馬永華

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)在世界上影響廣泛，具有悠久歷史，甚至可以說(shuō)是世界第一運(yùn)動(dòng)。但是，在我國(guó)初中體育教學(xué)中，卻存在諸多問題，開展難度較大，發(fā)展十分緩慢。造成本種局面的一個(gè)重要問題為初中生足球興趣沒有得到良好培養(yǎng)。針對(duì)這種情況，就需要采取措施，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，豐富我國(guó)的足球儲(chǔ)備人才隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：初中體育；足球興趣；足球儲(chǔ)備人才

我國(guó)因?yàn)樽闱蚪ㄔO(shè)比較滯后，青少年足球訓(xùn)練基礎(chǔ)較為缺乏、配套設(shè)施不夠完善、教練人員不夠豐富等，導(dǎo)致我國(guó)足球事業(yè)后備力量嚴(yán)重不足，制約到了足球事業(yè)的發(fā)展。因此，現(xiàn)階段非常嚴(yán)峻的一個(gè)問題為如何科學(xué)地將初中體育鍛煉開展下去，將青少年的足球興趣激發(fā)出來(lái)，提升其身體素質(zhì)，做好后備力量。

一、結(jié)合學(xué)生愛好，將學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)

初中生這個(gè)年齡階段比較好玩和好動(dòng)，同時(shí)，其具有充沛精力，對(duì)體育活動(dòng)有較大樂趣，有較強(qiáng)的模仿力。針對(duì)這種情況，在初中體育足球教學(xué)中，需要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，將其積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式容易讓學(xué)生精神疲勞，感覺到厭煩，分散注意力，制約到教學(xué)效率的提升。針對(duì)這種情況，就需要少講多練，將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，教師首先示范一遍，將要點(diǎn)介紹給學(xué)生，之后給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己訓(xùn)練。教師的示范，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生模仿欲望，且其具備較強(qiáng)的模仿力，能夠有效參與到訓(xùn)練教學(xué)中。這時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極聯(lián)想，或者將學(xué)生劃分為若干個(gè)小組，分組練習(xí)，可以對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力有效培養(yǎng)，且通過學(xué)生個(gè)人主動(dòng)參與，產(chǎn)生較好的教學(xué)效果。在動(dòng)作要領(lǐng)的講解過程中，如控球、顛球等，教師示范之后，要對(duì)學(xué)生的練習(xí)仔細(xì)觀察，科學(xué)引導(dǎo)和指點(diǎn)，對(duì)存在的不規(guī)范動(dòng)作有機(jī)糾正。鼓勵(lì)和肯定做得較好的學(xué)生，且讓其分享個(gè)人心得，互相交流，營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情，增強(qiáng)其對(duì)足球的熱愛。

二、開展游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣

足球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的趣味性，將游戲運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，可以將學(xué)生的童真與積極性挖掘出來(lái)，降低學(xué)生的接受難度。如在課堂實(shí)踐中，可以設(shè)計(jì)一些小游戲，詢問學(xué)生足球?yàn)槭裁匆煤诎變煞N顏色來(lái)搭配呢？學(xué)生紛紛提出個(gè)人想法，如為了美觀等，教師給予正確答案，主要原因是為了在運(yùn)動(dòng)過程中，能夠幫助參賽人員更容易看到足球，順光、逆光時(shí)分別看到白色與黑色。雖然部分學(xué)生回答是錯(cuò)誤的，但是其卻集中注意力在課堂教學(xué)中，獨(dú)立思考，獲得相應(yīng)的知識(shí)。再如，顛球、傳球及守球是足球訓(xùn)練要點(diǎn)，那么就可以結(jié)合這些訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)小游戲有機(jī)設(shè)計(jì)，包括運(yùn)球過桿、多人配合傳球等，以多人配合傳球?yàn)槔?，每四個(gè)學(xué)生劃分為一個(gè)小組，小組之間對(duì)抗，分別攻球和守球，在10分鐘時(shí)間內(nèi)，對(duì)雙方勝負(fù)進(jìn)行客觀的記錄與評(píng)判。這樣的教學(xué)模式下，自然可以激發(fā)學(xué)生的足球興趣，為了獲得對(duì)抗勝利，也會(huì)將學(xué)習(xí)到的技術(shù)積極運(yùn)用到實(shí)踐中，提升了個(gè)人技能。同時(shí)，小組之間需要互相配合，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)也得到了有效培養(yǎng)。在具體實(shí)踐中，需要合理選擇游戲，避免難度過大，否則就容易損害到學(xué)生的自信心，教學(xué)目的得不到順利實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)之前，教師要準(zhǔn)備好器材，仔細(xì)清理場(chǎng)地，設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，且做好課后總結(jié)工作。

三、積極開展足球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣

僅僅借助于室內(nèi)課程，是無(wú)法獲得較好效果的。特別是現(xiàn)階段，國(guó)家充分重視足球教育的開展，因此，要積極貫徹校園足球理念，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，結(jié)合課程教學(xué)大綱要求，采取科學(xué)的足球訓(xùn)練方法，將足球課堂時(shí)間充分利用起來(lái)，對(duì)足球教學(xué)課程及足球比賽活動(dòng)等豐富地開展下去，營(yíng)造良好的足球訓(xùn)練氛圍，通過訓(xùn)練活動(dòng)的開展，提升學(xué)生的足球技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)健康發(fā)展。一般情況下，在體育課及自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)開展足球活動(dòng)，那么在課程活動(dòng)安排時(shí)，教師要合理設(shè)置教學(xué)與活動(dòng)時(shí)間。首先，在體育課實(shí)施中，將指導(dǎo)教學(xué)工作開展下去，規(guī)范學(xué)生的足球技能；其次，教師與學(xué)生之間要積極互動(dòng)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，將學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。

綜上所述，足球運(yùn)動(dòng)受到了我國(guó)的高度重視，在校園足球推廣大背景之下，初中體育教學(xué)實(shí)踐中，需要采取一系列的措施，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，在校園內(nèi)營(yíng)造足球運(yùn)動(dòng)氛圍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校足球教育及國(guó)家足球事業(yè)的整體進(jìn)步，構(gòu)建一支較好身體素質(zhì)和較高足球技能水平的后備隊(duì)伍。

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