文/馬勝

摘 要：眾所周知，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，從小學(xué)到初中數(shù)學(xué)課堂上講解的內(nèi)容偏于簡單和基礎(chǔ)。而在進入高中之后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)上升為一個很高的高度。由于進入高中之后，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)就要面臨高考，而高考對于每個學(xué)生，甚至每個家庭的意義都是非同一般的。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加需要抽象思維，所以難免會導(dǎo)致一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程出現(xiàn)很多問題，如果這些問題不能夠得到及時的、有效的處理并不斷地累積，很容易會使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情下降。

關(guān)鍵詞：高中；數(shù)學(xué)教學(xué)；解決思路

由于高中時期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進一步提高，高中生處于青春期的特殊性，還有家庭、學(xué)校對學(xué)生的期望給他們造成的壓力都導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨困境，如何去改善這種局面和困境將是我們研究的重點。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的困難

1.高中生特殊時期的特點

高中生正處于青春期，心理和生理上的逐步成熟也導(dǎo)致他們在性格上表現(xiàn)出更多的自我特點，往往也帶有幾分叛逆的情緒。所以他們總是只對感興趣的東西投入百分百的熱情。而數(shù)學(xué)是一門需要很強理解力的課程，要想學(xué)好數(shù)學(xué)也必須要耗費大量的時間來分析和研究。這是高中教育學(xué)中存在的一個很嚴(yán)重的問題。

2.課程難度的進一步提高

高中數(shù)學(xué)中涉及的問題不再是像小學(xué)、初中偏于記憶的基礎(chǔ)教學(xué)，而是更加注重學(xué)生對問題的認識和自我分析能力。高考是我國最重要的一種選拔人才的制度，而數(shù)學(xué)作為其中一門重要的課程占有很大的比重，所以高中數(shù)學(xué)的難度可以說是很高了。所以這就造成很多學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，而這種情緒如果不斷地累積而又得不到及時、正確的引導(dǎo)將會對高中的數(shù)學(xué)教育造成很大的影響。

二、面對當(dāng)前出現(xiàn)的問題的解決思路

為了使高中數(shù)學(xué)課堂更加有序和諧，我們必須積極行動起來，

采取相關(guān)的措施以尋求改變。（1）教師要積極主動地去和學(xué)生多交流溝通，去了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的認可度。學(xué)會換位思考，從學(xué)生的角度來看待問題，這樣才能更好地了解學(xué)生的想法，避開他們的叛逆情緒。（2）在數(shù)學(xué)課堂中要合理安排授課內(nèi)容的比重，要對重點、難點內(nèi)容詳細解析，采用一定的生動的情境來對理性的數(shù)學(xué)知識實現(xiàn)感性化，使抽象的內(nèi)容盡量具體化。這樣才有助于學(xué)生去深刻地記憶和理解。（3）每個家庭都對孩子充滿了期許，這也在無形之中對孩子的學(xué)習(xí)造成了不小的壓力。這種情緒我們是可以理解的，但是作為父母一定要清楚地認識到適度的壓力會有助于孩子的學(xué)習(xí)，但是過度的壓力不但不會幫助孩子去努力學(xué)

習(xí)，反而會給孩子造成更多的負面影響，引起他們的叛逆情緒。

所以家庭作為孩子的后援保證，務(wù)必要去正確適度地給予孩子

壓力。

高中數(shù)學(xué)教育的意義深遠，但是現(xiàn)在面臨著重重困境。從學(xué)生個人再到學(xué)校家庭都有責(zé)任和義務(wù)去努力改變這種困境。所以在數(shù)學(xué)課堂中，不要總是一味地去對孩子進行強加灌注，一定要講求一定的方式方法。只有通過我們所有人的共同努力，才能讓高中數(shù)學(xué)教育更上一層樓，為孩子將來面對高考時能多一份把

握、為每個家庭帶來更多的希望、更是為國家提供更多的人才儲備。

參考文獻：

李正銀.數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣融入數(shù)學(xué)史［J］.數(shù)學(xué)教學(xué)通訊，2009（07）.

編輯 薛直艷