2020年26期
刊物介紹
"中華活頁(yè)文選（傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究）由中宣部中國(guó)出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，百年歷史的中華書局主辦，面向全國(guó)發(fā)行以中華傳統(tǒng)文化為特色的閱讀教輔類月刊。 堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升中小學(xué)教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，為廣大中小學(xué)教師搭建傳統(tǒng)文化教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)的交流平臺(tái)。"
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究
傳統(tǒng)文化與學(xué)科融合
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 傳統(tǒng)文化滲透對(duì)提高小學(xué)生閱讀能力的影響及其措施
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用及傳承
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典
- 以傳統(tǒng)文化為背景談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
- 基于傳統(tǒng)文化的高中語(yǔ)文寫作課堂構(gòu)建策略例談
- 挖掘傳統(tǒng)文化,構(gòu)建高中語(yǔ)文寫作教學(xué)高效課堂
- 傳統(tǒng)文化和中職語(yǔ)文教學(xué)的融合與實(shí)踐探究
- 傳統(tǒng)文化與高職語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 依托小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),助力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化構(gòu)建與初中數(shù)學(xué)課堂
- 信息化數(shù)學(xué)課堂與傳統(tǒng)文化
- 如何結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化元素運(yùn)用探究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化融入初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)模式探究
- 論人教版初中歷史教科書中傳統(tǒng)文化資源的整合與運(yùn)用
- 初中歷史課程中實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育初探
- 談傳統(tǒng)文化與初中歷史教學(xué)的有效融合
- 傳統(tǒng)文化資源在初中歷史教科書中的整合與運(yùn)用
- 以《弟子規(guī)》為例論傳統(tǒng)文化在高中歷史教學(xué)中的價(jià)值
- 基于綜合思維能力結(jié)合傳統(tǒng)文化應(yīng)用高中地理思維導(dǎo)圖
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)教育探索
- 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,傳承民族文化精髓
- 初中美術(shù)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)教育
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)課堂上的傳承與發(fā)揚(yáng)
- 詩(shī)情畫意 樂在其中
- 論高校音樂教育在傳統(tǒng)文化傳承中的地位與作用
- 初中道德與法治與傳統(tǒng)文化的整合教學(xué)探討