朱志敏

摘 要：音樂帶給人美的享受，可以改變?nèi)说娜烁窈颓椴?，在學生的小學階段為學生開設(shè)音樂課是為了培養(yǎng)學生的情操，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維能力，使學生在學?？梢缘玫降?、智、體的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：欣賞能力;小學音樂;教學

音樂教學是為了陶冶學生的情操，使小學生得到一個輕松愉快的學習環(huán)境和藝術(shù)氛圍。在音樂教學中，最重要的就是培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，因為音樂欣賞能力是學生學習學習音樂的基礎(chǔ)，學生只有學會欣賞才能體味音樂中的情感，提高自己的文化素養(yǎng)。同時，在培養(yǎng)學生欣賞能力的過程中，還可以提高學生對音樂學習的興趣，有助于學生以后的學習和成長。

一、在音樂欣賞中培養(yǎng)想象力

在學生的成長過程中，想象能力對于他們有著重要的作用，想象能力不僅可以帶給他們美的享受，還可以起到開發(fā)小學生智力的作用。在小學的音樂教學中，學生會接觸到很多貼近生活的音樂，在欣賞這些音樂的過程中，學生可以根據(jù)這些音樂創(chuàng)造的場景想象著音樂中的畫面，這樣學生就會在欣賞音樂的同時，也培養(yǎng)了自己的想象能力。同時，在欣賞這些音樂的過程中，也有助于培養(yǎng)學生活潑的個性，幫助學生快樂地成長。

二、在音樂欣賞中培養(yǎng)學生的情感

小學生的心理還比較幼稚，一切心理和情感都不成熟，所以教師在教學過程中要培養(yǎng)學生的情感，使學生可以在欣賞音樂的同時，提高自己的素養(yǎng)。在音樂學習的過程中學生會接觸到各種各樣的音樂，學生在欣賞、認識、理解這些音樂的時候就會了解到作曲者的心理，從他們的情感中學生可以得到啟發(fā)并培養(yǎng)自己的情操。學生可以從欣賞中學到各種感情和態(tài)度，所以教師在音樂教學過程中一定要重視學生欣賞能力的培養(yǎng)。

三、在欣賞中初步了解音樂

小學階段是學生第一次接觸音樂課，一切知識都需要學生從音樂欣賞中獲得。在音樂欣賞中，學生可以了解到音樂的分類和演唱形式，甚至還可以從各個民族的音樂中了解各個民族的音樂風格。學生在小學的時候積累這些音樂常識，在以后學習音樂時會幫助他們輕松地學習音樂。

學生學習音樂的時候，欣賞能力是學生了解音樂、懂得音樂、在音樂中提升自我的一種基本途徑。只有具備了一定的音樂欣賞能力，學生才能從音樂中體味到快樂，在音樂中收獲情感、培養(yǎng)情操。

參考文獻：

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[2]佟賀，尹愛青.對小學音樂欣賞課《打字機》現(xiàn)場教學的幾點思考[J].北方音樂，2004（01）.

編輯 韓 曉