代宗強

摘 要：“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程， 在諸途徑中居于特殊重要地位，它以課程教學(xué)為主要形式，用以馬克思主義為指導(dǎo)的理論觀點和社會科學(xué)基礎(chǔ) 知識武裝學(xué)生，逐步提高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的社會主義道德品質(zhì)。”（《中學(xué)德育大綱》），為此，中學(xué)政治課可以看成中學(xué)的德育場，其他課程雖然也承擔(dān)著對學(xué)生開展思想政治教育的職責(zé)，但是不像政治課程那樣專業(yè)和專注，政治課程是教學(xué)一條主線都側(cè)重于思想品德和政治教育。因此，思想政治課程從本質(zhì)上來講，應(yīng)該是一門德育課程。

關(guān)鍵詞：思想政治課程；德育教育；寓教于活動

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-221-01

思想政治課程是學(xué)校德育的重要組成部分，其對于提高學(xué)生思想覺悟，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，具有其他學(xué)科所不能替代的作用。中學(xué)育階段是青少世界觀和價值觀逐漸形成的重要時期，在這個階段對青少年開展德育教育，會取得十分明顯的效果，這個時期也是他們道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期。這一時期的教育開展好了，將會對他們的一生產(chǎn)生重要的積極的影響。 那么，如何在中學(xué)政治課程中充分發(fā)揮其德育場作用呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐活動，擬從以下幾個方面針對這一情況展開論述。

一、堅持德育主基調(diào)，強化學(xué)生認(rèn)識

一般而言，德育思想具有永恒性，它主要包括：基本德育思想本身的永恒性。這一理念在初一《思想政治》教材中有到充分的體現(xiàn)，教材自始至終貫徹了“在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義等教育”內(nèi)容；另外是與德育思想有關(guān)的高尚的事例也具有永恒性。這主要要求思想政治課的老師要在教學(xué)實踐中堅持，一方面堅持開展德育思想的永恒性教育，另一方面政治教師要在鉆研課本上下功夫。

在日常教學(xué)實踐活動中，筆者通常注重充實與課本有關(guān)的德育教育典型事例和感染性較強的德育內(nèi)容，并以學(xué)生們激昂的朗誦鼓舞人。例如：在講授“熱愛人民的傳統(tǒng)美德”時，會提及岳飛的感人事跡。在課堂上提到岳飛這個名字，我心里想，何不利用岳飛的優(yōu)秀詞作來感染學(xué)生，例如《滿江紅》、《小重山》等。且重點利用岳飛在抗金前線寫成的《滿江紅》一詞來讓學(xué)生欣賞，陶冶學(xué)生的心靈。所以，在備課的時候，我就把《滿江紅》、《小重山》錄入教案，同時附帶兩首詞的寫作背景。在第二天的課堂上，我將詞的全文抄錄在黑板上，和學(xué)生一起誦讀，讓學(xué)生真切感受到岳飛的高尚情懷和為國為民的忠心。課堂上，朗讀時激昂的情緒、高尚的思想感情、優(yōu)美的詞句，加上抑揚頓挫、鏗鏘有力詩詞節(jié)拍，自然而然使同學(xué)們深刻感知到了岳飛在為國為民作出奉獻(xiàn)乃至犧牲時表現(xiàn)出來的沖天豪氣和高尚節(jié)操。同時，讓他們在“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的勸誡下，感悟岳飛的人生哲理，倍加珍惜青春韶華，倍加珍視當(dāng)前的和平和諧的生活環(huán)境，倍加增添努力學(xué)習(xí)的動力。

二、堅持寓教于活動，讓學(xué)生在實踐中進步

當(dāng)前，思想政治課新教材涉及的領(lǐng)域和范圍十分廣泛，包羅萬象。主要涉及當(dāng)前的經(jīng)濟、政治、文化、教育、科技、生態(tài)等等領(lǐng)域。在中學(xué)政治教育實踐中，我們要充分利用這些現(xiàn)代的因為，做到寓教育于社會活動之中，積極給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，提供機會，讓學(xué)生有機會參加各式各樣的更多的活動，讓學(xué)生在動態(tài)的教程中，自然而然接受道德的教育，心靈的洗禮，同時，也讓學(xué)生覺得思想政治課是一種非常有意義的活動，接受思想政治教育，不光是提升自己的思想素質(zhì)，更是提升了自己的實踐能力。如此，就能更好地發(fā)揮思想政治課程是德育的主渠道作用。在具體的教育實踐中，政治老師可以根據(jù)思想政治課的具體內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H，組織學(xué)生到民間去調(diào)查、到紅色圣地去參觀、到有優(yōu)秀歷史積淀的地方去訪問，這就是寓教育于活動的一種十分直觀有效的方法。

筆者在中學(xué)教育實踐活動中，曾多次組織學(xué)生到歷史紀(jì)念館、紅色圣地、教育實踐基地等愛國教育基地進行參觀和學(xué)習(xí)，并在德育基地開展軍事訓(xùn)練，讓學(xué)生用勤勞和汗水感知精神的力量。通過這些教育實踐活動，學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到了極大地提高，每次活動過后，他們都自己自發(fā)撰寫心得體會和認(rèn)識感悟，并在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中明顯感覺他們較之以前，懂事懂禮多了。

三、開展德育講座，讓學(xué)生開拓視野

在政治教育教學(xué)中，要有效地滲入德育教育，還需要教會學(xué)生用更高一層次的思維去理解和感知，比如邀請教授、學(xué)者、道德模范等在學(xué)校開展德育講座，讓學(xué)生跳出自己的定勢思維的束縛，從另一層面、另一角度理解和感知道德的巨大作用。如可以定期在每周二召開班會的時候，由學(xué)校出面，邀請教授、學(xué)者或者道德模范開展專題講座，舉辦一場全校的集體班會，這樣一方面可以綜合利用資源，另一方可以讓學(xué)生在大的氛圍下感受人格的魅力。據(jù)我的教學(xué)實踐，每周的班會課，一般都是由班長去布置班里面的工作，布置完工作后剩下的時間，基本上就讓學(xué)生自習(xí)了，但是在很吵雜環(huán)境里面，學(xué)習(xí)效率并不高，其實，這段空閑實踐，教師可以輪流交換給各個班級開展思想政治工作，不同的老師，不同的思想，讓學(xué)校有一種新鮮感，不覺得思想政治是一件枯燥乏味的事情。在我的講座中，我往往都會結(jié)合歷史文化名人的思想和道德實績，讓他們在聽故事中不知不覺感受到道德的強大動力，精神和心靈在潤物細(xì)無聲中得到洗禮?？傊?，在中學(xué)政治教育中，是可以很好深入德育教育的。

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