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        新時(shí)代高校教育管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究

        2018-08-08 13:53:12舒紅
        商情 2018年35期
        關(guān)鍵詞:教育管理改進(jìn)策略高校

        舒紅

        【摘要】改進(jìn)新時(shí)代的高校教育管理,是歷史發(fā)展的必然趨勢,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,是高校生存和發(fā)展的必然要求。新時(shí)代我國高校的教育管理普遍存在著缺少健全完善的制度、缺少科學(xué)合理的內(nèi)容、缺乏靈活多樣的方法。對此,就需要高校革新教育管理理念,完善相關(guān)的制度機(jī)制,創(chuàng)新教育管理內(nèi)容,以期推動高校教育管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】高校 教育管理 現(xiàn)狀 改進(jìn)策略

        眾所周知,我國高校是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類人才的陣地,地位和作用至關(guān)重要。從某種程度上說,高校教育管理的水平和效果如何,直接決定著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量高低,直接影響著我國的社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程,不容忽視。然而,縱觀新時(shí)代我國高校教育管理的現(xiàn)狀,依然存在著或多或少的問題,積極探索行之有效的改進(jìn)策略,切實(shí)提高高校教育管理水平,成為當(dāng)前重要的時(shí)代課題。

        一、充分認(rèn)識改進(jìn)新時(shí)代高校教育管理的重要性

        中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,對各方面事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提出了新的要求,高校教育管理工作更是如此。充分認(rèn)識這一時(shí)代必然性和重要性,是有效改進(jìn)新時(shí)代高校教育管理的前提和基礎(chǔ)。

        (一)歷史發(fā)展的必然趨勢

        近幾年來,世界歷史發(fā)展取得了長足的進(jìn)步,在各個(gè)領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了變革,特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展,對很多方面帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),特別是國家與國家之間的競爭日趨激烈,這種竟?fàn)帤w根結(jié)底是人才隊(duì)伍的竟?fàn)帲侨瞬排囵B(yǎng)的競爭。在這樣的時(shí)代背景下,當(dāng)前我國高校必須與時(shí)俱進(jìn),緊貼時(shí)代特點(diǎn)和需要,在方法、手段、內(nèi)容等方面進(jìn)行變革,不斷推進(jìn)教育管理工作的創(chuàng)新發(fā)展,以期為我國培養(yǎng)急需的復(fù)合型人才。

        (二)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要

        黨的十九大以來,我國進(jìn)入新時(shí)代,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入一個(gè)全新的階段,各行業(yè)各領(lǐng)域發(fā)展都在向前沖刺,以期盡快實(shí)現(xiàn)黨和政府提出的宏偉目標(biāo)。這一歷史使命對我國高校提出了更高要求,全國高校必須創(chuàng)新教育管理工作,加快人才培養(yǎng)速度,提高人才培養(yǎng)效果,這樣才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供人才支撐。

        (三)高校生存發(fā)展的必然要求

        毋庸置疑,當(dāng)前我國高校的教育管理存在著多方面的問題,在很大程度上影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量,制約了高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下,各領(lǐng)域競爭尤為激烈,沒有競爭優(yōu)勢的一方必將被社會淘汰,高校領(lǐng)域同樣如此。因此,高校管理者必須充分認(rèn)清這一嚴(yán)峻形勢,高度重視教育管理工作的創(chuàng)新發(fā)展,及時(shí)解決自身存在的問題,提高自身竟?fàn)幜?,為高校的生存和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、準(zhǔn)確把握新時(shí)代高校教育管理存在的問題

        近些年來,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國高校教育管理取得了一定成績,為社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。然而,新時(shí)代我國高校的教育管理工作不容樂觀,有許多迫切需要改進(jìn)的問題,具體有以下三個(gè)方面。

        (一)缺少健全完善的制度

        制度具有長期性、根本性,是管長遠(yuǎn)的,是一切事業(yè)的關(guān)鍵所在。新時(shí)代我國高校教育管理存在的最大問題就是相關(guān)的規(guī)章制度不健全、不完善。其原因在于:第一,改革開放后,我國各項(xiàng)事業(yè)起步低,各方面的基礎(chǔ)比較薄弱,高校教育管理制度就包括在內(nèi);第二,當(dāng)前的高校教育管理者對此項(xiàng)工作的認(rèn)識不足,沒有投入必要的時(shí)間和精力去完善相關(guān)的制度。這些問題的長期存在,導(dǎo)致了高校教育管理水平難以提高。

        (二)缺少科學(xué)合理的內(nèi)容

        受我國長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響,我國傳統(tǒng)的高校教育管理工作很大程度上由相關(guān)政府部門決定。在當(dāng)時(shí)的歷史境況下,政府管得過嚴(yán)、過死,留給高校自己的自主空間很小,再加上缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制,導(dǎo)致高校的教育管理工作缺乏動力和創(chuàng)新性,在內(nèi)容上的體現(xiàn)就是偏于陳舊與滯后,與學(xué)生脫離,與時(shí)代脫鉤,最后就出現(xiàn)“老師不用心、學(xué)生不關(guān)心”的狀況,久而久之,高校教育管理工作的水平始終處在較低的水平,人才培養(yǎng)效果不好。

        (三)缺乏靈活多樣的方法

        不可否認(rèn),高校教育管理工作的技術(shù)含量很高,要求管理者靈活掌握多種多樣的教育方法,這樣才能提高管理的效率,達(dá)到預(yù)期的人才培養(yǎng)效果。然而,新時(shí)代我國高校教育管理的方法手段較為單一,未能根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行拓展,無法適應(yīng)新時(shí)代的人才培養(yǎng)工作,廣大學(xué)生們對老套的教育管理方法較為反感,甚至存在抵制的心理,這一切都極大地制約了高校的人才培養(yǎng)工作。

        三、積極探索改進(jìn)新時(shí)代高校教育管理的可行策略

        鑒于新時(shí)代高校教育管理工作的極端重要性,針對當(dāng)前我國高校教育管理工作存在的問題,需要我們積極探索行之有效的策略,以期及時(shí)改進(jìn)新時(shí)代的高校教育管理工作。

        (一)革新教育管理理念

        理念決定認(rèn)識,理念指導(dǎo)行為。改進(jìn)新時(shí)代的高校教育管理,首要任務(wù)就是革新理念。這就要求管理者高度重視教育管理工作,充分認(rèn)識到這一工作存在的問題和嚴(yán)重后果,加大人力、物力和財(cái)力投入,為下一階段的教育管理工作提供充足的保障。

        (二)完善相關(guān)制度機(jī)制

        要想改進(jìn)教育管理工作,高校必須盡快完善相關(guān)的制度機(jī)制,這是一項(xiàng)事關(guān)長遠(yuǎn)的根本性工作。它具體包括分權(quán)管理、分級管理、責(zé)任劃分、懲罰和獎(jiǎng)懲等方面。只有具備了科學(xué)、清晰的制度機(jī)制,高校的教育管理工作才能一步步走向規(guī)范化,才能為人才培養(yǎng)工作打下堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。

        (三)創(chuàng)新教育管理內(nèi)容

        內(nèi)容是所有工作的核心和關(guān)鍵。改進(jìn)高校教育管理工作,一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作就是創(chuàng)新教育管理內(nèi)容。這就要求高校及時(shí)掌握社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求,在此基礎(chǔ)上不斷地更新教學(xué)內(nèi)容,不斷地豐富教學(xué)方法和手段。同時(shí),高校要為學(xué)生參加社會實(shí)踐搭建平臺,促進(jìn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的良好結(jié)合,這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才是社會急需的復(fù)合型人才。

        參考文獻(xiàn):

        [1]袁亞敏.當(dāng)前形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀與創(chuàng)新機(jī)制研究[J].時(shí)代教育,2014.

        [2]張超.新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀與創(chuàng)新機(jī)制研究[J].納稅,2017.

        [3]郝宇.試析新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀與機(jī)制創(chuàng)新[J].文化創(chuàng)新比較研究,2017.

        [4]陳淼.新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀與機(jī)制創(chuàng)新研究[J].知音勵(lì)志,2016.

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