薛明保

摘 要：身體素質(zhì)的好壞不但影響學生的學習，也影響學生的工作和發(fā)展。作為一個學生，具有健康的體魄與高尚的思想品德是一樣重要的。所以，在素質(zhì)教育背景下，高中體育教學越來越引起大家的注意。作為一名體育老師，在教學中要通過各種方法，想方設(shè)法激發(fā)學生興趣，提高學生學習體育的熱情，為學生有一個健康的體魄與品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中體育;課堂教學;興趣提升;策略

眾所周知，高中階段是學生學習的關(guān)鍵階段，面臨著高考，學生學習任務非常繁重，壓力也相應的增加，大多數(shù)學生會不自覺地把更多的時間和精力投入到學習中，而忽視了體育課對身體的重要性、對學生意志培養(yǎng)的重要性。學生整天不是語文、數(shù)學、英語，就是物理、化學、政治、歷史等，甚至連上體育課的時間也被老師或者學生用來復習文化課。殊不知，不要說素質(zhì)教育對學生全面發(fā)展的要求，就是為了學生的學習和發(fā)展，也應該重視體育上好體育，因為只有這樣才能保證學生有充沛的精力投入到繁重的學業(yè)中。所以，作為高中體育老師，我們自己首先要認識到體育對于學生身體和學習的重要性，引導學生正確認識體育，運用一些討巧、有趣的教學方法，提升學生對體育的興趣，讓學生認真對待體育課，愛上體育鍛煉，這樣才能實現(xiàn)體育教學的目的，也才能為學生的學習和發(fā)展助力。本文以此為出發(fā)點，談談如何在高中體育教學中提高學生對體育的興趣，讓學生能適當?shù)胤畔聦W習，走出教室，參與到體育運動和鍛煉中，增強體質(zhì)，保證學習效率，從而收獲運動帶來的快樂。

一、增加體育課堂上的運動項目

高中體育教學離不開理論與實踐，離不開講解與項目活動。學生對于體育的學習也是如此，既要有扎實的理論知識，又要熟練一些體育項目的技巧，才能保證體育課堂的教學質(zhì)量。體育離不開運動，作為高中體育老師如果忽略了體育課的運動性，一味地講解理論，那學生對體育失去興趣是遲早的事。體育課既然是強身健體的，就自然離不開運動。為了提升學生的體育興趣，老師就要在課堂上多開展一些運動項目，給學生更多的選擇，讓學生選擇自己喜歡的參與進去。比如，籃球、羽毛球、乒乓球、足球、排球，再比如，跳遠、短跑、鉛球、跳繩、拔河等等，都是學生比較熟悉且感興趣的，只要老師充分發(fā)揮這些活動項目的特點，讓學生根據(jù)自己的興趣和愛好參與進來，就能提升學生興趣，提高體育教學質(zhì)量。如，男生大多數(shù)對籃球、足球比較感興趣，老師就可以組織男生分組進行比賽活動;女生一般對羽毛球、跳繩比較感興趣，那么也組織她們分成小組進行活動等等。如此，就能逐漸提升學生的體育興趣，調(diào)動學生參與的積極性，實現(xiàn)體育教學的目的。

二、在課堂上老師要懂得尊重學生

體育課相比文化課來說較開放，老師難免會放松自己的言行，在指導學生熟悉一些項目時，語言上不太尊重學生，我們知道高中生都是十幾歲的孩子，正在愛美的年紀，他們心思比較敏感，老師無心的話可能就會傷到他們的自尊心，這會影響學生對體育課的興趣，影響體育教學。其實作為一個老師，我們知道尊重學生的隱私權(quán)、受教育權(quán)是最基本的，所以，我們必須要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，在教學、生活中要注意自己的一言一行，為學生樹立榜樣，維護學生尊嚴，提升學生對體育的興趣，讓學生積極參與體育鍛煉，保證身體健康，為學習加油、助力。

三、開展豐富多彩的體育競賽活動

為了提升高中生對體育的興趣，老師可以為學生開展豐富多彩的體育競賽活動，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。比如，以班級為單位的足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、籃球賽，還有拔河賽等等，調(diào)動每一位學生參與進來，讓學生為了班級集體的榮譽而戰(zhàn)。當然，活動的目的永遠都不是為了輸贏，而是擁有更加強健的體魄，所以為了保持競爭的公平性，也為了學生的安全著想，老師一定要讓學生注意組織紀律，落實“安全第一，比賽第二”的競賽原則，使比賽促進體育教學的同時，也提升學生興趣，為體育教學的順利進行和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

總之，高中體育教學中學生學習興趣的提升方法還有很多，對于學習任務重、時間緊的高中生來說，興趣可以是他們參與體育活動的主要動力。所以，作為高中老師要想實現(xiàn)高中體育的教學目標，提高學生綜合素質(zhì)，就要盡可能地豐富運動項目、多開展體育競賽等，提高學生興趣，切實提高體育教學質(zhì)量。

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編輯 魯翠紅