鄭學(xué)凱

摘 要：學(xué)案教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中一個非常有效的教學(xué)模式，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進作用，該模式是建立在先進的教育理論基礎(chǔ)上的，完全符合學(xué)生的身心發(fā)展特點。結(jié)合教學(xué)實踐，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用學(xué)案教學(xué)模式進行分析，目的是為初中數(shù)學(xué)教學(xué)提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；導(dǎo)學(xué)案作用；編寫原則；課堂效率

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)案教學(xué)的作用

學(xué)案式教學(xué)是以教育理論為基礎(chǔ)，順應(yīng)新課標要求的有效的教學(xué)模式，是教學(xué)方式不斷發(fā)展和進步的結(jié)晶，對提高教學(xué)質(zhì)量和促進學(xué)生發(fā)展有著積極的促進作用。

1.導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式尊重學(xué)生的主體地位

數(shù)學(xué)學(xué)習強調(diào)對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，而導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的開展是引導(dǎo)學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上，通過自我學(xué)習獲得新知識，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的學(xué)習動力。在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的推動下，學(xué)生不僅形成了完善的知識體系，還通過訓(xùn)練提高了解決問題的能力，對后期數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.導(dǎo)學(xué)案教學(xué)有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)下，學(xué)生可以進行自主學(xué)習，變被動聽課為主動探索，這樣學(xué)生就會慢慢掌握數(shù)學(xué)學(xué)習的訣竅，加之教師的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生學(xué)習能力得到很大的

提升，對教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的綜合發(fā)展起到了重要的推動

作用。

二、新課標形式下對初中數(shù)學(xué)教師運用學(xué)案教學(xué)方式的要求

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式是提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個有效途徑，因此，教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的特點和學(xué)生的實際需要，從以下幾個方面著手，推動導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

1.精心設(shè)計學(xué)案

學(xué)案在教學(xué)過程中起到“領(lǐng)路人”的作用，因此，學(xué)案必須精心設(shè)計，必須與學(xué)生的實際知識水平相符合。對于簡單的問題可以一帶而過，對于重點和難點要適當?shù)匾龑?dǎo)和擴充，既不能太難打消學(xué)生的積極性，又不能過于簡單使學(xué)生能力得不到提高。因此，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)實際教學(xué)情況細心研讀教材，把握難點和

重點。

2.合理利用學(xué)案

學(xué)案是學(xué)生預(yù)習、自主學(xué)習的指導(dǎo)工具，因此，在課前就讓學(xué)生自己根據(jù)學(xué)案有目的地預(yù)習，帶著任務(wù)預(yù)習，這樣才能達到預(yù)習的效果。另外，在學(xué)生預(yù)習的過程中，數(shù)學(xué)教師可對不同層次的小組進行不同的方法指導(dǎo)，降低預(yù)習難度，達到預(yù)期的學(xué)習效果。

數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)了創(chuàng)新性人才，提高了教師的素質(zhì)，觀念進步，逐漸成長為研究型的優(yōu)秀教師。

參考文獻：

王俊亮.導(dǎo)學(xué)案在數(shù)學(xué)命題教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].山東師范大學(xué)，2011（4）.

（作者單位 重慶市巫溪縣西寧初級中學(xué)校）