2024年3期
刊物介紹
《教研天地》以“強(qiáng)化理論色彩，突出探索意識，推動創(chuàng)新教育”為宗旨，創(chuàng)刊近50年來在我國中語界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，它所刊載內(nèi)容囊括了中學(xué)語文教學(xué)教研和教改的各個方面，有大量的文章被《新華文摘》《人大報刊復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。
語文教學(xué)與研究(教研天地)
文本解讀
課堂教學(xué)
- “教－學(xué)－評”一體化初中語文項目化學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)真實情境，探究諸子經(jīng)典
- 見廣知深讀小說
- 基于項目式學(xué)習(xí)的初中名著閱讀教學(xué)策略
- 突圍與轉(zhuǎn)向：以“人物”撬動小說教學(xué)
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計
- 指向“大概念”的高中語文單元教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)下群文閱讀“讀寫共生”教學(xué)策略探究
- 語文學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下高中語文教學(xué)新實踐
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中語文閱讀教學(xué)路徑建構(gòu)
- 大單元教學(xué)視域下的大問題設(shè)計
- 統(tǒng)編版初中教材魯迅作品群文閱讀的三個開展角度
- 深度閱讀在語文教學(xué)中的運用