袁媛

摘 要 在幼兒的成長教育中，家庭環(huán)境中家長的行為舉止對幼兒的個性發(fā)展起著非常重要的作用。文中針對家長的一些偏激的教育行為給幼兒的個性發(fā)展造成不利影響進行分析，希望能給幼兒教育困擾中的家長提供一些幫助。幼兒的個性發(fā)展一方面是受到遺傳因素的影響，無法選擇和改變，而另一方面，環(huán)境對人的影響是廣泛的，又是潛移默化的。人的知識、愛好、習慣、個性都與周圍的環(huán)境有關。在幼兒期，最主要的成長環(huán)境就是在家庭與父母的生活，幼兒的個性發(fā)展與成長期家庭的氛圍，父母的教育行為有著十分密切的關系。而家長的偏激教育行為會給幼兒的個性發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

關鍵詞 個性發(fā)展 家長 偏激教育行為

1過分追求結(jié)果，而導致幼兒急功近利

有的家長簡單的將知識的吸入量或者事情的結(jié)果作為衡量成敗的標準，而忽略了幼兒在整個學習和活動中的感受，幼兒是否是快樂的，通過一次考試成績或者事情的結(jié)果來判定幼兒的優(yōu)劣，幼兒將忽視努力的重要性，褒獎不能僅僅只關注結(jié)果，也要同時注重學習的過程。家長不應把著眼點放在結(jié)果上，而必須深入了解幼兒在學習和活動過程中的興趣、方法以及努力程度等。家長可以贊美孩子的努力，做事的過程，或是思路等等。讓我們用有效的稱贊，不浪費孩子成長的每一個契機。從這個認識出發(fā)，才真正有助于提高孩子的自信心和學習做事的正確態(tài)度及方法。

2家長脾氣易怒暴躁，而導致幼兒膽小懦弱

家長在教育幼兒或和幼兒一起時，脾氣暴躁會給幼兒帶來困擾，讓幼兒時常會迷惑自己犯了什么錯而讓父母如此生氣，而且會模仿大人易怒的行為，使幼兒產(chǎn)生消極的個性發(fā)展趨勢，即使長大成人之后，也很難改變。家長在幼兒的個性發(fā)展過程中有著很重要的影響作用，如果家長性格暴躁就會導致寶寶個性扭曲。而且在這種環(huán)境下生長的孩子，智慧無所從來，越想孩子發(fā)展好，反而與家長的期望越來越背道而馳。這都是家長脾氣暴躁的結(jié)果。君子反求諸己，要改正自己，改自己的性格，孩子就會變。所以，父母本身必須要改變生氣發(fā)火的脾氣秉性。在與幼兒接觸時，要克制自己的情緒，思考過后，再行動，向真正對幼兒有益的方向引導。

3家長對幼兒過度保護或遷就，導致幼兒形成以自我為中心的個性

蘇霍姆林斯基說：“鐵石心腸的人大都生長在那些父母過分溺愛，對他百依百順、一味遷就，對他沒有任何要求的家庭?！焙⒆右聛砩焓?、飯來張口，什么也不做。孩子想干什么，也要由大人陪著。這樣的家長對幼兒過分地照顧和保護，不放手讓幼兒自己去獨立活動。

法國教育家盧梭說：“你知道怎樣使得你的孩子備受折磨嗎？這個方法就是百依百順?！奔议L對幼兒過于遷就和溺愛，幼兒說什么父母都照做，這樣造成了孩子的任性、自私，情感冷漠，不知道感恩，而且不懂得約束自己，驕傲、放肆、任性、自私。從而會使得幼兒的個性發(fā)展消極，做任何事情都依賴父母，不懂得獨立思考，缺乏忍耐力，優(yōu)柔寡斷。為了避免這些行為對幼兒個性發(fā)展產(chǎn)生消極影響，家長應該對幼兒采取嚴格而又民主的態(tài)度，使得幼兒個性發(fā)展為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信、又尊重別人。

4總是用命令的口氣跟幼兒說話，使幼兒缺乏自主意識

總是有一些家長認為，對幼兒發(fā)號施令是做父母的權(quán)利，孩子聽家長的話是理所應當?shù)?，總是對幼兒用命令的語氣說話。在沒有達到預期效果時，將錯誤都歸結(jié)到幼兒沒有聽話的原因上。如此會導致幼兒過度緊張，做任何事情都過分小心。幼兒也是一個獨立的個體，有自己的想法以及強烈的自尊，家長需要平等地對待幼兒。當家長命令幼兒做事時，幼兒很容易產(chǎn)生反抗情緒和逆反心理，此時幼兒與父母之間就會產(chǎn)生嚴重的對抗，影響良好親子關系的建立。同時也會壓抑孩子獨立自主的意識，而且，孩子會逐漸形成懦弱自卑的性格。即使長大成人后，他們依然還會依賴父母，遇事不能自主。

家長要停止對幼兒個性發(fā)展造成惡劣影響的行為。作為家長，也不必總是微笑著不溫不火，偽裝著自己。每個人都會有自己的煩惱，但請不要將工作中的壓力，在生活中的煩惱遷移到無辜的幼兒身上，他們本該無憂無慮的成長，家長如果將這些消極的情緒帶到幼兒教育過程中，對他們的負面影響會持續(xù)多年甚至終生。針對家長在教育過程中的不適宜的行為習慣對孩子產(chǎn)生的不良影響，家長應該有意識的去改正自己的缺點不足，完善自己的個性、改善自己的行為習慣，只有家長先做出改變了，才能將孩子的個性向著積極的方向引導，要改變他人就先從改變自己開始。在家庭里面對幼兒的時候，家長的各種行為總是會在不經(jīng)意間影響幼兒的個性發(fā)展。幼兒，不僅僅是父母的孩子，也是一個獨立的有自尊有獨特個性的人，要尊重幼兒，盡力避免家長偏激的教育行為對幼兒個性發(fā)展造成的不良影響。

參考文獻

[1] 鄒萍，楊麗珠.父母教育觀念類型對幼兒個性相關特質(zhì)發(fā)展的影響[J].心理與行為研究，2005（03）.

[2] 郭春涵，李彩娜.從我國家庭教育現(xiàn)狀透視幼兒的自我效能感[J].寶雞文理學院學報（社會科學版），2010（05）.

[3] 林琳.論教養(yǎng)方式對兒童個性發(fā)展的影響[J].科教導刊，2014（02）.

[4] 陳淑萍.論家庭教育中兒童人格的塑造與培養(yǎng)[J].泰山學院學報，2003（04）.