楊振杰

【摘 要】 近年來，中考作文的分值在語文試卷里都占有很大的比重，越來越被老師和同學所重視，然而在有限的時間內要想拿到作文高分并非易事?？紙鲎魑挠衅涮赜械呐既恍?，很多好學生在這里翻了跟頭。寫好作文，不但要有扎實的基本功，還要有瞬時的一點靈犀，擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力。

【關鍵詞】 日積月累；立意；真情實感；寫作習慣

【中圖分類號】 G63.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）36-0-01

一、日積月累

一篇豐美的作文需要有精美的表現(xiàn)形式——語言文字，需要有真情實感——情感的積淀，它們是你取得作文高分的基石，它們來自于日常的積累。

（一）語言文字

優(yōu)美的語言來自于閱讀、來自于欣賞，大量的課外閱讀是增強語感、提高寫作能力的必經之路，是培養(yǎng)一個人的審美情趣以及塑造健康人格的良好方法。

（二）情感積淀

生活是寫作的源泉，一篇美文必定來源于生活，同時也必定是作者內心世界的真實寫照。這就要求學生要關注成長歷程，關注人生，關注社會，崇尚美德，通過語言文字來表達自己對社會獨特的感受和認識。

二、養(yǎng)成良好的寫作習慣

提起語文的重頭戲——作文，很多同學都撓頭，甚至一些好學生也是如此。由于沒有一個好的寫作習慣，很多同學經常是不假思索、信馬由韁、任意為文，只求言語華麗，結果讓許多有創(chuàng)意的思想從身旁擦肩而過，這是非?？上У摹Ｄ敲春玫膶懽髁晳T是怎樣養(yǎng)成的呢？先要從以下幾個方面入手，確立一個寫作提綱。

1.確定一個中心

首先要站在應有的高度上確定文章的中心、主旨。它是你觀察和思考生活的具體體現(xiàn)，應當是你對一個客觀事物正確、鮮明、新穎、深刻的看法。

文章要力求寫出新意，寫出深度，不要老生常談，不要就事論事、淺嘗輒止。文章的中心要有時代性和針對性，以小見大，以情動人，以理服人。文章之道，述志為本，文章的主旨應當是自己積極人生觀和世界觀的具體體現(xiàn)。這樣才能有話可說，有感可發(fā)，讀起來方能朗朗上口。

例如半命題作文“我真想______”，看到這個題目，我們很容易想到：“我真想睡覺”、“我真想成功”，其實你立刻想到的，很多人也都想到了，這樣的立意怎樣展開它呢？顯然是不成功的?？纯催@個立意“我真想說考試真好”，是否引起了你的許多遐想！

2.確立一個貫穿全文的線索

一個好的作品不但有好的立意、精美的材料，還要有一個貫穿全文的線索，將材料合理的組織，讓文章讀起來既合乎邏輯又不失精彩，令讀者回味無窮。在日常的習作中，我們確定立意以后，要迅速圍繞中心來確定：寫什么——怎樣開頭——怎么發(fā)展——如何收尾。這似乎和我們分析課文時所講的“線索”沒什么關系，其實這么做何嘗不是在創(chuàng)造文章的線索，在這里還要教條的談這一點對一個中學生來說是沒有意義、也是不切實際的，那必將走入一個誤區(qū)。例如：以自信為話題寫一篇作文，經過思考，決定已書信的形式來寫，寫給誰呢？最了解的人是自己??！寫給自己吧，題目就叫“寫給自己的一封信”，圍繞“自信”擬定提綱如下：發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在缺乏自信，應當樹立信心——尋找和樹立自信——走自己的路，讓別人去說吧——堅持自己的目標永不放棄——結尾點題。這樣一來，文章已經基本成形了，接下來做的其實就是對它的擴寫過程，只要稍加思索，就可一氣呵成。

3.寫作素材的梳理

再美的花也要有綠葉做陪襯，確立了一個優(yōu)美、富有哲理的中心，又擬定了文章的主線，應該說已經成功了一半，接下來所作的不過是利用素材對短文進行擴寫的過程。但素材的選取依然很重要，一定要緊緊圍繞中心，選擇有利于自己發(fā)揮和展示的突出自己的體驗、自己的情感的寫作材料來突出中心。

有利于自己發(fā)揮和展示的材料表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內容，不熟悉的內容，我們難于把握，容易俗套，沒有真情怎能見彩虹？不要嫌事小，須知生活中哪有那么多大事可寫。關鍵要利用好自己的想象力和創(chuàng)造力將其描寫的生動而富有哲理。二是與自己的知識儲存緊密相連，巧婦難為無米之炊，這時你豐富的語言文字和情感素材的積累已派上了用場，需知再美的花也需要綠葉去點綴。

三、選擇自己最擅長的文體

當你選擇文體時應選你最有把握寫好的，即你所選的必須是你最懂得這種文體標準的。而且言之有物，保證拿分。知道了這一點，你在選定文體時，必須選你最好的“馬”——符合要求的、最擅長的文體來參賽，近幾年的中考對文體的要求越來越寬松——大多是詩歌除外，因此同學們只要選擇最擅長的文體就可以了。

選哪種文體才能得分——戲法人人會變，各有奧妙不同，要根據(jù)自己的情況，如果你對寫每種文體都平分秋色，我建議你首選記敘文，其次議論文，沒十分把握最好別選散文，因為散文在各種文體中是最難寫好的，十八九歲的中學生，很容易把注意力集中到語言的優(yōu)美上，很少有人時刻想著如何表現(xiàn)主題，因為一寫散文就激動了，把小本上記的那些美文片斷都糊上去了，寫著寫著就成了“形散神更散”了。

考場作文，特別是容易寫成議論文的話題作文，大多數(shù)考生很自然地寫成議論文。議論文不外乎論點、論據(jù)、論證三點。而中學生很難把議論文寫得透徹、深刻，很少有人能揭示出問題的本質。更多的是千篇一律，流于俗套。在議論文領域拿“發(fā)展等級”的分可謂難矣。而記敘文卻可千變萬化，可以編千百種故事，只要故事曲折生動，只要情節(jié)真實感人必可得高分。

四、不要吝惜三分鐘

列提綱是作文的最重要一環(huán)，它固然要花費一定的時間，但“磨刀不誤砍柴工”啊，列好提綱，就確定了文章的主干，在此基礎上“添枝加葉”，擴展成文，在心里上使你感到踏實，從而保證了行文過程中思路順暢。那種直接落筆，想一段，寫一段的做法是很難寫出好文章，沒有好的基礎怎能建成參天大廈？“思維比知識更重要，因為知識是有限的，而思維概括了世界的一切，而且是知識的源泉。”從作文的角度說，具有多角度的思維能力，乃是成功的關鍵。不要吝惜那幾分鐘，一定要由此入手：確定立意——確定主線——合理選材，之后只是一個擴寫的過程了，這樣寫起來必是一氣呵成，這和你“信手拈來”的文章怎么能一樣呢？

五、結語

人喜歡習慣，因為造就它的就是自己。一個好習慣一經養(yǎng)成，必將使其受益終生，我們教授學生的應是一個好的習慣、一個自我學習的能力，這也正是《新課標》所倡導的，也是我們所追求的。

參考文獻：

[1]初中作文完全技法[M].太原：山西出版集團.山西教育出版社，2009

[2]初中生創(chuàng)新作文名師導寫[M].上海：東方出版中心，2002

[3]基礎教育理論研究成果薈萃[M].北京：中央民族大學出版社，2007