石尚琴

【摘 要】小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以小學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為載體，以課堂教學(xué)為活動(dòng)平臺(tái)，與現(xiàn)實(shí)生活緊密開(kāi)學(xué)，通過(guò)教師的巧妙設(shè)計(jì)，要有意識(shí)、有計(jì)劃地滲透相關(guān)的法制知識(shí)和法制理念；培養(yǎng)學(xué)生知法、守法的習(xí)慣和能力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；法制教育；滲透

小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以小學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為載體，以課堂教學(xué)為活動(dòng)平臺(tái)，而課堂教學(xué)又是實(shí)施法制教育的主要渠道。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，要有意識(shí)、有計(jì)劃地滲透相關(guān)的法制知識(shí)和法制理念；而法制教育的學(xué)科滲透又是進(jìn)行法制教育的主要途徑。那么，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育呢？

一、理解小學(xué)學(xué)科滲透法制教育的必要性

小學(xué)生正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，有著很強(qiáng)的模仿能力，周圍的一切新鮮事物他們都會(huì)感到好奇，但是他們判斷是非的能力有限，特別是在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的影響下，留守兒童比例較大，再加上受社會(huì)上一些不良思想的侵襲，少部分學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，極易在學(xué)習(xí)生活的道路上誤入歧途。如有的違反校規(guī)校紀(jì)，破壞公共財(cái)物、公共設(shè)施；有的打架鬧事；有的甚至小偷小摸，敲詐勒索……學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育勢(shì)在必行。

二、充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科教材中的法制教育內(nèi)容

要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，充分挖掘教材中潛在的法制教育因素， 尋找法制教育的滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入到數(shù)學(xué)教學(xué)之中。如一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元第50頁(yè)“8和9的認(rèn)識(shí)”主題圖，可滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。告訴學(xué)生：種花是為了美化環(huán)境，圖中的優(yōu)美環(huán)境是通過(guò)大家的熱愛(ài)和保護(hù)得來(lái)的。因此，每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。再如二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第12頁(yè)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加法）情景圖，可向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，讓學(xué)生初步了解我國(guó)道路交通安全法知識(shí)，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的良好習(xí)慣。

三、以游戲活動(dòng)為教育平臺(tái)，在游戲中滲透法制教育

法制教育是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容，我們應(yīng)借助情境教學(xué)，結(jié)合數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)規(guī)則對(duì)學(xué)生滲透法制教育。如：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》，在學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣后，我讓學(xué)生將自己的鉛筆、文具盒，橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等標(biāo)出價(jià)格，利用學(xué)具人民幣進(jìn)行買賣物品游戲活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生對(duì)人民幣的兌換，面值的大小加深了認(rèn)識(shí)，同時(shí)還向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：保護(hù)人民幣是我們每個(gè)人的責(zé)任，教育學(xué)生不能在人民幣上亂涂亂畫，不亂花錢等法制教育。又如一年級(jí)上冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)前、后》，教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了老鷹捉小雞的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握了前后的位置關(guān)系，同時(shí)又可滲透《中華人民共和國(guó)“未成年人”保護(hù)法》，讓學(xué)生知道為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。這樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，以游戲活動(dòng)為教育平臺(tái)，穿插滲透法制教育，會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。

四、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)法制意識(shí)

在數(shù)學(xué)課堂上，創(chuàng)設(shè)與法制有關(guān)的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法制滲透，是老師們追求的最佳效果，這讓法制教育富有了“趣”的生機(jī)與活力。如二年級(jí)下冊(cè)第六單元“千克和克”的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)時(shí)，我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用手來(lái)感受1千克和1克的重量，一邊告訴學(xué)生：一克物品很輕，但一克毒品的危害卻很大，這樣結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品的危害。又如三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《搭配》中一題：有豆?jié){、牛奶、蛋糕、油條、餅干和面包。飲料和點(diǎn)心只能各選1種，有多少種不同的搭配？在學(xué)生說(shuō)出早餐搭配方案統(tǒng)計(jì)時(shí)，可將《中華人民共和國(guó)食品安全法》穿插其中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育。

五、結(jié)語(yǔ)

法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。并把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑起一片純潔的法制藍(lán)天，讓他們?cè)谒{(lán)天下快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：

[1].《中國(guó)教育技術(shù)裝備》2010年總目錄[J]. 中國(guó)教育技術(shù)裝備，2011，03：120-168.

[2]蔣鋮. 小學(xué)生法制教育走進(jìn)課堂——淺談法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透[J]. 學(xué)周刊，2014，01：63.