2010年11期
刊物介紹
本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改革、探討繼續(xù)教育、提高教學質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學性、導向性、實用性。貼近學校、貼近教師、貼近學生。
中小學教學研究
課標教材
學科教學
- 如何運用有效提問 來構(gòu)建高效的語文課堂
- 語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 讓課堂練筆煥發(fā)光彩
- 情境——讓古詩教學走向高效
- 樹立大語文教育觀 拓寬小學作文教學時空
- 活用教學方法 實現(xiàn)有效性教學
- 快樂生成 點燃數(shù)學課堂教學的亮點
- 關(guān)注課堂目標 聚焦教學細節(jié)——小學數(shù)學教學目標的泛化與思考
- 巧用課堂的“錯誤”資源
- 深入數(shù)學本質(zhì) 淺出數(shù)學道理
- 漢語干擾對中學英語寫作的影響及應(yīng)對策略的研究
- 英語課堂有效提問策略探究
- 創(chuàng)設(shè)小學英語情境教學的有效途徑
- 師生共建“協(xié)進課堂”
- 設(shè)計有效教學 彰顯學習者的生命價值——“24時記時法”的教學片斷及啟示
- “問題教學法”在高中歷史教學中的實施
- 用課堂藝術(shù)催生高效思想品德課堂的幾點思考
- 巧用教學方法 實現(xiàn)課堂增效
- 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)輔助地理教學的途徑