王雪燕

摘 要：隨著素質(zhì)教育實(shí)踐越來(lái)越深化地發(fā)展，以及小學(xué)生身心具體的變化，教師該做的還有很多。教師該怎么很好地去培養(yǎng)和指引他們，激發(fā)他們對(duì)小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，積極地把小學(xué)生的求知興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使小學(xué)生最終成為愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，成為自主學(xué)習(xí)的小主人。作為小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，來(lái)適應(yīng)時(shí)代的新要求，進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：個(gè)人魅力;轉(zhuǎn)變模式;興趣愛(ài)好;教學(xué)效率

新課程改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是讓學(xué)生更好地發(fā)展，這是素質(zhì)教育下對(duì)語(yǔ)文課程要求的具體目標(biāo)。在具體貫徹新課程改革的教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，真正使小學(xué)生在各方面得到全方位的發(fā)展，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，這就要求我們教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，積極創(chuàng)設(shè)各種各樣的教學(xué)情境，積極地形成寓教于樂(lè)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣和愛(ài)好，成為學(xué)習(xí)的小主人。根據(jù)我作為語(yǔ)文教師，多年投身課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂上進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)看法。

一、重新定位，塑造良好的教師個(gè)人魅力

我們都知道教師的知識(shí)水平、知識(shí)技能、個(gè)人魅力、素質(zhì)教育修養(yǎng)等各方面素質(zhì)會(huì)展示出教師個(gè)人獨(dú)特的魅力，會(huì)極大地吸引小學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.教師的人格魅力主要表現(xiàn)在擁有深厚的知識(shí)和較強(qiáng)的教育技能和能力

2.教師的人格魅力主要表現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生的善良和關(guān)愛(ài)常駐

心里

3.教師的人格魅力主要表現(xiàn)在對(duì)差異性學(xué)生之間的理解與

包容

4.教師的人格魅力表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)非常的熱衷

二、教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，教學(xué)的內(nèi)容和方式要多樣化和科學(xué)化

在新課程改革和素質(zhì)教育的要求下，教師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變以往以知識(shí)的灌輸者的角色，而是積極培養(yǎng)、指引學(xué)生成為學(xué)習(xí)過(guò)程的小主人，深刻地理解和掌握在學(xué)習(xí)中的技巧，同時(shí)積極地調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，對(duì)于教師在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容和方式要多樣化和科學(xué)化，以此來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生的興趣和愛(ài)好，來(lái)很好地提升課堂上的有效性，也可以組織各種課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的興趣和熱情。

三、在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用有效的教學(xué)模式

教育最偉大的目標(biāo)就是培養(yǎng)和塑造人的文化素養(yǎng)的底蘊(yùn)，而新課程改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿也就是讓學(xué)生更好地提高文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法。”在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，我們要深入教材、教案方式和內(nèi)容，以及針對(duì)不同學(xué)生之間的具體特征，來(lái)制訂教學(xué)方案和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，綜合地運(yùn)用多樣化、形式化的教學(xué)手段，與此同時(shí)也要積極應(yīng)用現(xiàn)代化手段，比如，多媒體語(yǔ)文教學(xué)手段，積極創(chuàng)設(shè)各種各樣教學(xué)情境，積極地形成寓教于樂(lè)的教學(xué)模式，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

編輯 王團(tuán)蘭