張佳建

【摘要】國內(nèi)教學(xué)體制改革進(jìn)程的深化，使得體育課程教學(xué)需要考慮學(xué)生的個(gè)性化需要，需要將學(xué)生的健康發(fā)展作為教學(xué)的主要目的。要想讓初中體育教學(xué)真正發(fā)揮作用，教師就必須抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的興趣來實(shí)現(xiàn)教學(xué)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的教育情境。把學(xué)生引入到某種適宜的教學(xué)氛圍中，學(xué)生才可以真正產(chǎn)生對(duì)體育的熱愛，從而主動(dòng)地參與到體育鍛煉過程中。興趣教學(xué)法的應(yīng)用能夠滿足體育教學(xué)的這一要求，同時(shí)是一門新興的教學(xué)方法，需要教師對(duì)其進(jìn)行積極嘗試和創(chuàng)新。本文筆者根據(jù)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析探討。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)；興趣教學(xué)法；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0197-01

引言

在初中體育教學(xué)中，由于學(xué)生正處于成長階段，如何積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育課程學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉，成為提高初中體育課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。在開展初中體育教學(xué)活動(dòng)中，通過興趣引導(dǎo)的方式，創(chuàng)設(shè)具有特色的教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生可以在相對(duì)輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷提高自身的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，激發(fā)起主動(dòng)參與體育課程教學(xué)活動(dòng)的熱情。因此，在初中體育課程教學(xué)中，積極地探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用，在很大程度上有利于促進(jìn)學(xué)生參與體育課程教學(xué)活動(dòng)，逐漸提高自身的體育技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和鍛煉習(xí)慣。

一、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用問題

1.體育課程的設(shè)置沒有突出興趣點(diǎn)

在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，其教學(xué)設(shè)計(jì)，大多數(shù)時(shí)候會(huì)受到初中體育文化課程的影響，難以形成有效的教學(xué)體系和教學(xué)模式，在這很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，體育教學(xué)課程的設(shè)置，沒有突出興趣點(diǎn)，學(xué)生的心理需求無法得到滿足，長此以往的發(fā)展下去，體育課程教學(xué)質(zhì)量逐漸下降，直接導(dǎo)致學(xué)生參與體育課程教學(xué)活動(dòng)的積極性較差。體育課程的設(shè)置沒有突出興趣點(diǎn)這一問題，是初中體育教師必須重視的一個(gè)教學(xué)問題。因此，體育課程的設(shè)置沒有突出興趣點(diǎn)，是初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用問題之一。

2.體育課程興趣教學(xué)缺乏有效性

在實(shí)際教學(xué)中，體育課程興趣教學(xué)缺乏有效性，也是初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用問題之一。通常情況下，在初中體育教學(xué)中，體育教師對(duì)學(xué)生的興趣重視度不夠，沒有意識(shí)到體育課程中興趣教學(xué)方法的重要性，對(duì)課程教學(xué)的興趣，也沒有做出相應(yīng)的細(xì)化。體育課程興趣教學(xué)缺乏有效性，已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生參與體育課程教學(xué)活動(dòng)的積極性。因此，體育課程興趣教學(xué)缺乏有效性，是初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用問題之一，也是體育教師必須重視的教學(xué)問題。

二、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略

為了更好的開展初中體育教學(xué)，結(jié)合初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用中存在的問題，進(jìn)行深入的分析，并及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)策略，更加有助于激發(fā)學(xué)生參與體育課程學(xué)習(xí)的積極性。一般情況下，初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略主要有：對(duì)興趣小組進(jìn)行自由組合；采用多樣化的興趣活動(dòng)；積極設(shè)置主題教學(xué)情境等幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.對(duì)興趣小組進(jìn)行自由組合

在初中體育教學(xué)中，對(duì)興趣小組進(jìn)行自由組合，是初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略之一。在開展體育教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，體育教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，采用興趣自由組合的方式，將學(xué)生自由的組成學(xué)習(xí)小組，激發(fā)學(xué)生自身的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的參與到體育課程的實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)而逐漸提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)效率和體育技能。

例如，將學(xué)生自由組合成小組后，設(shè)計(jì)羽毛球或者籃球比賽的環(huán)節(jié)，促使學(xué)生通過自身的努力，感受體育運(yùn)動(dòng)的趣味性。因此，在初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略的實(shí)施過程中，應(yīng)充分重視對(duì)興趣小組進(jìn)行自由組合這一教學(xué)策略。

2.采用多樣化的興趣活動(dòng)

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，體育教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生存在的具體問題，采用不同的、多種多樣的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生參與課程活動(dòng)的積極性，改變學(xué)生以往被動(dòng)的狀態(tài)，促使學(xué)生可以主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中，并在不斷的體育運(yùn)動(dòng)中，感受體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，學(xué)會(huì)基本的體育運(yùn)動(dòng)技能及了解注意事項(xiàng)，逐漸提高自身的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。因此，在初中體育教學(xué)中，采用多樣化的興趣活動(dòng)，也是初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略之一。

3.積極設(shè)置主題教學(xué)情境

在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，初中體育教師可以結(jié)合初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用的具體狀況，積極設(shè)置主題教學(xué)情境，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)生參與體育課程實(shí)踐活動(dòng)的積極性，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，有效的提高體育課程教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，積極設(shè)置主題教學(xué)情境，有利于體育教師幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)的壓力，幫助學(xué)生更好的解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用，應(yīng)重視積極設(shè)置主題教學(xué)情境這一教學(xué)策略。

4.合理安排課程導(dǎo)入

要提高一節(jié)課的效率，課程導(dǎo)入十分關(guān)鍵。優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入方式，能夠在很大程度上提高學(xué)生的專注力和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能夠充滿激情地參與到課程學(xué)習(xí)過程中。反之，假如這個(gè)過程策劃得單調(diào)乏味、毫無特色，便會(huì)壓制學(xué)生的思維發(fā)散程度，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，在初中體育教學(xué)過程中，教師有必要對(duì)課程導(dǎo)入方式進(jìn)行合理的安排設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需要與求知欲望，讓學(xué)生們滿懷激情地參與到體育課程的學(xué)習(xí)過程中，從而最大程度地優(yōu)化課程教學(xué)，改善教學(xué)效果。

三、結(jié)語

綜上所述，在我國新課程改革的背景下，如何應(yīng)用初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法，發(fā)揮興趣教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到體育課程教學(xué)活動(dòng)中，更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面的學(xué)習(xí)體育課程，感受學(xué)習(xí)體育、參與體育活動(dòng)的無窮樂趣。同時(shí)，在開展體育課程教學(xué)活動(dòng)中，體育教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)方案，更好的促進(jìn)學(xué)生參與到體育課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷提高其自身的體育技能。因此，在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師應(yīng)積極地探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略。

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