2017年3期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識生活，認(rèn)識自我，而后認(rèn)識作文。
作文成功之路·小學(xué)版
- 靜靜等待，語文“花開”
- 小學(xué)語文教學(xué)中的生命教育
- 讓師愛的陽光普照每一棵小苗
- 寫作素養(yǎng)與寫作現(xiàn)狀芻議
- 學(xué)生審美體驗(yàn)和小學(xué)語文作文訓(xùn)練的融合研究
- 陪伴，是最長情的告白
- 陽光中，我們低吟淺唱
——談初中語文詩歌教學(xué) - 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法
- 引導(dǎo)學(xué)生“悅”讀的幾點(diǎn)措施
- 學(xué)點(diǎn)修辭，精彩作文
- 初中語文作文教學(xué)心得
- 農(nóng)村中專學(xué)校作文教學(xué)的問題與思考
- 走遍天下手機(jī)為侶
- 懷念童年
- 烏鴉報(bào)仇記
——《狐貍和烏鴉》后傳 - 外面的世界真精彩
- 哈哈世界里的大黃與小黃
- 設(shè)計(jì)主問題，創(chuàng)造簡約美
——學(xué)講方式下主問題設(shè)計(jì)多元化的思考 - 以科研為引領(lǐng) 助力學(xué)校德育工作
——迎賓小學(xué)小學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)與行動研究 - 兔子的后悔
——《龜兔賽跑》后傳 - 螞蟻搬食的秘密
- 暖
- 最美的人生
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 個(gè)性閱讀，為生命成長教育奠基
- 小學(xué)生作文寫作新探
- “深”與“真”，凸顯閱讀之本
- 初中語文作文教學(xué)拓展思維方法研究
- 多渠道奠基礎(chǔ)，多維度激興趣
——小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練方法初探 - “不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文”例子及解說
- “引導(dǎo)”出作文的輕松
- 如何提高初中語文作文教學(xué)的有效性
- 高中語文閱讀課堂中存在的問題和改進(jìn)建議分析
- 小學(xué)科普文教學(xué)維度建構(gòu)策略探尋
- 以新童謠為載體，構(gòu)建童謠文化樂園
——農(nóng)村小學(xué)新童謠文化的界定與實(shí)施策略 - 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境探析
- 探微審題與閱讀
- 提高高中語文課堂教學(xué)效率的方法研究
- 淺談小學(xué)生習(xí)作想象能力的培養(yǎng)
- 童話在小學(xué)語文教學(xué)中的價(jià)值及應(yīng)用探討
- 小評價(jià)的大作用
——小學(xué)作文評價(jià)策略探析 - 高中校本選修課程個(gè)性化開發(fā)初探
- 高中語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的有效性分析
- 生活是小學(xué)作文的真正源頭
- 微課在高中語文詩歌教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓學(xué)生走進(jìn)課外閱讀
——小學(xué)語文低年級課外閱讀興趣的培養(yǎng) - 指導(dǎo)學(xué)生讀后感四法
- 小學(xué)德育課程教學(xué)的生活化發(fā)展路徑
- 立足文本的語言實(shí)踐
——《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) - 淺析小學(xué)思想品德的教育方法
- 淺談?wù)b讀在初中語文古詩教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談音樂課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)模式
- 有效提問激發(fā)小班幼兒科學(xué)探索的興趣
- 低年級繪本閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及有效推進(jìn)策略
——以廣州市白云區(qū)為例 - 做一名四好教師
——勤！情！ - 豎耳聽聲音，耐心待花開
——我的“差生”轉(zhuǎn)變策略 - 如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的心得與反思
- 唱響語文課堂“好聲音”
- 創(chuàng)建快樂的音樂學(xué)習(xí)氛圍
- 觸摸詞語冷暖 蓬勃語言生命
- 小學(xué)語文古詩課堂古詩教學(xué)策略再思考
- 口語交際訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生的日常生活
- 書法有法
——談中小學(xué)書法課教學(xué) - 讓孩子心靈在寫作中飛揚(yáng)
——談新課標(biāo)下如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作 - 在合作探究中快樂成長
——淺談?wù)Z文作文課堂中的合作之道 - 淺析小學(xué)語文的教學(xué)策略改革
- 用認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)寫出作文的“具體”
- 試論小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)價(jià)值及對策
- 如何提高低年級學(xué)生看圖寫話的能力
- 利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)小學(xué)生平時(shí)練筆
- 好人難當(dāng)
- 致“神偷”
- 初中語文閱讀教學(xué)中有效互動的指導(dǎo)策略研究
- 生活，小學(xué)習(xí)作教學(xué)的土壤
- 小學(xué)低年段“講故事”教學(xué)的策略探析
- 淺析學(xué)習(xí)遷移在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 班主任如何指導(dǎo)家庭教育
- 山旮旯里的花朵也有春天
——“三區(qū)人才”教師支教印象記 - 挖掘文本價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 有效提高學(xué)生“語用”能力的策略
- 讓語文課堂充滿活力
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題
- 駛學(xué)習(xí)之舟，揚(yáng)興趣之帆
——談高中語文文言文教學(xué)中學(xué)習(xí)趣味性的培養(yǎng) - 初中語文課堂教學(xué)中怎樣實(shí)現(xiàn)有效對話
- 電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展
- 高職英語不同話題的寫作之技巧點(diǎn)撥
- 早期閱讀之親子閱讀的若干方法
- 如何寫好中考英語作文
- 學(xué)生互評法在高中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 做生活的有心人
——習(xí)作選材指導(dǎo) - 試論高中作文教學(xué)的困境及解決途徑
- 提高學(xué)生自主修改習(xí)作的能力
- 基于陶行知理念的生活教育理論與初中語文教學(xué)的生活化
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題和對策
- 從兒童認(rèn)知思維出發(fā)淺談識字教學(xué)
- 回顧一條以寫作為中心的教學(xué)鏈
- 談教學(xué)的有效組織
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的探索
- 一滴眼淚中的人性世界
——《一滴眼淚換一滴水》教學(xué)設(shè)計(jì) - 微課與高職英語教學(xué)結(jié)合路徑探析
- 試論比賽教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用
- 語文教學(xué)“美美地”
- 淺析初中計(jì)算機(jī)教學(xué)改革
- 會說、樂說、愿說
——淺談口語交際教學(xué)的三部曲 - 淺析音樂教學(xué)的方法改革
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 為學(xué)生插上想象的翅膀
——談小學(xué)想象作文教學(xué) - 語文教學(xué)的真諦在于引導(dǎo)學(xué)生掌握語言
- 主問題設(shè)計(jì)讓語文課堂教學(xué)更有效
- 淺談初中語文寫作教學(xué)
- 驕兵必?cái)?br/>——《龜兔賽跑》外傳
- 遷徙生活化小學(xué)作文教學(xué)
- 叩響心靈
——以竇桂梅的課堂評價(jià)為例