陳艷婷

摘 要：隨著英語的普及，小學(xué)英語教學(xué)受到了人們越來越多的重視。語言是人類思維的工具，隨著英語的全球化，英語已經(jīng)從一種語言工具變成了一種思維方式。學(xué)會了英語猶如學(xué)會了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。因此，英語的學(xué)習(xí)必須從小學(xué)開始受到重視。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗提出了幾點小學(xué)英語的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；興趣；學(xué)習(xí)方法

一、用朗讀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

不論學(xué)習(xí)什么，興趣是最好的老師，只有有興趣，才能有學(xué)習(xí)的動力。因此，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是小學(xué)英語教學(xué)中的主要目的。對于語言的學(xué)習(xí)，模仿永遠是最好的方法，只有敢于模仿，才有可能學(xué)好一門語言。教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦所學(xué)的句型、課文、名言警句、短文以及那些簡單好讀的優(yōu)秀英語詩，這都是一些很好的模仿方式。通過朗讀不僅可以訓(xùn)練出正確的語音和語調(diào)，提高英語口語能力，還能提高學(xué)生的自信心和膽量。英語作為一種語言，其學(xué)習(xí)方法必然與數(shù)學(xué)等科目不一樣，語言注重的是聽說讀寫的能力，要掌握一門語言，首先要敢于開口說，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生說英語，這樣讓他們從少到多地開口說才能增強他們學(xué)習(xí)英語的信心，才能越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越感興趣。

二、用簡單動畫提高學(xué)生聽力

鑒于語言教學(xué)必須聽說讀寫同步進行，教師可以提前下載一些英文版的學(xué)生愛看的動畫，課堂上放映，并將臺詞發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生模仿。這樣通過視覺和聽覺上的效果，能有效地提高學(xué)生的聽力，也能增強學(xué)生對英語的敏感度。通過直觀的臺詞，能有效地幫助學(xué)生記單詞，看完后模仿，還可以提高學(xué)生的口語表達能力。這種動畫教學(xué)不僅能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能提高學(xué)生聽、說、讀英語的能力，實在是一個不錯的方法。不過值得注意的是，動畫不能太難，要盡量是學(xué)生學(xué)過的，能聽懂的，這樣才能有好的效果。

三、制作精美小卡片幫助學(xué)生記單詞

講過聽說讀，接下來就要講提高小學(xué)生英語寫的能力了。其實不論是聽說讀還是寫，單詞永遠都是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，就像房子的建造必須得有磚一樣，學(xué)習(xí)英語必須得記住單詞。由于小學(xué)生貪玩，主動學(xué)習(xí)意識不強烈，加上記單詞得重復(fù)記憶，并且過程枯燥乏味，因此，教師可以制作記單詞的精美小卡片，每節(jié)課前引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，這樣才能記得牢靠。

以上是筆者針對小學(xué)英語教學(xué)提出的一些方法，希望能對小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)提供幫助。

參考文獻：

[1]劉嬌.小學(xué)英語故事教學(xué)的課堂互動模式研究[D].江西師范大學(xué)，2012.

[2]顧燕.小學(xué)英語教師課堂即時評價對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的影響研究[D].重慶大學(xué)，2010.

（作者單位 河北省保定市高陽縣龐口總校）