馮亞婷

摘 要：青少年是國家的未來和希望，要大力加強青少年法制教育，從小培養(yǎng)他們知法、懂法、守法的意識，培養(yǎng)其正確的人生觀、世界觀和價值觀。因此，在初中政治教學(xué)中，要把法制教育和政治教學(xué)結(jié)合起來，提高學(xué)生的法律意識，要從論述法制教育教學(xué)中存在的問題以及加強法制教育的措施兩方面入手。

關(guān)鍵詞：初中政治；政治教學(xué)；法制教育

一、初中政治教學(xué)中法制教育存在的問題

1.教師法律意識淡薄

教師只有掌握了豐富的法律知識，才能更好地在教學(xué)中傳授知識，但是目前有些初中政治教師自身就缺乏法律意識，沒有接受過專業(yè)法律知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，這不但會影響教師的日常教學(xué)，還會讓學(xué)生受到教師影響更加不重視政治課的學(xué)習(xí)。

2.盲目追求分數(shù)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

因受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和家長普遍認為教師的教學(xué)水平和學(xué)生的成績呈正相關(guān)，而學(xué)生的分數(shù)也逐漸成了衡量教師教學(xué)水平的標準。這種錯誤的觀念導(dǎo)致教師越來越把教學(xué)重點放在學(xué)生成績上，而忽視學(xué)生的全面發(fā)展。在法制教育教學(xué)中，教師也只注重課本重難點知識的講解，要求學(xué)習(xí)反復(fù)背誦，而不對課本知識加以拓展和補充，長此以往，這種單一枯燥的教學(xué)方式會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至開始應(yīng)付教師，從而影響初中政治課堂教學(xué)的全面發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容狹隘

隨著科技的日新月異，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用到人們生活中，越來越多的青少年開始接觸網(wǎng)絡(luò)。受到網(wǎng)絡(luò)暴力和各種垃圾信息的影響，青少年的人生觀和價值觀也慢慢發(fā)生變化，錯誤的價值觀導(dǎo)致青少年犯罪率日益增加。因此，學(xué)校教育的首要任務(wù)是加強青少年的法制觀念教育。但是，教師在實際教學(xué)中，始終圍繞課本教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容過于狹窄，學(xué)生學(xué)到的只是書上的知識點，如果不加以延伸和思考，是起不到真正效果的。

二、加強初中政治教學(xué)法制教育的措施

1.提高政治教師的專業(yè)素養(yǎng)

隨著素質(zhì)教育的提出，教師應(yīng)當轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)掘?qū)W生的主體地位，認識到法制教育對學(xué)生成長的重要性。像傳統(tǒng)教學(xué)那樣單純讓學(xué)生死記硬背課本知識是遠遠不夠的，記憶的基礎(chǔ)是理解，死記硬背不僅浪費時間，而且記憶時間短暫，學(xué)生今天背過了明天又忘了，這樣會打擊學(xué)生積極性。所以，教師首先要幫助學(xué)生理解知識，然后在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，從而提高學(xué)生的法律意識。此外，學(xué)校要引起重視，加強對教師法律知識培訓(xùn)，通過定期舉辦專家講座等方式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)法律知識，逐步完善自己的法律知識體系，并且對其充分理解，在教學(xué)中能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容靈活運用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，從而提高法制教育的水平。

2.結(jié)合生活實際對學(xué)生進行法制教育

初中時期是學(xué)生成長發(fā)育的重要階段，他們還沒有形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，對于事物好壞也不具備分辨能力，需要教師做出正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的“三觀”。這就需要教師在進行法制教育時，遵循法律源于生活的原則，教學(xué)中結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活，引導(dǎo)學(xué)生留意生活中的例子，把法制教育和學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，讓法制教育更加貼近生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律的自主性，提高法律意識。

3.開展實踐活動

政治課不同于其他學(xué)科，不是簡單教會學(xué)生一種技能或者掌握一門語言。政治思想教學(xué)最終的目的是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使其養(yǎng)成自覺遵守法紀的好習(xí)慣，從而提高整個社會的法制水平。但是，學(xué)生只靠課堂學(xué)的那些知識，就算對知識已經(jīng)背得滾瓜爛熟，其對習(xí)慣的養(yǎng)成也是沒有什么效果的。因此，學(xué)校和教師要多組織一些社會實踐活動，進一步加強對學(xué)生的法制教育。比如，組織學(xué)生觀看《今日說法》并討論案情。一般圍繞以下問題進行：（1）概括案件的主要內(nèi)容。（2）事情發(fā)生的主要原因有哪些。（3）本案對你的啟示？通過這種方式，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，通過學(xué)生之間互相討論案情增加法律知識，通過分析審判結(jié)果引發(fā)學(xué)生思考，做一個知法、守法的人。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀的好習(xí)慣

習(xí)慣養(yǎng)成需要一個長期的過程，而一個好的習(xí)慣可以使人終身受益。初中政治教師在教學(xué)時，不能一味給學(xué)生灌輸法制方面的知識，要重點培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀校規(guī)的良好習(xí)慣。對于初中生來說，大部分時間在學(xué)校，可以約束他們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的就是學(xué)校的校規(guī)校紀。所以，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀校規(guī)的好習(xí)慣，只有對學(xué)生的行為產(chǎn)生了約束力，并通過教學(xué)使其知道原因，才能體現(xiàn)法制教育的真正意義。

總之，法制教育是初中政治教學(xué)中非常重要的一部分，教師自身要認識到法制教育對學(xué)生成長的重要性，認識到當前教學(xué)方法和內(nèi)容上存在的不足，積極改進教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的法律意識和能力，讓學(xué)生在生活中遵紀守法，學(xué)會運用法律來維護自身的合法權(quán)益。

參考文獻：

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[2]郭美林.在初中政治教學(xué)中如何滲透法制教育[J].課程教育研究（新教師教學(xué)），2016（17）.

編輯 魯翠紅