杭太山

摘 要：計(jì)算對(duì)數(shù)學(xué)是重要的，計(jì)算能力對(duì)小學(xué)生更是重要的。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)教師要幫助學(xué)生牢固掌握計(jì)算技能，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);運(yùn)算能力;興趣

計(jì)算是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的內(nèi)容和能力。如果連最基礎(chǔ)的計(jì)算技能都培養(yǎng)不好，數(shù)學(xué)教師則真是誤人子弟，因?yàn)樗寣W(xué)生在最好的年級(jí)喪失了人生最重要的技能。以下是筆者在多年一線崗位上總結(jié)到的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)提高小學(xué)生計(jì)算能力有所幫助。

一、興趣是最好的老師

興趣是學(xué)生最好的老師。這是教育界人士全都明白的道理。在教育教學(xué)中，只有引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，才能真正讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。

為了提起學(xué)生的興趣，筆者將生活場(chǎng)景帶入課堂，模擬生活中買(mǎi)菜、買(mǎi)文具的場(chǎng)景，“你去幫媽媽買(mǎi)白菜，白菜九毛八一斤，一棵白菜重三斤四兩。媽媽給了你10元錢(qián)，你回去應(yīng)該還給媽媽多少錢(qián)？”“新學(xué)期到了，你要準(zhǔn)備一些新文具。文具店里的筆真漂亮，你挑選了很多：自動(dòng)鉛筆2支，分別是1.5元和1.8元，熒光筆3支，每支2元……你一共要給老板多少錢(qián)？”

這些場(chǎng)景就是學(xué)生生活的復(fù)制，自然能提起學(xué)生的興趣和運(yùn)算的欲望，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、正確的方法引導(dǎo)

筆者認(rèn)為，在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的時(shí)候，不能只靠題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)大量運(yùn)算來(lái)鞏固，這樣在繁瑣、反復(fù)的運(yùn)算中，學(xué)生堅(jiān)持不了多久便會(huì)頭暈?zāi)X漲，不知道自己在做什么了。

筆者采用的方法是：在上課之初，要求學(xué)生集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)老師所講的每一句話，并按照老師的要求做，在計(jì)算中精神高度集中，認(rèn)真分析，計(jì)算完成后認(rèn)真檢查。

三、不做學(xué)習(xí)的“馬大哈”

在筆者班里，總有家長(zhǎng)問(wèn)：這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，其他的孩子都是九十多分甚至一百分，為什么我家孩子成績(jī)總是上不來(lái)呢？我看了孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)他不是不會(huì)，他就是太馬虎了，經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，看錯(cuò)題，有時(shí)候算著算著就出錯(cuò)了。

為了幫助學(xué)生改正馬虎的毛病，筆者采用了小競(jìng)賽的方式。競(jìng)賽題全部為計(jì)算題型，簡(jiǎn)單題和復(fù)雜題混雜，學(xué)生分成小組進(jìn)行小組賽，每題答對(duì)得三分，答錯(cuò)扣五分。這樣，學(xué)生在快速計(jì)算時(shí)，就會(huì)高度注意，不讓自己出現(xiàn)錯(cuò)誤，以防因?yàn)樽约憾屝〗M丟分。

總之，數(shù)學(xué)運(yùn)算中也有奧妙和樂(lè)趣所在，全靠數(shù)學(xué)教師如何去開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的計(jì)算意識(shí)，提高計(jì)算能力。

參考文獻(xiàn)：

吳亞萍.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野.上海教育出版社，2006-01.

編輯 馬燕萍