張樂(lè)+屈倩+趙盼盼

摘 要：高校學(xué)生思想政治教育工作，歷來(lái)都是高等院校當(dāng)中一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。在21世紀(jì)的今天，社會(huì)形勢(shì)的千變?nèi)f化，給高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一定的難度。為此，我們應(yīng)當(dāng)積極對(duì)工作方式進(jìn)行改革，在思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化方面的素材，提高思想政治教育工作的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生；思想政治教育；實(shí)效性；質(zhì)量

習(xí)近平主席在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因此，高校應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到自身在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中扮演的角色，從根本上加大對(duì)培養(yǎng)綜合技能型人才的重視力度，促使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求，提升其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。這也從側(cè)面反映出“思想政治教育”工作的重要性，為優(yōu)化高校思想政治教育工作，樹(shù)立學(xué)生崇高的思想道德目標(biāo)，不斷提升高校學(xué)生政治覺(jué)悟、思想水平與文化素養(yǎng)，促使學(xué)生成為健康發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

一、 高校思想政治教育工作中開(kāi)展的必要性

多元文化是如今我國(guó)社會(huì)發(fā)展的顯著表現(xiàn)，在多元文化背景下，高校學(xué)生在思想上已經(jīng)出現(xiàn)了較大波動(dòng)，表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義和實(shí)用主義思想，這些思想的形成對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的信號(hào)?；诖耍咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞅仨毜玫街匾?。高校在思想政治教育工作中要做到貫徹落實(shí)立德樹(shù)人理念，以能夠有效弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立健全高校教學(xué)體系，從而培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。眾所周知，思想政治工作的本質(zhì)是“做人的工作”，而從立德樹(shù)人的理念分析，“立德”強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生應(yīng)形成正確的社會(huì)思想道德，基于廣義的角度，其應(yīng)該包括愛(ài)國(guó)主義、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信明禮等多種優(yōu)秀品質(zhì)；“樹(shù)人”以教育為基礎(chǔ)，通過(guò)教育的手段，教會(huì)受教育者為人處世的方法，將道德精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，提升受教育者的生活質(zhì)量。當(dāng)前，我國(guó)政府加大了對(duì)高校教育的重視程度，不同類(lèi)型的高校越來(lái)越多，為創(chuàng)建良好的高校品牌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)加大對(duì)高校思想政治教育的創(chuàng)新力度，這也凸顯了思想政治中立德樹(shù)人思想的重要性。雖然絕大部分高校都已經(jīng)開(kāi)設(shè)思想政治教育課程，但受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，依舊以理論為主，沒(méi)有將其融入生活，導(dǎo)致部分學(xué)生不愿意甚至排斥該課程。因此，教師必須科學(xué)運(yùn)用立德樹(shù)人思想，轉(zhuǎn)變自身課程角色，創(chuàng)新高校思想政治教育。

二、 高校思想政治教育工作中存在的問(wèn)題

（一） 思想政治教育的實(shí)效性有待提升

大多數(shù)高校已經(jīng)根據(jù)自身情況設(shè)置了針對(duì)性思想政治教育部門(mén)，形成了系部、院部等政治教育部門(mén)體系，但在實(shí)際工作過(guò)程中，高校為提升就業(yè)率，通常都將重點(diǎn)放在教學(xué)、科研上，因此，部分部門(mén)如同虛設(shè)，沒(méi)有真正落到實(shí)處，發(fā)揮其自身的作用，降低了思想政治教育工作的實(shí)效性。

（二） 學(xué)生參與的積極性有待提升

高校開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，大多以講座等形式為主，整個(gè)活動(dòng)的吸引性不強(qiáng)，削弱了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，大多數(shù)高校都忽略了家庭的重要性，從單一的校園活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生參與，導(dǎo)致學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通較少，降低了思想政治教育的影響。

三、 高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性要點(diǎn)思考

（一） 協(xié)調(diào)立德樹(shù)人理念與思想政治教育工作

課堂是開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的主要平臺(tái)，在素質(zhì)化教育的背景下，學(xué)生成為課堂的主體，但教師的主導(dǎo)性地位仍然沒(méi)有改變，因此，教師應(yīng)科學(xué)利用課堂這一平臺(tái)，將立德樹(shù)人的理念滲透在思想政治教育工作環(huán)節(jié)中，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、探索世界。教師應(yīng)發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，深入挖掘立德樹(shù)人的思想，用社會(huì)中的正能量事件影響學(xué)生，提升學(xué)生整體思想道德修養(yǎng)。需要注意的是，思想政治教育工作不是單指某一門(mén)課程，其他專(zhuān)業(yè)教師也應(yīng)積極實(shí)踐，協(xié)調(diào)好立德樹(shù)人與專(zhuān)業(yè)技能之間的關(guān)系，促使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，形成良好職業(yè)道德。

（二） 重視日常管理教育工作，提升立德樹(shù)人的實(shí)效性

重視日常管理教育工作，是落實(shí)立德樹(shù)人理念，優(yōu)化思想政治教育工作的重要途徑。高校在教育學(xué)生的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生大量不同類(lèi)型的管理制度，為確保管理制度貫徹執(zhí)行，其可將立德樹(shù)人思想與管理制度相融合，通過(guò)先進(jìn)道德文化感染、培養(yǎng)學(xué)生，使得遵守制度成為學(xué)生的共識(shí)，自覺(jué)遵守。同時(shí)，高校應(yīng)豐富轉(zhuǎn)變其管理職能，從學(xué)生實(shí)際需求的角度出發(fā)，提升高校整體服務(wù)水平，使得學(xué)生在學(xué)校中也能夠感受到溫暖與關(guān)懷，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自信、自立的道德品質(zhì)。與此同時(shí)，為提升思想政治教育工作的實(shí)效性，高校應(yīng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的教育方針，掌握黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，讓高校成為黨的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

（三） 建設(shè)有特色的校園文化，彰顯立德樹(shù)人理念

良好的校園文化直接影響著高校學(xué)生的價(jià)值取向，因此，高校應(yīng)聯(lián)合教師與學(xué)生，建立具有特色的校園文化，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展立德樹(shù)人的思想政治教育工作。首先，構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，重視對(duì)班級(jí)、專(zhuān)業(yè)的管理，引導(dǎo)學(xué)生參與到思想道德建設(shè)過(guò)程中，讓學(xué)生成為思想政治教育的主體，延伸立德樹(shù)人理念的影響；其次，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)途徑，豐富立德樹(shù)人育人方式，當(dāng)前，信息化時(shí)代已經(jīng)逐步到來(lái)，高校需合理借助網(wǎng)絡(luò)等途徑，開(kāi)展多種多樣的互動(dòng)性活動(dòng)，提升教學(xué)的效率與水平。

四、 結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生思想政治工作對(duì)于高等院校來(lái)說(shuō)是十分重要的，因?yàn)榫邆鋵?zhuān)業(yè)的文化素養(yǎng)和良好的道德思想，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀有極大的指導(dǎo)作用。

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