馬曉林

【摘 要】初中階段的體育教學可以促進學生的身體發(fā)育，可以使學生在繁雜的學習中有放松的機會，也可以幫助學生增強體質。在體育教學改革的大環(huán)境之下，教師也很注重課堂上教學方式的變換和科學性。體育游戲成為體育課堂上一種主要的教學手段。

【關鍵詞】體育游戲 初中體育教學 方法設計 內容設計

體育教學被運用在初中體育課堂上，可以讓學生通過有趣的集體體育游戲，對運動產生濃厚的興趣，可以通過集體游戲明白團隊合作和團結的重要性。體育游戲給學生帶來的是更加多樣化的體育課堂，它可以促進學生生理、心理的發(fā)展，可以帶動學生在體育課堂上動起來。有效的體育活動可以緩解學生身體的疲勞，可以減小學生平時所承擔的壓力，在某些方面還可以塑造學生的性格、人格以及思維方式。體育游戲在體育教學中的運用是必不可少的。

一、體育游戲在初中體育教學中的方法設計

“為祖國健康奮斗五十年”是現(xiàn)在很多大學體育教學的口號，這體現(xiàn)出“健康第一”毫無疑問是現(xiàn)在各個階段教育教學必須遵守的指導思想。那么我們應該怎么將體育游戲運用到教學當中呢？

在遵守教學時長以及不違背教學內容的情況之下，在遵守大綱要求和目標的前提之下，我們可以安排多樣的活動在體育課上，目的都是讓學生在體育課堂上達到一定的運動量，從而鍛煉身體素質。每一節(jié)體育課都需要有課前的熱身運動，但是熱身運動不應該是長期的教學生做廣播體操，而是應該引入多種類的活動。例如在跳躍方面，可以有立定跳遠；在投擲方面學生們可以去練習鉛球投擲；球類教學中，可以導入排球游戲、乒乓球游戲、籃球游戲等；在跑步方面，教師可以導入耐力跑游戲。將體育游戲融入學生的體育課堂之中，而且每一節(jié)課體育游戲的設計不能是一成不變的，不能一學期只做一種體育游戲。我們教師設計的游戲既要讓學生達到體能要求，也要符合大綱準則。

二、體育游戲的內容設計

教師應該根據(jù)初中階段學生身體生長的情況來設計體育游戲的內容，有針對性地進行專項教學，更好地完成教學大綱的目標。

例如，針對學生的身體狀況以及心理發(fā)育等方面，排球教學采用“排球接力”這項體育游戲作為體育教學的一部分。

游戲名稱：排球接力

游戲教學目的：掌握排球游戲的規(guī)則以及方式，提高學生肢體的協(xié)調性，培養(yǎng)學生之間的團隊精神，幫助學生鍛煉身體，尋找樂趣。

游戲方式：首先要進行分組，每個組一個球，在網(wǎng)兩邊的球場底線都要站好人，如果沒有排球場，教師可以規(guī)定一個距離。然后一方學生要把排球放在離腕關節(jié)十厘米的地方，也就是在兩條胳膊交疊的中間部位，然后跑過球場，傳球到另一方同學那里，學生依次進行接力，速度最快、動作最標準的隊伍獲勝。

游戲名稱：顛球傳球賽

游戲教學目的：訓練學生反應能力和肢體協(xié)調能力；提高學生的興奮程度，產生快樂感 ，緩解學業(yè)壓力。

游戲方式：本游戲分小組進行，每個小組五個人，每個組一個球，學生們自行整理隊形，什么隊形都可以，首先學生一號要顛球五下，在第五下的時候傳給學生二號，學生二號接住球之后繼續(xù)不能間斷的顛球五下，以此類推，速度最快的組獲勝。

游戲規(guī)則：如果在傳球的時候球掉到了地上，撿起來繼續(xù)即可。

排球游戲可以安排在課程的結尾，讓學生在下課之前保持一個興奮的狀態(tài)，這樣可以更好地開始下一節(jié)課。

我們在立定跳遠方面也可以設計體育游戲，然后在體育課中使用。

游戲名稱：兩人雙足跳

游戲目的：鍛煉學生腿部肌肉，鍛煉學生彈跳能力。

游戲方式：怎么變成雙足人呢？首先一個人的左腳要被另一個人的右手握住，左手放在肩上，然后兩個人同時側身跳到終點，接著換方向跳回來，完成最快的勝出。

我們也可以將立定跳遠和投擲鉛球結合起來，首先將學生分成幾組，然后每組派一個代表去投擲鉛球，投擲距離最短的一組要蹲著跳到終點再跳回來，中間不能有間隔。

三、授課過程

授課地點要盡量選擇大的場地，有大操場的可以選擇大操場，沒有大操場的學校就挑一個寬敞的場地，教師要選出一個專門負責記錄體育游戲的學生小組，在每次開始游戲的時候這個小組的同學要負責記錄學生的成績。學生小組要按照學生的學號來分。我們可以根據(jù)游戲的時間長短和復雜程度來安排時間，簡單的游戲安排在快下課的時候，難的游戲安排在上課的時候。最后體育游戲的成績計入總成績。

四、體育游戲引入初中體育教學的優(yōu)點和缺點

（一）優(yōu)點

現(xiàn)在很多初中的體育課都非常不規(guī)范，體育課是要求學生在上課的時候一直在運動的，但是初中體育課經常會出現(xiàn)學生上體育課的時候閑逛或者是坐在體育館。這證明一些初中學校不夠重視體育教學。教師首先必須嚴格執(zhí)行教學大綱，然后引進體育游戲，這樣就會讓學生更加熱愛體育課和體育游戲。通過體育游戲，還可以鍛煉學生的團隊協(xié)作能力，讓他們保持在一個興奮的狀態(tài)，從而鍛煉身體，擁有一個健康的體魄，還可以釋放學生在學業(yè)方面的壓力。

（二）缺點

體育游戲的引入的確會令體育課更加靈活有趣，但是不可能整整一節(jié)課都在做體育游戲。當然，學生們無疑是更喜歡體育游戲的，這會讓學生做過體育游戲之后就不認真上課了，這時候教師應該加強監(jiān)督。

五、后記

體育游戲對于初中體育教學來說是必不可少的一部分，它可以讓體育課發(fā)揮最大的價值，鍛煉學生的體魄，吸引學生的興趣。在未來，體育游戲將會在體育教學中占據(jù)很重要的地位。

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