2024年5期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國語言文字的能力。
中學(xué)語文
課 改
教 學(xué)
- 梳理內(nèi)容 品味細(xì)節(jié) 探究主題
——《秋天的懷念》教學(xué)新探 - 拓展閱讀析形象 借助細(xì)節(jié)探主旨
——《女媧造人》教學(xué)新探 - 三個角度教《在馬克思墓前的講話》
- 深入研究人物塑造技巧 精心構(gòu)建主題情境任務(wù)
——《故鄉(xiāng)》教學(xué)方法初探 - 基于“教學(xué)評一體化”的初中語文教學(xué)策略
——以《白楊禮贊》為例 - 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的高中語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 品味生動幽默的語言 體會卓越的論辯藝術(shù)
——《齊桓晉文之事》教法新探 - 探尋古詩詞群文閱讀教學(xué)的有效著力點(diǎn)
- 群文閱讀視域下的高中語文古詩詞教學(xué)
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 指向深度學(xué)習(xí)的整本書閱讀教學(xué)
——以《紅樓夢》整本書閱讀為例 - 統(tǒng)編初中《語文》七年級上冊“如何突出中心”寫作指導(dǎo)
- 聚焦敘事視角 重新編排教材劇本
——“學(xué)習(xí)改寫”寫作指導(dǎo) - “發(fā)揮聯(lián)想和想象”作文教學(xué)指導(dǎo)
- “大寫作觀”下的初中語文“微寫作”教學(xué)策略
- 指向真實(shí)表達(dá)的寫作教學(xué)
- 結(jié)構(gòu)與思維：高中議論文的進(jìn)階之道
- 以數(shù)字化工具為支持的初中語文寫作教學(xué)
- 初中語文作文“讀思達(dá)”教學(xué)法的思考和實(shí)踐
- 例談?wù)Z文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略