劉麗

摘 要：隨著初中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的實(shí)施，初中的思想品德教學(xué)也在內(nèi)容上進(jìn)行了一定的改革，尤其是初中生思想品德素質(zhì)的高低，是關(guān)系國(guó)家前途和命運(yùn)的大事，如何根據(jù)初中生的思想品德現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行有效的教學(xué)也是初中老師所要思考的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)一步提高初中生的思想品德素質(zhì)使他們適應(yīng)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展和需要也是老師所要面對(duì)的難題。那么，教師該如何做到有效地進(jìn)行初中思想品德的授課呢？根據(jù)教學(xué)中遇到的情況提出一點(diǎn)參考意見(jiàn)，希望能對(duì)教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：初中生；思想品德；有效教學(xué)

一、要全面更新思想品德的教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的初中思想品德課教學(xué)形式單一，教師大多數(shù)也是進(jìn)行填鴨式教學(xué)，忽視了學(xué)生的課堂感受，也導(dǎo)致自己一節(jié)課下來(lái)特別辛苦，所以這種教學(xué)體制和教學(xué)內(nèi)容迫切需要改革、需要更新。教師要吸取一些最新的資源并拿到課堂上進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生去感觸社會(huì)上那些真實(shí)的例子，從而約束自己的行為，遵守國(guó)家法律。圍繞社會(huì)上的熱門(mén)話題來(lái)展開(kāi)教學(xué)，這樣的教學(xué)方式更容易讓學(xué)生接受，更能引起學(xué)生對(duì)于教學(xué)的共鳴。例如，在講授生命與健康時(shí)，教師可以舉出因?yàn)镠7N9事件而導(dǎo)致一些鮮活生命逝去的事例，告訴學(xué)生生命來(lái)之不易，教育學(xué)生要保護(hù)好自己的生命安全，同時(shí)也要教育學(xué)生尊重他人的生命安全，不做威脅他人生命安全的事情。

二、采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

傳統(tǒng)的思想品德授課模式都是老師在課堂上拿著粉筆在黑板上進(jìn)行教學(xué)，遇到想要教學(xué)的案例也都是老師用口述的方法讓學(xué)生記住，但是這種方法給教學(xué)帶來(lái)了很大的局限性，讓教學(xué)變得枯燥乏味。那么如何使教學(xué)內(nèi)容變得鮮明，課堂氛圍變得愉悅呢？老師就可以借助多媒體教學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行授課，將自己所要教授的內(nèi)容做成PPT讓學(xué)生進(jìn)行觀看，也可以將教學(xué)的案例搜集成視頻在課堂上進(jìn)行播放，這種情況下，教學(xué)將會(huì)變得有趣，課堂效果也會(huì)更加明顯。例如，老師在講述怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的課程時(shí)，可以拿出一些不同領(lǐng)域的不同人物的事例視頻來(lái)進(jìn)行播放，告訴學(xué)生，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并不是一定要去成為一名成功的科學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家等，而是在自己的崗位上通過(guò)自己的努力，不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，那么你也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，例如，公交車(chē)售票員向秀麗、農(nóng)村愛(ài)老婦女林秀珍，這些都是普通的人物，他們卻在平凡的人生中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，利用多媒體去播放他們的一些視頻，學(xué)生能夠更清晰明了地懂得什么才是人生的價(jià)值。

三、多組織一些社會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生的道德意識(shí)

思想品德的教學(xué)目的在于讓學(xué)生能夠真正地在社會(huì)上盡力幫助別人，去做該做的事情，那么，我們的老師就可以多組織一些社會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生參與進(jìn)去，真正地融入社會(huì)，感受社會(huì)上的溫暖，從而學(xué)好思想品德這門(mén)課程。例如，老師可以組織學(xué)生去一些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，幫助那些老人打掃衛(wèi)生，跟他們說(shuō)說(shuō)話聊聊天，給他們無(wú)聊的生活帶來(lái)一些樂(lè)趣。再如，帶領(lǐng)學(xué)生去大街上幫助清潔工打掃街道，從而告訴學(xué)生清潔工是多么辛苦，多么不容易，從而使學(xué)生養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，也讓學(xué)生去告訴周邊的親朋好友不要隨意丟棄垃圾。開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)能夠讓學(xué)生真正地融入社會(huì)活動(dòng)中，把自己當(dāng)做社會(huì)的一分子，從而約束自己的行為，這樣的教學(xué)效果要比老師在課堂上單純地講解理論教學(xué)效果好得多。

四、積極地對(duì)教學(xué)作出評(píng)價(jià)

課堂上，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束之后最重要的環(huán)節(jié)就是老師對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是老師和學(xué)生互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，無(wú)論是提問(wèn)式教學(xué)，還是讓學(xué)生自由發(fā)言的教學(xué)方法，都離不開(kāi)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，老師要積極地對(duì)學(xué)生的反饋?zhàn)鞒鲈u(píng)價(jià)，思想品德是一門(mén)開(kāi)放性學(xué)科，答案往往不是一成不變的，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生與學(xué)生之間思維存在差異，就有可能導(dǎo)致課堂上的反饋內(nèi)容也千差萬(wàn)別。例如，老師問(wèn)學(xué)生什么是人生的價(jià)值；有的學(xué)生就會(huì)回答我要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，有的學(xué)生會(huì)回答我只要做好我的工作，愿意幫助他人，那么我也能實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。所以，答案不是一成不變的，老師不能把個(gè)人的觀點(diǎn)強(qiáng)加到學(xué)生身上，只有讓學(xué)生按照自己的理解去發(fā)展，對(duì)學(xué)生的反饋?zhàn)鞒龇e極的評(píng)價(jià)，學(xué)生才會(huì)更喜歡這門(mén)課程，能夠上好這門(mén)課程。

思想品德是初中生最重要的課程之一，他對(duì)于初中生的個(gè)性培養(yǎng)和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)都起到了至關(guān)重要的作用，所以，初中思想品德教育很重要，如何教好初中思想品德也成為擺在老師們面前的一大難題，初中生正處于個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，如何讓他們正確認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，遵守社會(huì)的規(guī)則和國(guó)家的法律，成為對(duì)社會(huì)有用的人也是老師需要去做的，所以老師的教學(xué)方法很重要，要做到真正的有效教學(xué)，就需要老師慢慢去研究、去探索。

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