黃翠芝

[摘 要]隨著中國(guó)對(duì)外開放政策的不斷深入，一些社會(huì)不正之風(fēng)開始影響著我們這一代青少年的健康成長(zhǎng)，特別是在教育相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)。不健康的氛圍更為嚴(yán)重。音樂作為教學(xué)體系的重要組成部分，具有培養(yǎng)情感，激發(fā)思想的功能。如何用音樂教育年輕一代進(jìn)行德育已經(jīng)成為許多教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。本文從音樂教學(xué)的角度出發(fā)，分析了從教材內(nèi)容，教學(xué)過程，課內(nèi)外活動(dòng)等方面入手對(duì)學(xué)生滲透德育工作。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村初中； 音樂教育； 德育滲透

就目前農(nóng)村教育教學(xué)的現(xiàn)狀而言，德育在教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)施還沒有得到有效的體現(xiàn)。因此，學(xué)生表現(xiàn)出許多遠(yuǎn)離道德品質(zhì)的思想和行為。我們的教育領(lǐng)域?qū)⒚媾R新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。如何將德育有效地實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生高尚道德的形成，是我國(guó)廣大農(nóng)村初中教師必須面對(duì)和解決的現(xiàn)實(shí)問題。

一、農(nóng)村初中德育的現(xiàn)狀

近年來，隨著文化市場(chǎng)的快速發(fā)展，各種形式的新鮮的社會(huì)文化充斥著音像，電影，書刊等文化市場(chǎng)。這些豐富的知識(shí)內(nèi)容，在一定程度上拓寬了農(nóng)村中學(xué)生的視野，增強(qiáng)了對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)，為他們提供了更廣泛的選擇空間，豐富了他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。但是，在這么多的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)中，也有一些混雜著糟粕的思想文化。例如，一些不道德的運(yùn)營(yíng)商將一些色情讀物及有關(guān)極具暴力性的音響制品引入文化市場(chǎng)。由于中學(xué)生的心理特點(diǎn)充滿了好奇心和發(fā)現(xiàn)新事物的渴望，這些不良閱讀書籍和音頻產(chǎn)品闖入了學(xué)生的視野，慢慢地侵蝕了學(xué)生的思想品德和道德價(jià)值。毒害中學(xué)生的身心健康。不利于形成良好的個(gè)性和崇高的品質(zhì)。在這種文化環(huán)境下，一些學(xué)生的思想開始扭曲，不管是在道德品質(zhì)方面還是在行為約束方面早已脫離了青少年應(yīng)該具有的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的軌跡。因此，面對(duì)農(nóng)村初中德育的現(xiàn)狀，作為音樂教師，必須高度重視起德育工作，在教學(xué)實(shí)踐中積極發(fā)展德育工作。把德育教育充分融入到教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的靈感、啟迪學(xué)生的心智，充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成一名道德素質(zhì)高，能力強(qiáng)的合格的社會(huì)主義接班人。

二、在初中音樂教學(xué)中滲透德育的措施

1.用愛國(guó)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷

愛國(guó)主義已成為國(guó)家發(fā)展不可或缺的思想情感。在德育方面，愛國(guó)主義教育也成為重要的一環(huán)。只有發(fā)展對(duì)祖國(guó)的熱愛，才能樹立起正確的發(fā)展觀，提高正確的思想意識(shí)，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展作出努力。因此，在開展初中音樂教學(xué)時(shí)，教師要做好教育的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。如學(xué)生在學(xué)習(xí)《歌唱祖國(guó)》的過程中，可以借助多媒體在播放音樂的同時(shí)，給學(xué)生播放閱兵典禮的視頻，以此來讓學(xué)生感受到國(guó)家的強(qiáng)大與繁榮，激發(fā)出學(xué)生的愛國(guó)之情。學(xué)生在學(xué)習(xí)《黃河大歌唱》的過程中，學(xué)生們也可以從歌曲和節(jié)奏的內(nèi)容出發(fā)，讓學(xué)生感受到抗戰(zhàn)時(shí)期人民群眾的堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓的精神。只有讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重要任務(wù)和目標(biāo)，才能更好地參與到國(guó)家的建設(shè)中來。

2.內(nèi)外結(jié)合，將德育滲透由課內(nèi)引向課外擴(kuò)展

在音樂教學(xué)中，課堂是主要的教學(xué)場(chǎng)地。但是，這一場(chǎng)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。在農(nóng)村特色的幫助下，初中音樂教學(xué)要從課堂走向課外，全面拓展德育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外教育相結(jié)合，進(jìn)行雙重滲透。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大對(duì)德育和課外德育的支持力度。比如投入資金建立一支比較規(guī)范的校歌隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱情和喜愛，對(duì)歌唱隊(duì)員進(jìn)行必要的專業(yè)訓(xùn)練和道德訓(xùn)練，把道德內(nèi)容有效滲透到訓(xùn)練中，使音樂和道德素質(zhì)得到全面改進(jìn)。同時(shí)，還要做適當(dāng)?shù)墓φn輔導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)學(xué)生自己的特點(diǎn)，老師可以幫助學(xué)生選擇適合自己練唱的歌曲。如《隱形的翅膀》、《我們都一樣》、《勇敢》這些歌曲都包含很大的正能量，并且現(xiàn)代感較強(qiáng)，它能使學(xué)生更容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生共鳴。實(shí)現(xiàn)音樂學(xué)習(xí)與德育的雙重目的。

3.開展競(jìng)賽，加強(qiáng)鞏固

長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，德育要想發(fā)展下去，就要營(yíng)造良好的校園文化氛圍。作為音樂老師，要積極配合老師和學(xué)校要求每周和重大節(jié)日的各種音樂表演。合唱和器樂比賽應(yīng)在每個(gè)學(xué)年舉行一次。上級(jí)有關(guān)部門要積極組織合唱，合奏，舞蹈等比賽，為學(xué)生創(chuàng)造展示才藝的空間，發(fā)揮才能，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是實(shí)施德育的最好時(shí)機(jī)。特別是在外出活動(dòng)時(shí)，提醒學(xué)生注意自己的言談舉止，保持學(xué)校的形象。在競(jìng)賽中發(fā)揚(yáng)友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的風(fēng)格，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。每當(dāng)捧上獎(jiǎng)牌的時(shí)刻，學(xué)生們會(huì)歡呼雀躍，盡情地品味著成功的愉悅，那種集體主義榮譽(yù)感更是溢于言表。通過這些活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培育了團(tuán)結(jié)互助的精神。

音樂課既能讓學(xué)生欣賞音樂，又能促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展，更有利于學(xué)生形成良好的德育品質(zhì)，發(fā)揮其他學(xué)科所不具備的功能。德育在音樂教育中的滲透，是通過音樂教育，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具有高尚情操和良好品質(zhì)，教育學(xué)生熱愛集體、熱愛生活、熱愛自然，從而在潛移默化中達(dá)到素質(zhì)教育的最終目的。

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