孟慶梅

摘 要：隨著新課程改革程度的不斷加深，如何提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)成為學(xué)校以及教師最為關(guān)注的話題，它是新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要要求，也是新時(shí)期我國基礎(chǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)，就初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)展開了論述。

關(guān)鍵詞：初中；化學(xué)教學(xué)；科學(xué)素質(zhì)

科學(xué)素質(zhì)是學(xué)生的一種基本品質(zhì)，它是學(xué)生在接受科學(xué)知識教學(xué)的過程中逐漸形成的，它的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠適應(yīng)社會的發(fā)展并最大限度地滿足學(xué)生所需，由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)對學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

一、教師應(yīng)科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)教學(xué)方式下，教師大多是按照化學(xué)教材內(nèi)容展開教學(xué)，也就是我們通常情況下說的“照本宣科”，這種教學(xué)方式只能是滿足學(xué)生基本的考試需求。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，教師要想真正意義上提升教學(xué)效果，就必須重視學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的安排。首先，教師在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，必須在教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡欢ǖ目茖W(xué)素材，這有利于加強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)素質(zhì)的認(rèn)識；其次，教師在教學(xué)中必須合理、科學(xué)、規(guī)范地對教材進(jìn)行編排，只有這樣，才能有效地拓寬學(xué)生的知識面，才能最大限度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的意識，才能有效地發(fā)揮自身的潛力。

二、教師應(yīng)將化學(xué)教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來

化學(xué)來自于生活，又高于生活，它與生活有著密不可分的關(guān)系，要想培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，就必須提高學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識的能力，而這種運(yùn)用又與現(xiàn)實(shí)掛鉤。在化學(xué)教學(xué)中，在生活中實(shí)際應(yīng)用化學(xué)知識是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的方式，這就要求教師幫助學(xué)生將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，通過生活中那些存在的實(shí)例能夠有效地加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的認(rèn)識，同時(shí)，在運(yùn)用化學(xué)解決實(shí)際問題的時(shí)候，學(xué)生就能夠理解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義。這時(shí)候，化學(xué)的學(xué)習(xí)不再是枯燥、乏味的，相反的，學(xué)生會對化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生前所未有的興趣，這是提升教師化學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要前提。

綜上所述，目前我國初中化學(xué)教學(xué)中還存在諸多問題，比如教師教學(xué)方法不當(dāng)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)等，其中最重要的問題是教師在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)方面還沒有找到正確的方法，本文就相關(guān)的培養(yǎng)措施展開論述，著重指出教師應(yīng)科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容；其次，應(yīng)將化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來。

參考文獻(xiàn)：

陳琴.初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)[J].中學(xué)生數(shù)理化：教與學(xué)，2014（11）：25.

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