目的實施，還要了解體育項目的發(fā)展，所以教師在實際教學(xué)中，要結(jié)合體育活動，對體育項目進行詳細的講解，進而激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。高中體育教師要融入道德教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。在體育競技的過程中，教師要告訴學(xué)生比賽不能只關(guān)注輸贏，要加強個人品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生健康成長。體育教學(xué)思路的創(chuàng)新需要與學(xué)校的實際情況進行結(jié)合，以健康安全為主，不可以盲目地進行創(chuàng)新。

二、創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)情境

在高中體育教學(xué)中，教師在指導(dǎo)學(xué)生基本要領(lǐng)之后，可以讓學(xué)生獨自進行活動，這樣可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，在上籃球課的時候，高中學(xué)生需要掌握基本的投籃技能，這一技能分為跳躍和投籃兩個部分。由此可以展開游戲，投籃姿勢正確且成功的學(xué)生可以加上一分，達到兩分就可以晉級，接著晉級的學(xué)生可以進入下一個比賽環(huán)節(jié)，達到五分的就是精英。最終在精英的活動中，學(xué)生通過激烈的競爭，會有一個分數(shù)最高的學(xué)生活動，教師通過表揚來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在高中體育教學(xué)中，通過游戲法教學(xué)可以充分調(diào)動學(xué)生的參與性，給學(xué)生營造良好的課堂氛圍，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師還可以通過利用多媒體技術(shù)來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生營造活躍的教學(xué)環(huán)境。比如，在女生長跑八百米時，教師在對其進行指導(dǎo)的過程中，可以利用多媒體播放《奔跑》音樂，這樣可以給學(xué)生增加動力，提高學(xué)生的熱情。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識

在高中體育教學(xué)中，教師可以通過一些活動來對學(xué)生的合作及競爭意識進行培養(yǎng)。只有在體育教學(xué)中活躍課堂氛圍，才可以有效地鍛煉學(xué)生的合作及競爭意識。例如，班級內(nèi)的一些男學(xué)生比較喜歡打籃球或是踢足球，這時教師可以將他們分為不同的小組進行比賽，這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，并從學(xué)生中選出裁判或是記分員;再比如，女學(xué)生比較喜歡健美操，老師可以結(jié)合學(xué)生這一特點，把女生分為啦啦隊，自己編排啦啦隊的舞蹈動作等。其實，這些體育活動不能太局限于形式，要盡可能地結(jié)合實際環(huán)境，讓學(xué)生通過實踐進行參與，進而提高學(xué)生的合作及競爭意識。

四、尊重學(xué)生，全面評價學(xué)生

由于高中體育教學(xué)具有較強的實踐性和創(chuàng)造性，在我國新課程改革中明確指出，教師是發(fā)展學(xué)生身體，促進心理健康的引導(dǎo)者。因此，高中體育教師要不斷完善自身教學(xué)素養(yǎng)，尊重學(xué)生的主體作用及自尊心。體育運動可以促進學(xué)生獲得成功，但是也會使學(xué)生產(chǎn)生自卑或是消極情緒。這要求教師要利用學(xué)生自尊心來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分尊重學(xué)生的想法，全面評價學(xué)生，同時要及時地給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機會，以此來提高學(xué)生的自尊心和自信心。體育教師要站在學(xué)生的角度，體會學(xué)生的真實感受，拉近與學(xué)生之間的距離，制定與學(xué)生個性特點相符的教學(xué)內(nèi)容，從而使課堂具有輕松的氛圍。

五、結(jié)束語

總的來講，對高中體育教學(xué)進行創(chuàng)新，可以有效提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量，對推動學(xué)生全面發(fā)展有著非常重要的作用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國的教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提出了較高的要求，但是，以往的教學(xué)方式還存在多方面的問題，其對學(xué)生的全面發(fā)展有著直接的影響。在新課改的不斷推動下，高中體育教育占有重要地位，教師要不斷地對教學(xué)方式進行創(chuàng)新，進而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為其日后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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編輯 郭小琴