朱曉航

摘 要：在小學(xué)教學(xué)中，體育是一門比較重要的學(xué)科，不僅能夠讓學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，同時也是可以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和身體素質(zhì)的課程。但是這門課程的傳統(tǒng)教學(xué)過程和方法都比較枯燥，并且教師對體育課堂教學(xué)的重視力度不夠，安排的課時比較少，而且體育課上運動量大，會給學(xué)生帶來一定的疲憊感，因此，小學(xué)體育教學(xué)的成效并不可觀。在這樣的情況下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓教師教得愉快，學(xué)生學(xué)得快樂就顯得尤為重要。對小學(xué)體育教學(xué)中快樂教學(xué)法的應(yīng)用進行了探討和分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；體育教學(xué)；快樂教學(xué)法

一、利用體育游戲教學(xué)，提高體育快樂教學(xué)

在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是促進小學(xué)體育快樂學(xué)習(xí)的一種有效的教學(xué)方法，在小學(xué)體育教學(xué)中游戲的運用可以達到快樂教學(xué)的目的。

例如，教師在對足球射門進行授課的過程中，就可以利用游戲教學(xué)的方法，把學(xué)生分成若干個小組進行足球射門接力的游戲，看在規(guī)定的時間內(nèi)哪一個小組可以踢進的數(shù)量最多。通過游戲競技的形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠在體育教學(xué)中快樂學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍下，更好地進行體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

二、利用興趣點教學(xué)法，提高體育快樂學(xué)習(xí)

我們所謂的興趣點教學(xué)法，就是在進行體育教學(xué)的過程中，要充分地展示學(xué)生的個性特點，針對學(xué)生比較感興趣的體育科目點進行教學(xué)。

例如，在教學(xué)中，我們通過調(diào)查了解到學(xué)生的不同體育學(xué)習(xí)需求，采用分層次的教學(xué)，就是給學(xué)生學(xué)習(xí)的自由，在課堂上進行多種體育項目教學(xué)，對羽毛球感興趣的學(xué)生，可以在體育教學(xué)的過程中，選擇羽毛球作為專項訓(xùn)練項目；對籃球感興趣的學(xué)生可以選擇籃球作為專項訓(xùn)練科目，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)感興趣的運動項目，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，積極地參與到教學(xué)活動中，促進體育快樂教學(xué)，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的快樂，提高體育教學(xué)有效性。

總而言之，體育快樂教學(xué)是促進體育學(xué)習(xí)效率的重要方式，而快樂教學(xué)法是進行體育教學(xué)過程中最好的方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育練習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)有著積極的作用和意義，而且這一教學(xué)方法可以提高授課效率，使學(xué)生更加健康、快樂地成長。

參考文獻：

[1]馮遵章.小學(xué)體育課快樂教學(xué)法探究[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2012（25）.

[2]趙香菊.初探體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價值[J].文體用品與科技期刊，2013（15）.

（作者單位 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學(xué)）