2016年5期
中學(xué)物理·初中
教學(xué)改革
科學(xué)方法教育論壇
教學(xué)研究
- 初中物理新課程教學(xué)策略思考
- “預(yù)設(shè)與生成”初中物理課堂教學(xué)的有力翅膀
- 活用“判斷題”提高物理習(xí)題教學(xué)的有效性
- 中學(xué)物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 微課在物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與探索
- 初中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 讓物理課堂收尾“亮”起來(lái)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)的一些探索
- 合理運(yùn)用分層教學(xué)對(duì)初中物理教學(xué)的影響
- 初中物理合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的整合策略微探
- 初中物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的有效性
- 自制物理教具激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣
- 淺談初中學(xué)生如何理解靜摩擦力
- 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三步走”
- 縣域初中物理開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究
實(shí)驗(yàn)研究
新課堂與實(shí)踐
教育技術(shù)應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 讓物理課堂流淌著奶和蜜
- 立足課本鏈接生活
- 巧借“反省思維”優(yōu)化初中物理習(xí)題教學(xué)
- 有效引領(lǐng)合作學(xué)習(xí)提升物理課堂效率
- 優(yōu)化初中科學(xué)教學(xué)的策略研究
- 基于“小學(xué)科學(xué)”課程基礎(chǔ)的初中物理教學(xué)策略微探
- 如何打造初中物理高效課堂
- 課前預(yù)習(xí)對(duì)初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用
- 改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
- 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法進(jìn)行初中物理習(xí)題講評(píng)的實(shí)踐點(diǎn)滴
- 探討初中物理的有效教學(xué)策略
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 努力讓學(xué)生成為物理課堂的主人
- 讓“有效提問(wèn)”成為初中物理課堂教學(xué)的閃亮點(diǎn)
- 好方法讓初中物理習(xí)題課更高效
- 在創(chuàng)設(shè)情境基礎(chǔ)上的初中物理教學(xué)管窺
- 培養(yǎng)初中學(xué)生物理自主編題能力的探討