李光輝??

摘要：體育是初中教學(xué)的關(guān)鍵課程，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。如今，德育教育已經(jīng)滲透到初中體育教學(xué)中，德育教育在體育教學(xué)中的滲透可以培養(yǎng)學(xué)生的意志，讓學(xué)生在遇到困難時(shí)不退縮，勇往直前。但是，體育教師必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)滲透德育教育，明確德育教育的目標(biāo)和方向，真正發(fā)揮出德育教育在體育教學(xué)中的作用，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；滲透；德育教育

一、 引言

體育教學(xué)是初中教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，德育教育在體育教學(xué)中的滲透具有一定的優(yōu)勢(shì)。體育活動(dòng)的開展可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的體育技能和水平。德育教育在體育教學(xué)中的滲透可以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的思想品德，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

每位學(xué)生的個(gè)性不同，學(xué)習(xí)能力也會(huì)有所不同，體育教學(xué)是面向所有學(xué)生的，體育教師必須認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間的差異性，充分了解每一位學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展體育教學(xué)，讓每一位學(xué)生都有平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。體育教師要采用分層教學(xué)的模式，滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師還要深層次的挖掘教材內(nèi)容，采用探究式教學(xué)模式，給學(xué)生提供自行探究的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊思考，改變?cè)瓉?lái)枯燥的課堂氛圍。在新課標(biāo)下，體育教師必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身創(chuàng)新能力，創(chuàng)新體育教學(xué)方法和模式，讓學(xué)生的情緒能夠有所波動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。德育教育在體育教學(xué)中的滲透可以讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)持不懈。

三、 關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)

當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的要求比較高，當(dāng)代中學(xué)生必須具備道德意識(shí)，對(duì)道德有深入的認(rèn)識(shí)和理解，并嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的道德水平也會(huì)不斷提高。德育教育在體育教學(xué)中的滲透要求體育教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以適當(dāng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，但是對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生需要給予相應(yīng)的處罰。當(dāng)然，在體育教學(xué)的過(guò)程中，體育教師還是要以鼓勵(lì)為主，減少批評(píng)性的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。比如，很多學(xué)生在剛學(xué)習(xí)羽毛球時(shí)，羽毛球很容易掉在地上，對(duì)于一些心理素質(zhì)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生很容易放棄，表現(xiàn)為情緒低落，煩躁，甚至還有部分學(xué)生會(huì)把球拍直接扔掉，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題體育教師不要批評(píng)學(xué)生，而是要與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)羽毛球的過(guò)程中遇到了怎樣的困難，與學(xué)生一起來(lái)分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并耐心引導(dǎo)學(xué)生，最終幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。體育教師一定要多關(guān)心學(xué)生，站在學(xué)生的角度來(lái)看待問(wèn)題，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，縮短師生之間的距離。德育教育在體育教學(xué)中的滲透，要求體育教師采用一問(wèn)一答的教學(xué)形式，體育教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，發(fā)表自己的想法和意見，教師要針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心解答。德育教育在體育教學(xué)中的滲透可以從細(xì)節(jié)上來(lái)影響學(xué)生，完善學(xué)生。

四、 豐富教學(xué)模式和手段

初中體育教學(xué)活動(dòng)中必不可少的因素有：一是主題思想；二是情節(jié)；三是競(jìng)賽分成；四是比賽規(guī)則。體育教師一定要抓住體育活動(dòng)的主題，并利用體育活動(dòng)來(lái)開展德育教育。比如，在接力賽跑的過(guò)程中，體育教師就可以讓大家采用集體合作的方式，而且每個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生能夠?yàn)檎麄€(gè)集體努力，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。事實(shí)上，跑步練習(xí)是比較枯燥的，很多學(xué)生都不喜歡這個(gè)項(xiàng)目，體育教師就必須在跑步聯(lián)系上做好充足的準(zhǔn)備，滲透德育教育，體育教師可以為學(xué)生列舉一些國(guó)家跑步健將的事跡。當(dāng)然，每位學(xué)生的體能是有所不同的，體育教師需要按照學(xué)生的體能為學(xué)生制定跑步練習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在跑步練習(xí)中滲透德育教育可以培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

五、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在開展體育教學(xué)的過(guò)程中，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能發(fā)揮出德育教育在體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的意志。合理的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)評(píng)價(jià)是體育教學(xué)中不可獲取的環(huán)節(jié)，體育教師要合理制定評(píng)價(jià)方案，利用教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)。體育教學(xué)的目的絕對(duì)不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)，而是要促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。對(duì)此，體育教師在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的同時(shí)必須改善教學(xué)方法，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法。當(dāng)然，德育教育在體育教學(xué)中的滲透對(duì)于初中體育教師也提出了較高的要求，學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，合理制定教師培訓(xùn)方案，發(fā)揮出教師培訓(xùn)的作用，豐富體育教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高體育教師接受新事物的能力，而且要規(guī)范體育教師的行為，以身作則，言傳身教，為學(xué)生做榜樣。

在開展體育教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)方法是多種多樣的，但是體育教師必須結(jié)合以下因素來(lái)選擇教學(xué)方法：一是教學(xué)內(nèi)容；二是教學(xué)目標(biāo)；三是教學(xué)對(duì)象；四是天氣；五是場(chǎng)地，這樣才保證教學(xué)方法選擇的合理性，提高體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

六、 結(jié)語(yǔ)

體育在我國(guó)有著悠久的發(fā)展歷史，體育也是初中教學(xué)中必不可少的課程，體育教師必須認(rèn)識(shí)到開展體育教學(xué)的重要性。如今，德育教育已經(jīng)滲透到體育教學(xué)中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。要想發(fā)揮出德育教育在體育教學(xué)中的作用，體育教師必須合理地選擇教學(xué)方法，保證教學(xué)方法選擇的合理性，提高體育教學(xué)質(zhì)量。在開展體育教學(xué)的過(guò)程中，體育教師必須合理地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分發(fā)揮出學(xué)生在體育教學(xué)中的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中。體育教師需要分層制定體育教學(xué)目標(biāo)，滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并多鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生感受到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，真正喜歡上體育運(yùn)動(dòng)。體育教師必須以身作則，用自己的言行來(lái)感染學(xué)生，滲透德育教育。

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作者簡(jiǎn)介：李光輝，安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣連站中學(xué)。endprint